晚清海軍兵源探微
——以北洋艦隊為視角

方小陽 陸發春

（1.合肥師范學院發展規劃處，安徽合肥 230061；2.安徽大學歷史系，安徽合肥 230039）

鴉片戰爭以來，中國近代飽受外國列強侵略，而這其中大多數外來侵略，都來源于海上。在外來侵略與中國的反侵略中，古老的中國開始發生顫動，緩步向近代國家演進。19 世紀60 年代掀起了洋務運動，中國近代造船業興起，并大力向西方海軍強國訂購軍艦，第一次建立起中國歷史上真正意義上的近代海軍，也標志著中國國防近代化的開端。作為本文研究對象的晚清近代海軍，特指主要裝備西式蒸汽動力戰艦，軍官多經國內外海軍院校培訓的新式海上武裝力量，而非中國歷史上使用帆槳戰船的傳統水師。近代海軍的建立，與當時面臨嚴重的外來侵略和內亂緊密相關。相比脫胎于八旗和綠營的清代傳統水師，近代海軍在兵源構成上與傳統水師大為不同，在很多方面借鑒了西方的海軍制度，在選才上，也具有相當的創新之處，讓人為之耳目一新。晚清建立的近代海軍主要有“北洋、南洋、福建、廣東”四支海軍，其中北洋海軍實力最強、裝備最先進、清政府經營最完善，也是對中國近代史及東亞政治史有重大影響的艦隊，從而最具代表性。前車之鑒，后事之師。本文以北洋艦隊為視角，通過查閱近代海軍史料和整理前人的研究成果，研究近代海軍兵源構成，可以反思中國近代海軍建設的得與失，并對我國當今的海軍建設提供有益的經驗教訓。

一、海軍士兵來源

（一）北方沿海地區的平民子弟 鴉片戰爭以前，清朝士兵的來源主要是世襲的八旗兵和綠營兵。兩者都是世兵制，一入軍戶，子孫世代為兵。而鴉片戰爭前的清朝傳統水師，按駐扎地區的不同，可分為內河水師和外海水師，其并不是獨立的海上軍事力量，而是分別依附于八旗和綠營的水師部隊，外海水師分散部署在沿海各地。其承擔的任務也只是“沿海各省水師，僅為防守海口、緝捕海盜之用，轄境雖在海疆，官制同于內地。”[1]（卷一三五《兵志六》，P3981）性質和今天各國的海岸警衛隊很相似，可以說此時的水師并不是真正意義上的海軍，只是隸屬于八旗和綠營的“陸軍海戰隊”。所以傳統水師的兵源和陸軍一樣，皆來源于世襲的軍戶。至鴉片戰爭時，傳統水師和陸上八旗、綠營一樣，都已腐朽不堪，毫無戰斗力可言。所以，當清政府創建北洋艦隊時，其士兵來源，除很小一部分來自于舊式水師以外，絕大多數都是就近招募于山東沿海地區的漁民、農民和城鎮居民子弟。“一般都是從威海、榮成、文登一帶農民、漁民和城鎮人民中招募。”[2](P40)而且對兵源要求較為嚴格，根據1888 年正式頒行的《北洋海軍章程》[3](P253)的規定，大致可以對一個普通報名入伍者到成為正式海軍士兵的經歷有一個清晰地了解。其選拔條件是：1.年齡為16-18 歲之間；2.16-17 歲最低身高為四尺六寸，18 歲最低身高為四尺七寸；3.有犯罪記錄者，一概不得錄用；4.有一定文化素質，須略能識字，能夠寫出自身姓名；5.應募之人必須有父兄或者其他保人出具保證書，并明確服役年限。

以上條件和同時期日本海軍士兵的選拔條件差異不大，甚至更為具體。1872 年2 月，日本政府發布海軍征兵告示，“由地方官從18-25 歲的身體健壯的沿海男性志愿漁民中選拔海軍士兵。”[4](P12)

除以上條件之外，招募士兵時，“須有練勇學堂督操官，或練船管帶官、會同駕駛大副和醫官三人察看合選，然后收錄。”[3](P253)這種由多方合選的做法有利于保證兵員素質，“打破了綠營的世兵制，并防止了各艦管帶直接招募劣等者混充兵數。”[5](P249)

