《國家寶藏》對博物館“講好故事”的幾點啟示

馬騰

2017年底，中央電視臺大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》熱播，并迅速在電視、網(wǎng)絡(luò)、社交媒體等平臺上成為人們熱議的話題之一。九大博物館、27件珍貴文物、眾多著名文博考古工作者及當(dāng)紅明星聯(lián)袂演繹“國寶重器”的前世今生故事，集科普、娛樂于一身，不僅豐富了人們的文化生活，也帶動了一波關(guān)注博物館、文化遺產(chǎn)的熱潮。2018年底，北京故宮博物院再次帶領(lǐng)河北博物院等八家省級博物館接過第一季的博物館的接力棒，為公眾全新呈現(xiàn)出27件國寶文物，從不同角度講述中華民族的豐厚文化底蘊，再一次引發(fā)社會的廣泛關(guān)注。《國家寶藏》兩季都取得成功的因素很多，其中很重要一條就是創(chuàng)作團隊在講述故事的方法上作出的不斷創(chuàng)新。

如果說傳統(tǒng)的文博類電視節(jié)目傾向于觀眾被動地接受專家講解的專業(yè)知識，《國家寶藏》則試圖通過觀眾喜聞樂見的方式讓厚重的歷史活起來。《國家寶藏》節(jié)目制作團隊設(shè)計了三個講解故事的環(huán)節(jié)。首先，根據(jù)相關(guān)文物的歷史記載和國寶守護人自身特殊經(jīng)歷而量身打造的“小劇場”，演繹一段在史實基礎(chǔ)上加以改編的小故事，故事情節(jié)風(fēng)趣幽默卻又發(fā)人深思，在尊重歷史的同時，也注重了娛樂效果的傳達。其次，在“小劇場”表演結(jié)束后，節(jié)目組還誠邀九大館長聯(lián)合作陣，圍爐暢談，對該文物進行精準解讀，從專業(yè)的角度幫助觀眾了解文物，從而方便觀眾理解和吸收相關(guān)知識，使其能從節(jié)目中獲得更多的滿足。各位館長雖然只有寥寥數(shù)語，卻又能憑借自身深厚的文博底蘊一針見血地概括出文物的獨特性和珍貴性，可謂是點睛之筆。最后，節(jié)目還設(shè)置了“今生故事”環(huán)節(jié)，誠邀與國寶有關(guān)的專家學(xué)者或是普通人講述文物與他們之間的密切關(guān)聯(lián)，讓觀眾對于文物的歷史沿革、創(chuàng)作手法有著更加清晰的了解和認知，同時感受到每個守護人守護文物的赤誠之心，感觸幾代人歷經(jīng)風(fēng)雨背后的中國傳統(tǒng)文化精神，讓公眾產(chǎn)生或感動或自豪或向往或熱愛的復(fù)雜感情，進而產(chǎn)生跟文物血脈相依的共鳴。

對比《國家寶藏》的演繹形式，博物館想要講好故事首先要提高日常講解的水平，打造出自己特有的“小劇場”。如今死板僵硬地羅列文物相關(guān)年份數(shù)字、照搬史書段落記載、全然“掉書袋”的方式已經(jīng)很難迎合觀眾的參觀需求，將歷史和文物知識以淺顯、流暢、準確的語言予以承載，以風(fēng)趣、生動、新奇的方式予以表達更能符合當(dāng)代人的欣賞趣味。具體來看，一要做到在尊重歷史真實的前提下深入挖掘歷史故事，將文物相關(guān)的背景信息加以篩選、編排，用一種盡可能豐富翔實、生動有趣的語言和張弛有度、有起有伏的敘述方式來傳達給觀眾，盡可能將實物的看點重點亮點凸顯出來，讓觀眾在講解員的帶領(lǐng)下領(lǐng)悟歷史文化的魅力，受到精神上的洗禮，達到獲取知識、增長見識、開拓學(xué)識的目的。比如演繹長信宮燈的前世傳奇時，編導(dǎo)以獨特的視角充滿想象力地塑造了“燈靈”這個角色，她作為長信宮燈的化身，親眼見證了自己被選為劉勝竇綰大婚禮物的經(jīng)過，知悉了自己所蘊含的“親情”“節(jié)儉”“天子之道”的獨特內(nèi)涵，以一種活靈活現(xiàn)、有血有肉的形象展現(xiàn)在觀眾面前，破除了觀眾和文物之間的壁壘。二要盡量闡釋清楚文物在當(dāng)今社會的作用、價值和用途。展覽并非一個物品的擺放場所，各類展覽在反映過去、反映一個地區(qū)文化或是個人成就的目的是讓觀眾看到過去，聯(lián)系現(xiàn)在，進而促進未來。因此，為了最大程度地實現(xiàn)展覽與觀眾、與現(xiàn)實的聯(lián)系，講述故事必須還要本著從現(xiàn)實出發(fā)的原則，展覽視角的選擇最好與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，與現(xiàn)階段的熱門話題相聯(lián)系，讓展覽實現(xiàn)通俗化、平易化。文物屬于“過去時態(tài)”的作品，在《國家寶藏》呈現(xiàn)的54件國寶文物中，不少文物距離今天已經(jīng)有數(shù)千年的歷史，杜虎符等器物在現(xiàn)今生活中已經(jīng)沒有了實際用途，“制鹽工人”“驛使”等職業(yè)在如今也發(fā)生了很大的變化，如何將當(dāng)時的器物和職業(yè)向現(xiàn)代人解釋清楚，《國家寶藏》以類比的形式來表現(xiàn)。它以現(xiàn)在熟知的信息安全話題解讀杜虎符，邀請海上鉆井人解讀制鹽畫像磚，以通信運營商解讀驛使圖畫像磚，既能幫助觀眾理解這些器物和職業(yè)人在古代的作用，更彰顯了祖國當(dāng)下的繁榮富強。所以在日常講解中，通過文物的用途、出土地、形質(zhì)、制作工藝、主人身份和表現(xiàn)內(nèi)容等形式去與觀眾拉近距離，增強親切感，褪去文物身上的冰冷感和陌生感，相信會取得不錯的效果。這恰恰契合了單霽翔的一句話：“真正有意義的博物館，應(yīng)該是融入當(dāng)下生活的，這才是博物館的使命。”

