用“心”只為遇見“新”的你

惠春燕

每年九月，幼兒園就會迎來一批全新的小可愛，他們帶著對爸爸媽媽的眷戀，帶著對新環境的期待走進幼兒園，開始了全新的幼兒園生活。為了讓新入園的寶貝能較快的適應幼兒園的生活，減少焦慮感，作為小班的老師，我們應該做哪些準備呢？可以給家長哪些建議呢？

一、滿心準備，只為等你到來

雖然我們還未和孩子們謀面，但是我們小班的每一位老師都期待著與新小朋友的相見，為此，我們滿心準備了小朋友們的新家，期盼著與孩子們的初相見。

1. 溫馨娃娃家

對于剛離開家庭的小班幼兒來說，家是他們最熟悉的地方，家能讓他感受到溫暖和安全，將班級環境布置成他們喜歡和想要的親切和諧的家庭環境，可以減少他們的離開家庭的分離焦慮。因此，我們在活動室為幼兒開辟了多個溫馨的“娃娃家”，投放地墊、帳篷、娃娃、鍋碗瓢盆、小推車等材料，讓幼兒在家中燒飯、炒菜、照料寶寶，和寶寶說話，在“家”中盡情地模仿家中的活動，拉近家的距離，減少陌生感。

2.安心依戀物

為了孩子依戀感和安撫感，幫助他們渡過分離焦慮期，我們給班級的凳子上準備了一個布袋，小朋友入園初期允許他們帶一些依戀物品來園，如毛絨玩具、喜歡的圖書等放在布袋中，想哭時就拿出來看看，玩玩，滿足自己的需求，讓他們安心。

3.多彩游戲區

魯迅先生說過：游戲是兒童最正當的行為，玩具是孩子的天使。游戲在幼兒的日常生活中占有重要的地位，為此，我們在教室內外開設多個游戲專用區，將小朋友喜歡的小汽車、吹泡泡、水槍、釣魚等玩具材料投放其中，讓幼兒初步體驗與玩具互動的樂趣，與同伴一起游戲的樂趣。小朋友在玩樂中不知不覺就忘記了哭鬧，忘記了想媽媽，忘記了自己獨自一個人在幼兒園，慢慢地喜歡上了幼兒園的游戲，喜歡上了幼兒園。游戲中也讓小朋友學到了玩具要分類，玩后要整理，同伴之間可以輪流、交換等游戲規則。

4.專屬標記貼

幼兒入園后，每天在園除學習、游戲時間外，還需要在園點心、午餐、喝水、午睡等活動，時間在八個小時左右。因此需要一些幼兒自己專屬的物品，如床上用品、茶杯、毛巾、抽屜、椅子等，都需要貼上寶貝專屬的的名字或標記。這些專屬的標識，有助于寶貝更快認識和找到自己的東西，能引導他們更好地收拾自己的物品，心理上，也給他們一份安全感和歸屬感。

5.舒適的備用衣物

給小朋友備置一些易于活動、易于如廁、方便穿脫、舒適的衣服和鞋子，女孩盡量不要穿過長的裙子或上衣，舒適的運動鞋。另外給他們準備至少一套換洗的衣褲，包括小內褲在內，裝在自己的小包包或者專用抽屜中，以備不時之需。

二、暖心活動，只為共筑成長

孩子們上幼兒園是他們走出家庭，真正意義上地第一次與家長們分別，沒有家人的陪伴，心理上承受難忍的分離和焦慮，產生了哭泣、吵鬧、拒絕等行為行為，這些都是孩子們正常的心理反應，同時也是他們走向獨立、走向社會化的必經之路。

作為小班的老師，在做到充分物質準備的基礎上，我們可以和家長們一起聯手做好入園前心理的準備，讓小朋友輕松面對新環境的挑戰，較快地融入幼兒園的生活。

1.入園初體驗

在開學之前，老師們創設好幼兒園大環境和班級小環境的氛圍，向即將入園的新生開放幼兒園，鼓勵家長們帶著小朋友來幼兒園逛一逛，了解幼兒園的各種建筑，玩一玩活動場地各種體育設施和大型玩具，認識幼兒園美麗的花花草草，了解班級中各區域的功能，讓小朋友對幼兒園有個初印象。面對新奇的事物，小朋友們一定迫不及待地想進去玩，在體驗中對幼兒園有了一定的印象，原來幼兒園是這樣的，沒有想象中那么可怕。

2.課程故事會

新生家長會時，可將幼兒園的公眾號推薦給家長們關注，鼓勵他們和寶貝一起看看哥哥姐姐們在幼兒園的生活，可以像講故事一樣給寶貝念一念文字，看一看哥哥姐姐在玩什么游戲、在研究什么？寶貝們一定會羨慕不已的。

3.哥哥姐姐的話

找一找小區里、親戚中、父母同事中在上幼兒園的哥哥姐姐，跟他們玩一玩，聊聊天，說說幼兒園有趣的事情，好玩的事情，說說老師和小朋友，哥哥姐姐能很好地解答寶貝們心里的忐忑和擔憂。相信哥哥姐姐對幼兒園的喜愛，一定也能感染到寶貝們！

4.與父母的游戲

在家里父母可以扮演老師，模擬玩上幼兒園的游戲。早上見面問個好，做早操，玩好游戲將玩具送回家，端餐盤用餐。可以角色互換，上幼兒園就和做游戲一樣簡單嘛！

5.讀上幼兒園的繪本

繪本作為兒童文學的獨特樣式，非常的適合富有想象力的幼兒，他們在欣賞理解繪本美麗畫面時，還能感受繪本中美好的情感。在幼兒入園之前家長可以為孩子準備一些繪本，如《愛上幼兒園》發現繪本里的主人公，和我們一樣會害怕和不舍，可最后都慢慢愛上了幼兒園;發現繪本中的小朋友在幼兒園里會發生好多有趣的事。通過繪本故事，小朋友和家長都會獲得共鳴，感情上對幼兒園都有了一定的認識和感悟。

在孩子的成長過程中，我們總是擔心孩子小，怕他不適應，不會做做不好，其實，作為老師和家長，我們應該相信孩子，他們并非我們想象中那么的脆弱，我們應該給他們獨立的機會，成長的機會，提供條件，放手讓他們去調整自己的情緒，適應、融入新的環境，找到新的朋友，發現幼兒園的快樂。小朋友總要長大，總要一個人面對生活學習中的各種問題，為了他們的未來，就放手讓他們去成長吧！