而經過以上條件之后，也只是取得了海軍中最低級的三等練勇軍銜，且此時仍不是正式水兵，只能相當于見習水手。必須在練習艦上訓練一年時間，通過以下考試晉升為二級練勇。“一、船上各部位名目，繩索名目，并知結繩、接繩之法。二、船帆各部位名目，并帆上所有各索具名目，并張帆之法，系帆耳之法，開帆之法。三、縫帆之法，帆沿打馬口之法。四、能蕩舢板。五、運舵量水并羅經體用各法，并船頭掛鐙之例。六、會泅水。七、四輪礮之操法，洋槍刀劍之操法。”[3](P253-254)

成為二等練勇后，再經考試通過，且年齡必須在19 歲以上者，晉升為一等水勇。考試不通過者須繼續練習。至此成為一等練勇后，當戰艦上水手有缺額時，才有資格遞補艦上三等水手，但不必再經過考試，晉升為戰艦上的三等水手也標志著成為了北洋海軍的正式水兵。從最初練習艦上的三等練勇到成為正式水兵，至少得經過兩年左右時間和兩次考試。“海軍普通水兵的選拔和訓練和只要報名就能入伍、僅僅稍加練習隊列，甚至都不教習操作西式武器的陸軍相比，也簡直是天壤之別。”[6](P156)

（二）舊式水師中的精壯水勇 除了招募北方沿海地區的農民和漁民子弟，北洋海軍在初建時，由于兵源不足，曾小規模調入舊式水師中的部分水勇，經過訓練后，成為新式海軍士兵。光緒六年，李鴻章曾上奏“因思山東原設登、榮水師艇船，船身本小，平時巡緝附近海面為捕盜之用，若遇強敵，戰守皆未足恃，且無得力陸軍依護，有適以資敵。若令該艇船駛入大沽口內，就原有弁兵挑選操練，則碰快船購到即可移駐，庶化無用為有用。”[7](P462)從中可以看到，在初創海軍時，由于缺乏熟練水兵，李鴻章打算從原登州、榮成水師中挑選部分精壯水勇，加以訓練后充實海軍。從中可以分析，在海軍初建時，為盡快解決缺乏熟練水兵兵源問題，調派少數原舊式水師水勇編入海軍雖是一種權宜之計，但也有其合理性。第一，舊式水師中精壯水勇，平時在巡查洋面、緝捕海盜的過程中也積累了一定的海上戰斗經驗，相比新招募的練勇，經過訓練，能在較短時間內形成戰斗力。第二，原舊式水師積弊已久，戰斗力低下，將其老弱裁撤，精壯者選入海軍，可將節約下來的軍費，移作新式海軍所用。

從以上條件可以分析，北洋艦隊的士兵選拔較為嚴格，基本選用山東沿海地區的沿海漁民和城鎮居民的良家子弟和少數舊式水師中的精壯水勇。之所以選擇沿海地區的平民，特別是漁民群體，因為這些來自底層人家的平民子弟大多具有淳樸、勤勞、水性較好和易于訓練的優點，且沒有染上舊式軍隊中的陳規陋弊。其訓練方式大量借鑒西方海軍的模式，相比舊式軍隊，面貌大為改觀。

二、軍官來源

北洋艦隊的軍官分為戰官、藝官和弁目。其中戰官和藝官為中上層軍官，必須由專門的海軍學堂學生出身。“這在中國首次沖破軍官必須由行伍出身的規定，并以法規的形式肯定下來，這對軍官和部隊素質的提高具有重大意義。”[8](P362)弁目為下層軍官，級別介于水手和軍官之間，相當于現在的士官，“由練勇水手出身，可充各船炮弁、水手總頭目等，專司槍炮、帆繩者也。”[9](P481)戰官主要負責指揮作戰，如管帶、大副、二副和三副等；藝官負責軍艦輪機的操控，如各艦的管輪官。“藝官大都是管輪學堂出身，擔任各艦管輪或司汽機。”[2](P37)以北洋艦隊為例，根據王家儉先生的《李鴻章與北洋艦隊：近代中國創建海軍的失敗與教訓》[10](P318-324)、張俠等合編的《清末海軍史料》等的記載，共找出105 名軍官，其中明確記載出身者有73 人，分析出中上層軍官出身大致有以下幾種情況：

