戶外游戲活動促進幼兒體能發展的策略研究

王學好

【摘 ?要】在幼兒園課程游戲教育改革背景下，我們開展了大量的戶外游戲活動。并以戶外游戲活動、運動大循環、體能活動、晨練活動、親子運動會、徒步活動等多種形式促進幼兒體能發展。本文僅以戶外游戲活動的開展為例，從游戲環境的創設、游戲內容的選擇以及游戲材料的投放等方面進行初步分析與探討，以期找到戶外游戲活動促進幼兒體能發展的有效策略。

【關鍵詞】戶外游戲活動;幼兒;體能發展;策略

在發展幼兒體能方面，由于幼兒園缺乏固定的教材，因此我們參照湖南省多元整合教參開展體能活動，同時也購買了相關的體能教參整合，生成了大量的游戲活動進行體能鍛煉。我園還開展了傳統體育游戲的挖掘與利用工作，把傳統體育游戲進行創新與改編后融入我園體能活動與戶外活動中。

我園的戶外運動器械種類達到100多種，可以滿足不同的游戲活動的需求，同時不定時地進行更換和投放，滿足幼兒的發展需求。為了發揮戶外游戲活動的功能，促進幼兒體能發展，本文站在游戲環境、游戲內容與游戲材料等視角分別進行闡述，以期為教育同仁開展相關教育實踐提供有價值的參考。

一、創設游戲環境，因地制宜規劃區域

在戶外活動中，為了給幼兒提供一個健康豐富的游戲環境，促進他們富有個性的發展，我們要因地制宜創設戶外活動區域，為幼兒營造安全的、寬松自由的游戲環境，引導他們自主選擇游戲區、游戲材料，促進他們大膽自主探索。在這樣的戶外游戲環境中，幼兒將全身心地投入游戲活動中，通過自主探究促進他們體能發展。以我園為例，我們為幼兒設置了跳躍區、平衡區、球類區、投擲區、鉆爬區等，在這里，我們創設各種游戲場景，像“給小動物喂食”“學烏龜爬”等，為此我們還專門挑選優質的塑膠材料、地墊等制成塑膠場地等給幼兒提供保護。在戶外活動的過程中，我們還可以根據幼兒游戲內容的不同隨時調整活動區域及材料，以此調動他們的積極性，促進他們肌肉動作的靈活發展。

如在跑跳區，我們可以投放飛盤、輪胎等材料，讓幼兒根據自己的興趣自由選擇，以鍛煉幼兒的跑跳能力，有時幼兒還會選擇兩種及以上的材料創新游戲內容，并由一人變為兩人、三人甚至更多人的游戲。此時就要考慮擴大活動區的范圍，幼兒的興趣也將變得更加濃厚，不僅在玩中促進了基本動作的發展，還提高了身體素質。

二、選擇游戲內容，堅持生動有趣原則

戶外游戲活動的內容應該具有很強的趣味性與故事性，這樣可以有效激發幼兒的興趣，同時也符合他們形象思維為主的特點。因此在開展戶外游戲活動之前，我們應該結合幼兒的實際發展水平選擇游戲并融入基本技能訓練，以增強體育訓練的趣味性，提高幼兒的專注力，促進幼兒動作技能的掌握。

如在“跳高”這個項目中，我將各種器械組合起來設計出各種具有挑戰性的障礙跳，有效激發了幼兒參與的興趣。

以“猴子摘桃”游戲活動為例，幼兒進行角色扮演，使體能訓練充滿了故事性與情景性，提高了幼兒在跳高活動中的參與度;而不同的跳高訓練游戲更是促進了幼兒跳躍、奔跑等多項動作技能的發展。為了使傳統游戲與幼兒體能發展相適應，我們會對傳統游戲進行創新與改編，從而使其更加符合體能訓練的目標要求。

三、投放游戲材料，維持幼兒自主探究

在幼兒游戲時，我們很少看到他們手中沒有玩具，也就是說需要游戲材料幫助他們開展游戲。在戶外游戲活動中，為了調動幼兒參與體能訓練活動的積極性，我們投放了充足的游戲材料，并及時進行更新與增添。首先我們為戶外游戲活動投放的材料數量與種類應該充足，以便幼兒自由地“玩”起來。如根據幼兒喜歡玩球的特點，我們專門開辟了球類區，在這里我們投放了各種類型的球，如足球、籃球、波波球等，還有一些輔助材料，像球網、球架等。各類球的數量都很充足，自主游戲時間幼兒可以根據自己的喜好進行選擇，每個人都會快樂地和自己喜歡的小球進行充分互動，進而在拍、投、踢、滾中盡情地玩，潛移默化地提升身體素質。為了維持幼兒參與戶外游戲活動的熱情，我們應該密切觀察幼兒的狀態及發展需求，并及時更換材料，引導他們重新選擇材料并繼續游戲。如在投擲區的游戲活動中，幼兒在“給動物喂食”時，如果他們不滿足于投擲紙球那我們就可以提供皮球等游戲材料等。

在幼兒園體能活動開展的過程中，我們堅持課程游戲化改革的理念，運用豐富多彩的戶外游戲活動組織幼兒體育活動，滿足了幼兒的心理需求，增強了體能活動的趣味性，促進了幼兒體能發展。為了充分發揮戶外游戲活動的功能，促進幼兒體能發展，我們將繼續探求更加符合園本實際的戶外游戲活動開展策略，使幼兒真正“樂在其中”，又能使身體得到鍛煉并促進身體機能發展。

參考文獻：

[1]朱曉燕.幼兒園戶外體能運動“大循環”的嘗試與實踐[J].江蘇幼兒教育，2017（04）.

[2]劉曉春.體育器械有效投放促進幼兒體能發展[J].小學科學（教師），2017（08）.