用愛感化學(xué)生

李溧

我走上教育工作崗位的第二年，班上有個(gè)學(xué)生叫唐前，瘦瘦的，是個(gè)挺機(jī)靈的男孩。可是他在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)卻不是很好，上課時(shí)思想老是不能集中，做作業(yè)時(shí)動(dòng)作很慢，磨蹭磨蹭，而且不肯動(dòng)腦筋，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草。于是，我找他談話，希望他以學(xué)習(xí)為重，按時(shí)完成作業(yè)，知錯(cuò)就改，爭取進(jìn)步。他雖然口頭上答應(yīng)得好好的，可就是“勇于認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改”，依然我行我素，毫無長進(jìn)。面對(duì)這種情況，作為班主任，我不能因一點(diǎn)困難就退縮，不能放棄每一個(gè)孩子，我要盡最大的力量去轉(zhuǎn)化他！他沒有進(jìn)步，或許是他沒有明確學(xué)習(xí)目的，沒有真正認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。

為了轉(zhuǎn)化唐前我采取了以下措施：我先讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，樹立做個(gè)好學(xué)生的思想。于是我再次找他談話，讓他認(rèn)識(shí)到自己的問題，鼓勵(lì)他樹立一個(gè)做一名優(yōu)秀學(xué)生的信心和思想。后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進(jìn)步。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他，使他處處感到老師在關(guān)心他，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的酈文哲同學(xué)跟他同桌，目的是發(fā)揮同伴的力量。事前，我先對(duì)酈文哲進(jìn)行了一番談話：為了班集體，不要歧視他，要盡你自己最大的努力，耐心地幫助他，督促他進(jìn)步。他滿口答應(yīng)，并充分利用課余時(shí)間幫助唐前。有時(shí)，酈文哲也會(huì)顯得不耐煩，說唐前實(shí)在太不聽話了……此時(shí)，我跟他說：要有耐心，慢慢來。后來，唐前取得進(jìn)步時(shí)，除了表揚(yáng)他，我還鼓勵(lì)他們說，這也離不開同學(xué)們的幫助，特別是酈文哲的幫助。在同學(xué)們的幫助和自己的努力下，唐前在各方面都取得了不小進(jìn)步，他更加努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)積極性也提高了，成績也有了很大的進(jìn)步。為此，我感到由衷的高興。我們的孩子就需要用愛心和耐心去感化。

從這個(gè)經(jīng)驗(yàn)中我深刻地認(rèn)識(shí)到，怎樣做一個(gè)好的班主任。

一、愛心感化

要充滿愛心和信任，要想了解和研究學(xué)生，首先就要熱愛學(xué)生、信任學(xué)生，這也是教師應(yīng)遵循的最基本的道德。從學(xué)生的心理需要上講，愛和信任是他們最渴望得到的東西。學(xué)生渴望在充滿愛心和信任的環(huán)境中成長。如果班主任能以發(fā)自內(nèi)心的愛和信任對(duì)待學(xué)生，那么學(xué)生就會(huì)把你作為知心朋友，有什么心事就會(huì)向你訴說，讓你幫他出主意、想辦法，你也會(huì)從中了解他們的性格特點(diǎn)以及在日常學(xué)習(xí)、生活中的興趣、愛好等，從而尋找出最佳的教育方法。班主任對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)一視同仁，要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的長處，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生，當(dāng)他們有了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定，幫他們樹立自信心，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

二、友情感化

同學(xué)的幫助對(duì)他來說，是必不可少的，同學(xué)的力量有時(shí)勝過老師的力量。同學(xué)之間一旦建立起友誼的橋梁，他們之間就會(huì)無話不說。讓他感受同學(xué)對(duì)他的信任，感受到同學(xué)是自己的益友。讓他感受到同學(xué)給自己帶來的快樂，讓他在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在學(xué)習(xí)、生活中感受到無窮的快樂！通過同學(xué)的教育、感染，促進(jìn)了同學(xué)間的情感交流，這樣在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中就能起到較好的效果。

三、公正對(duì)待

現(xiàn)實(shí)社會(huì)是不公平的，但是孩子的心靈是懵懂無知的。我們更應(yīng)該珍愛孩子，更應(yīng)該一視同仁。不論其美丑，不論其貧富，不論其優(yōu)差。在日常的班級(jí)生活中，應(yīng)該做到民主，公正，讓每一個(gè)孩子有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，形成強(qiáng)勁的班級(jí)凝聚力，更早更好地向積極團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體邁進(jìn)。

“太陽底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽(yù)，是我們坦然人生，執(zhí)著教壇，灑脫教育，怡然生活的最好寫照，當(dāng)我們走過青春，走過繁華，走過精彩，走過彷徨的時(shí)候，內(nèi)心從容的那份安然，會(huì)讓你更知足，幸福感更強(qiáng)！

參考文獻(xiàn)

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