表1.北洋艦隊軍官出身概況表①

（一）海軍學堂學生 從表1 可以看出，近代海軍中上層軍官大多數來源于國內專業的海軍學堂畢業學生，約占有明確出身軍官總數的74%，尤其是福州船政學堂學生出身最多，占到中上層軍官的半數有余；天津水師學堂由于創辦時間較晚，畢業人數較少，大約占19%。根據《北洋海軍章程》規定，不管是戰官還是藝官，都必須從專業的海軍學堂畢業，接受過系統的海軍專業訓練。“凡各船管帶官，大、二、三副等，俱由學堂出身，雖已補缺帶船，應隨時溫習舊業，推廣新知。”[3](P252)相比陸軍，海軍是一個對專業性要求很高的軍種，尤其是軍官，“學員需要考入福建船政學堂、天津水師學堂等專門的海軍學院，以英語為教學母語進行學習，還要派上專門的練習艦實習，經過層層考核選拔，才能具備成為海軍軍官的資格。”[6](P155)

研究海軍軍官來源，我們還要了解海軍學堂學生的來源。為保證生源質量，對入學學生要求較高。“凡挑選海軍學生，須身家清白，身無廢疾，耳目聰明，口齒清爽，文字清順，年在十四歲以上十七歲以下，已讀二三經，能作論及小講半篇者，準其父兄覓具保人，送堂考驗。如其合選，留堂學習英文三個月，由堂中總辦大員甄別，擇其聰俊者留堂肄業”。[3](P246)但當時新式學堂初辦時，招到足額的生源比較難，因為在那個視科舉考試為正途的時代，雖然學堂給予的待遇和補貼都較為豐厚，且畢業后有去海軍服役的穩定出路，但還是很少有家境優裕的名門子弟愿意去學習海軍。“當時愿意報考入學的大約有四類人：1.家境貧寒之士；2.受外面影響的家庭子弟或商人；3.外國學堂學生；4.華僑子弟。此外，也有少數出身官僚家庭的。”[11](P63)然后再在這些海軍學堂畢業學生中選取成績優異者，赴外國海軍學校留學。葉祖珪、劉步蟾、林泰曾、方伯謙、薩鎮冰等于1876 年赴英國格林威治皇家海軍學院繼續學習海軍技術，且不少人成績屢列優等，這批學生回國后也大多成為了北洋艦隊的中堅力量。海軍學堂出身的軍官主要擔任各大型主戰艦艇的高級軍官如管帶、大副等。從之后的黃海大海戰中表現來看，除濟遠艦管帶方伯謙有臨陣脫逃之嫌外，其他各艦管帶大多英勇奮戰，指揮鎮定，表現出較高的專業素質。

（二）留洋官學生 這批學生是指在國內并非專業的海軍學堂出身，大多是在被選為公費赴外國留學生后在國外開始學習海軍知識，在中上層軍官中所占比例不大。清政府為學習西方科學技術，培養新式人才，分別于1872 年至1875 年連續四年派出官學生赴美留學，每批30 人，共120 人。“其中病故或因事故撤回者二十六人，學成歸國者九十四人。在這九十四人中，有五十人分撥北洋海軍。”[2](P43)這批學生回國后一般擔任中小型艦艇的管帶或大副、二副等。如，在豐島海戰中陣亡的濟遠艦大副沈壽昌、黃海海戰中陣亡的致遠艦大副陳金揆和濟遠艦二副黃祖蓮等皆為1875 年第四期留美官學生。

（三）船生和舊式軍隊 除了海軍學堂學生和留洋官學生出身外，北洋艦隊軍官還有極少數是船生和舊式軍隊出身。北洋艦隊提督丁汝昌就是淮軍出身，為北洋艦隊最高統帥。其他基本都為中小型炮艦或魚雷艇的管帶、大副或二副。如，操江艦管帶王永發、定遠艦大副江仁輝等皆為船生出身；湄云艦管帶屠宗平、右二魚雷艇管帶劉芳圃為淮軍官弁出身。

