基于思維迭代的人工智能教學策略研究

摘要：人工智能時代的到來，意味著社會的進步，在教學方面，人工智能的引入需要教師不斷的創新教學策略，幫助學生更好地掌握知識，培養學生的邏輯思維，促進學生的全面發展。5G時代與虛擬技術的廣泛應用，預示著教育方面的巨大進步，本文針對5G和AI技術進行分析，探討人工智能背景下的教學創新。

關鍵詞：思維迭代;人工智能;智慧課堂

思維迭代主要表現方式是邏輯思維能力的發展。邏輯思維能力是指正確、合理思考的能力，即對事物進行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力，采用科學的邏輯方法，準確而有條理地表達自己思維過程的能力。思維迭代與形象思維能力截然不同，邏輯思維能力不僅是學好數學必須具備的能力，也是學好其他學科，處理日常生活問題所必須的能力。

一、傳統教學與互聯網時代智慧教學模式中存在的問題

互聯網時代下的智慧課堂教學是基于智能化設備設施、大數據技術、云計算和物聯網技術等，依據多媒體教學體系，增加課堂教學的個性化與師生互動性，智慧課堂教學模式變革傳統教學模式的發展弊端。智慧課堂的具體實施內容包括三部分，即課前、課中、課后三階段，課前教學主要在于引導學生進行自主規劃和學習;課中教學主要針對課前學習出現的問題進行交流討論，引導學生深度學習;課后是對所學知識的總結與鞏固。

二、在線課程設計

據了解，有的高校在“在線課程”建設和管理方面，還沒有統一的網絡課程教學平臺，無法將教師的傳統課堂教學、網絡課堂教學和學生的網絡在線學習深度融合。無法全面開展以課程為中心，綜合作業、考試、答疑、討論、資料共享和評價互動的教學活動。

筆者認為，網絡課程教學管理平臺要重點建設以下幾個方面：

其一，支持建設多種類型的“在線課程”。利用平臺建課工具能夠快速建設一門課程，支持慕課、精品課程、視頻公開課、微課程等多種課程模式。課程建設好后支持多種教學模式，教師可根據需求利用平臺開展教學。同時可添加作業、考試、討論、資料共享、PBL等在線教學活動。這種內嵌的教學互動和流程管理使學生學習起來也非常簡單，引導性強，教師管理便捷高效。

其二，有豐富的優質課程資源，并對資源進行有效整合。平臺要對接海量在線資源，能夠為教和學提供國家精品在線課程、電子書教材教參、學術視頻和期刊論文等教學資源。教師在建設“在線課程”和講授過程中可以方便的引用。學生可以根據自己的學習情況，針對性地選擇合適的課程和輔助資料。

其三，要“在線課程”提供全面的教學互動活動和數據。利用網絡課程教學管理平臺，教師能夠進行網絡直播教學和答疑，師生有更廣闊的交流空間。平臺的簽到、討論、筆記、作業、考試等功能和基于大數據的學習行為統計與分析，能夠詳細地統計出課程每個知識單元、每個視頻、每個任務點學生的學習情況和掌握情況，便于教師跟進學生的學習進展，同時更精準地調整教學內容和改進教學方法，不斷提升“在線課程”質量和效果。

三、人工智能背景下智慧課堂優勢

智慧課堂教學相對于傳統教學來說優勢相當明顯。傳統教學采用的是教師說教模式對知識進行傳授，是以教師為核心開展的教育工作。傳統教學模式往往忽略了學生在學習時的積極性，學生在傳統的教學模式下被抑制了個性化發展，智慧課堂的建設幫助學生更加全面的了解，同時幫助學生整合更多的學習資源，提高學生的學習效率。智慧課堂教學不僅能讓學生學習理解理論知識，同時還能讓學生能夠靈活的運用所學習的知識。

四、學校資源庫建設的幾點建議

（一）拓展和整合教學資源的收集渠道并及時對教學資源進行數字化處理。

資源的搜集是整個資源庫管理中的重要環節。目前學校對資源的引入方式單一，大多通過書籍，網站資料進行整合。隨著社會環境的變化，學校可以通過數字化媒體進行資源的引入，同時可以利用校企合作進行資源的分配。在引入后，可以利用數字化管理技術對整個教學資源進行整合，分類，根據不同的專業以及專業之間的連通性進行相關系統的設置。在建設資源庫時，可以建立相關的借閱購買系統，讓教師和學生可以進行線上查詢，節省成本的同時，提高院校的信息化建設。

（二）建立完善的教育平臺

智慧課堂教學模式建議搭建職教云平臺，學生或教師可以直接在有網環境，利用平板電腦、計算機、手機下載APP，通過賬戶登錄訪問，實現課程設計、多媒體教學資源的上傳與下載、作業管理、考勤、作業答疑、知識碎片化、在線審閱、小組討論、教學數據統計等全在線互動。

五、結語

教師結合互聯網+教育的模式，幫助學生提高學習效率。在教學過程中，讓學生進行預習，提高學生的自主學習能力，在預習成果中對學生的學習情況進行了解，從而制定相應的教學方式。教師在課堂中引導學生進行質疑，討論等活動，充分體現教師的引導作用，幫助學生進行自我反省，提高學生自我能力的認知。智慧課堂的建設，在一定程度上幫助學生提高了學習方法，也便于學生與老師之間的相互了解，對培養學生的學習興趣以及全面發展也有重要意義。

參考文獻：

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林斌武 ??四川西南航空職業學院