趣味性的日常講解可以吸引更多的普通觀眾走進博物館，而對于有進一步研究需求的觀眾來說，館長和專家的講解和講座則是進一步提高他們知識廣度和深度的第二課堂。建立館長和專家講解機制的訴求由來已久，在各級博物館免費開放績效考評標(biāo)準中，“館長及專家定期講解次數(shù)”大多是一項明確的考核指標(biāo)。但在實際工作過程中，館長因為公務(wù)繁忙很難抽出充裕和固定的時間深入到講解的第一線為公眾服務(wù)。根據(jù)媒體報道，直到2018年的國際博物館日，成都市的五大博物館才開始推行館長講解日，并將每月的第一個星期二固定作為“館長講解日”。像這樣形成制度化、常態(tài)化的“館長講解日”，“在全國尚屬首例”。數(shù)據(jù)顯示，2018年國際博物館日當(dāng)天，成都武侯祠博物館等6家博物館共迎來游客近22萬人，相比2017年，增加了一半的人數(shù)，可見，公眾對于“館長講解日”這種新生事物是持歡迎態(tài)度的。在成都地區(qū)的博物館作出了有益的探索之后，其他各地區(qū)博物館也不妨跟上腳步，配合“策展人講解日”“專家講解日”等形式，探索出符合本館館情的講解機制，形成合適不同群體需求的完善的講解體系。在文物從深宮大院走出來之后，館長和專家也逐漸走到公眾面前，共享研究成果。

相對于館長或者專家講解日，專題講座是專家學(xué)者更適合發(fā)揮作用的舞臺，相對來說講座專家可選擇的范圍更大，可惠及的觀眾數(shù)量更多、講解環(huán)境更為適宜，講座內(nèi)容的系統(tǒng)性更強，借助多媒體設(shè)備講座的效果和發(fā)散性也更好。目前全國多家博物館都設(shè)立了“文博講壇”性質(zhì)的專題講座，都取得了不錯的效果。一方面，在參觀人數(shù)眾多、人工講解難以全面跟進并深入解說的情況下，專題講座可以為有興趣進一步了解展覽背景信息的觀眾提供一個聆聽和解惑的渠道。特別是臨時展覽方面，現(xiàn)階段我國博物館展覽交流日益頻繁，臨展數(shù)量不斷增加，由于臨時展覽面臨著經(jīng)費緊張、展期有限、準備時間不足、專業(yè)知識儲備不夠等多方面的原因，大規(guī)模組織講解員進行專業(yè)講解存在著不小的困難，而借助講座的平臺，就可以邀請借展方或者在這個領(lǐng)域有深入研究的專家學(xué)者，抽取一個固定的時間，提前對公眾廣而告之，讓有興趣的公眾帶著問題來聽專家的解讀。講座的另一個優(yōu)勢在于在講座結(jié)束后設(shè)有專門提問環(huán)節(jié)，這種提問可以是來自普通公眾的，也可以是來自臨時講解員和志愿者的。專家可以非常有針對性地解答聽眾的困惑;講解員和志愿者與主講人的交流更可以彌補他們在日常講解中的不足，進一步提升服務(wù)公眾的能力，讓學(xué)術(shù)講座的效果在日常講解中加倍發(fā)揮。

總而言之，只有有機融合以上多樣化的解讀方式，才有可能讓觀眾不再因冗長呆板的文字介紹而囿于對文物的困惑，更不會困擾于佶屈聱牙的歷史說明而對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生隔離感與陌生感，而是能夠讓觀眾愿意聽，有興趣聽，充分理解實物的內(nèi)涵。雖然《國家寶藏》呈現(xiàn)了一種新穎的“講”故事的方式，但對于博物館來說，講好故事還涉及到諸多因素，優(yōu)化的展陳設(shè)計、多樣的社教活動、先進的多媒體設(shè)備、廣泛的媒體宣傳、精致的文創(chuàng)產(chǎn)品都能從不同方面以不同形式展現(xiàn)文物的內(nèi)涵，傳遞文物的故事，想要完成講好故事的使命，不負習(xí)近平總書記的囑托和人民的期望，以上的方方面面都值得文博人進一步探索。

（作者工作于河北博物院）