（四）外國洋員 除了本國籍軍官外，北洋艦隊還有少數外國軍官。因為新式海軍是從西方引進的新式產物，被稱為“貴族軍種”，非舊式水師可比。北洋艦隊提督丁汝昌曾上奏“海軍戰備，首重選才，從千百人中選拔，培養數十年，然后得一將，兵船還可以驟添，將才殊難驟得。”[12](P70)因此海軍軍官的培養有成材時間長、難度大的特點，非短時間可為。“而新訓練與新教育所培養出來的海軍人員，也深嫌其知識不足缺乏歷練，而難以擔當此種重任。故借材異邦，實為中國當時不得已的權宜之計。”[10](P325)大多數洋員為臨時雇傭性質，任務結束后即遣回。而長期雇傭、簽訂正式合同的洋員為數不多，大多為技術性的教習崗位或負責教育訓練的總查崗位。而且，隨著時間推移，中國本土海軍人才的增加，洋員數量也在逐步減少。“北洋艦隊剛成軍時，主要戰艦上還有五十多名洋員，到一八九四年就逐步減少到八名了。”[2]（P45）任職時間長、對艦隊影響較大的有出身英國海軍軍官，先后兩次擔任北洋艦隊總查的瑯威理。瑯威理治軍嚴格，且專業素質過硬，在任期間獲得李鴻章、丁汝昌等贊許，且軍中威望較高，對北洋艦隊貢獻亦很大。

三、晚清海軍兵源的局限性

（一）選才面較窄，人材來源地域過于集中 晚清海軍兵源無論是下層士兵水手或是中上層軍官都有一個很明顯的特點就是兵源地域集中。以北洋艦隊為例，軍官多是閩人，形成所謂的“閩系”。

表2.北洋艦隊軍官籍貫概況表②

縱覽整個中國近代海軍史，閩系以福建區區一隅之地，卻幾乎占據著整個近代海軍體系。終晚清一代，其創辦的五所海軍學校“共畢業駕駛、管輪、制造及無線電班學生等，計二千多名，其中閩籍約占七、八成之多。至于艦艇上水兵，閩籍亦占七、八成，魯籍只有二、三成。”[9](P605)福州船政學堂創辦時，就近招生，故學生多是福州本地人。而當其他的幾所海軍學校開辦招生時，本希望就地取材，但本省報考者仍然是寥寥無幾，反而是閩人不遠萬里來踴躍報名，“其原因各省水師學堂總辦幾乎全是閩人，而各校成員及教習又多閩產。以前各處水師學堂招生，全由總辦作主，并未公布，招生時該校教職員近水樓臺必先知之。由是先期函招其親屬子弟來校應考，此情勢所必然。是故閩堂自多閩籍學生，而粵堂、寧堂、津堂等處，亦多閩籍學生。中國海軍閩人獨多，此即最大之原因。”[9](P606)

從中可以看到，相比他省學生，在信息獲取上閩籍學生報考海軍學校有較大的優勢，在近代海軍體系里，閩籍群體已經形成了同鄉裙帶關系，在一定程度上，閩系一派獨大，不利于海軍人材的培養，“這種將其他地區的優秀生源排除在外的做法，極大地縮小了海軍的選才面，不利于海軍人員素質的提高。”[13]

同時，閩人集中也為海軍內部團結帶來了不利的影響。瑯威理因治軍嚴厲，引起海軍內閩籍軍官不滿，最后被逼離職，北洋艦隊最高統帥丁汝昌因為是皖人，又是陸軍外行出身，導致無法有效控制專業海軍出身的閩籍軍官。“海軍之建也，瑯威理督操甚嚴，軍官多閩人，頗惡之，右翼總兵劉步蟾與有違言，不相能，乃以計逐瑯威理。提督丁汝昌本陸將，且淮人，孤寄群閩人之上，遂為閩黨所制，威令不行。”[14](P88)但我們也應看到由于在近代海軍中福建省官兵人數眾多，在近代一系列戰爭中涌現出了一大批愛國將士，也為國家付出了巨大的犧牲，對此應給予肯定。

（二）后期紀律松弛，腐化嚴重 北洋海軍建立之初，軍紀管理非常嚴格，士兵和軍官的升降賞罰都有明確規定，成立之初也勤于訓練。“逐日小操，按月大操。立冬以后，各艦赴南洋，與南瑞、南琛、開濟、鏡清、寰泰、保民等艦合操，巡閱江、浙、閩、廣沿海要隘，至新加坡以南各島，保護華商，兼資歷練。每逾三年，欽派王大臣與北洋大臣出海校閱，以定賞罰。”[1](卷一三六《兵志七》,P4043-4044)特別是在英國海軍軍官瑯威理擔任艦隊總教習期間，治軍嚴明，嚴格仿照英國海軍條例進行訓練，較為優秀的兵源再加以嚴格的西式訓練洗禮，讓創建初期的北洋海軍在暮氣沉沉、弊陋百出的晚清軍隊中顯得朝氣蓬勃。但隨著瑯威理因1890 年3 月的“撤旗事件”離職，且官兵受封建官場的毒害日深，“當年的學生官們在進入北洋海軍服役的同時,也便進入了舊的官僚體制 ,于是僅有的那點職業熱情和進取精神很快即消磨殆盡 ,并在追逐私利、貪圖安逸的腐敗風氣中開始隨波逐流。”[15]北洋艦隊操練盡弛。《北洋海軍章程》規定：總兵銜以下軍官必須終年住船，不得隨意離艦，且禁止在岸上建公館。但到后期，這條規定形同虛設，“自左右翼總兵以下，爭掣眷陸居，軍士去船以嬉。每北洋封凍，海軍歲例巡南洋，率淫賭于香港、上海，識者早憂之。”[14](P88)隨著時間的推移，士兵訓練渙散、軍紀蕩然無存，軍官沉迷于奢侈享樂愈發不可收拾，北洋艦隊基地劉公島上“賭館、煙管林立，妓院有七十余家。”[16](P22)最終，裝備著現代化先進戰艦的北洋艦隊， “在腐朽封建制度侵蝕下，海軍內部也逐漸發生質變，紀律松弛，訓練走過場，原先制定的《章程》、條令、訓練科目等等未能真正付諸實施。”[8](P379)探其腐化的深層原因，“根源于封建社會的官僚作風。對于這樣一種實力相當,待遇優厚,由諸位封建大員掌握實權的海軍群體,它還沒有足夠能力抵御封建官僚作風的侵蝕。”[17](P24)如同落日前的余暉，在中國近代史上給世人留下短暫而絢麗的光芒后，又重新歸于暗淡，令人無限惋惜。

四、結語

綜合來看，在甲午戰爭中，拋開艦船裝備陳舊、彈藥短缺等客觀因素，無論是底層水手士兵或是軍官，其戰場表現遠遠好于陸軍。近代海軍的建立，也在一定程度上維護了國家的利益，如在朝鮮壬午兵變、甲申政變中海軍反應迅速，表現出強大的威懾力，為平息事變發揮了重要的作用。

黃海海戰的硝煙已過去一百余年，對于這些曾置身于抵擋海上侵略第一線的海軍官兵的評價，固然他們有著許多的不足和缺點，但我們應拋棄唯結果論和“非黑即白”的臉譜化陳見，而應對其抱以更多的溫情和敬意。同時應吸取失敗的教訓：建設強大的海軍除了具備先進的艦船裝備外，必須能持久地提供足額的高質量的海軍兵源，而培養優秀的海軍兵源，必須建設高質量的海軍軍校，并且無論在和平時期或是戰時，都應保持嚴格地訓練和鐵的紀律。

“事實上，海軍戰略就是為了自身的目的，無論是平時還是戰時都要建立、維護和不斷發展本國的海權。”[18](P29)居安當思危，在和平年代，我們應該做好充分的準備，方可在面臨戰爭威脅時臨戰而不懼。

注釋：

① 數據來源：根據王家儉先生《李鴻章與北洋艦隊：近代中國創建海軍的失敗與教訓》和張俠等合編的《清末海軍史料》整理所得。

② 數據來源：根據王家儉先生《李鴻章與北洋艦隊；近代中國創建海軍的失敗與教訓》和戚其章先生《北洋艦隊》整理所得。