地方應用型本科院?；I畢業設計教學環節之研究

潘 樂，周 權，李長江

（黃山學院 化學化工學院, 安徽 黃山245041）

1 引 言

按照國家教育部的指引，地方普通本科院校的辦學定位于培養地方性應用型本科人才[1]。黃山學院地處安徽南部著名旅游城市黃山市，是一所綜合性省屬普通本科院校，其辦學定位是培養高素質的應用型本科人才?；瘜W化工學院按照學校定位，努力培養與地域經濟發展相適應的高素質應用型化工人才。為確?；と瞬排囵B質量，自2010 年來，化工專業論文（設計）都是在實踐或者實驗中完成，從反饋情況來看，畢業論文（設計）工作取得了較好的效果。為更好地做好畢業論文（設計）工作，筆者對近年來化工專業畢業（設計）工作中出現的主要問題進行了研究，并提出了相應的對策。黃山學院化工專業的師資、生源、辦學定位和其他地方性應用型本科院校有很多相似之處，因此對黃山學院的化工專業畢業論文（設計）工作進行分析總結可以為同類院校的畢業論文工作提供一定的參考和借鑒。

2 畢業論文（設計）工作中存在的問題

2.1 對畢業論文（設計）認識不足

學生對畢業論文（設計）工作認識不足。相當部分學生不能明白畢業論文（設計）的意義，只是把畢業論文（設計）當成一門普通的課程。學生沒有意識到畢業論文（設計）對自身綜合素質提高的重要意義，渾渾噩噩地對待畢業論文。

2.2 部分學生畢業論文（設計）時間分配不合理

學生對畢業論文（設計）時間分配不盡合理。尤其是隨著國家高等教育的迅猛發展，地方性普通院校的各專業有相當多的學生打算繼續深造[2]。例如，我校2019屆化學工程與工藝學生共有69人，其中有47 人參加了研究生考試，參考率為68.12%。研究生的筆試和面試都要耗費學生極大的精力，很多學生不知道如何在上課、考研復習、畢業論文、畢業實習之間分配時間，導致畢業論文（設計）的時間緊張，論文質量下降。

2.3 論文（設計）工作流程不夠合理

總體而言，目前的畢業論文（設計）工作流程基本合理，但是仍然存在一些小瑕疵。例如，近幾年的畢業論文中有些論文題目比較空、比較大。出現這種情況有相當部分原因是論文（設計）工作流程仍然存在瑕疵。按照學校的規定，當年的11月份確定畢業論文題目，上報學校經專門學術機構審核通過后，由教務處批準執行，確定后不予更改。專業審核提高了畢業論文（設計）命題的水平，很好地提高畢業論文（設計）的質量。

化工專業畢業論文有一定的特殊性，相當的論文具備一定的探索性。受實驗室條件和學生能力的限制，探索性的實驗結果可能不令人滿意，這就可能需要對論文題目進行修正。例如，論文題目“石墨烯/鐵氧體復合物的制備及其應用”[3]自由度很高，題目過于寬泛。如果將題目改成“石墨烯/鐵氧體復合物的水熱法制備及其在光降解有機污染物中的應用”更合適，但是這樣命題就把制備方法和應用限定死了，增加了學生完成論文的難度。綜上所述，筆者認為畢業論文（設計）命題應該可以隨著實驗進展的需要進行修改。

2.4 部分畢業設計題目陳舊

應用型本科院校的畢業設計要求學生綜合利用所學習過的數學知識、工學知識和化學知識來完成一部分工藝或者工段的設計，能全面鍛煉學生的設計能力。化工專業有相當比例的學生選擇畢業設計。筆者統計了近幾年的畢業設計題目，發現部分題目較為陳舊，很多都是甲醇、合成氨、硫酸、苯乙烯等傳統工藝設計，設計過程和圖形處理也只采用傳統手工方式，這與國際上流行的采用Aspen 軟件設計工藝、AutoCAD 軟件作圖存在很大的差距。因此畢業設計命題急需改革，要推進現代化軟件在畢業論文（設計）中的應用，促使化工專業畢業生能夠更快的適應市場的需求。

3 畢業論文（設計）的教學對策

3.1 宣傳畢業論文（設計）的意義和作用

畢業論文（設計）能夠培養應用型人才，具備極其重要的作用，師生必須在思想上高度重視畢業論文工作的意義。在學生選題階段，教師應集中向學生講解畢業論文對學生個人能力培養的重要意義，向學生具體闡述畢業論文各階段所使用的工具及所鍛煉的能力，如表1所示。

表1 畢業論文(設計)所處階段與對應能力

首先要求學生具備分析問題的能力，對指導教師給出的題目，能夠理解題目的關鍵點，尋找到突破口。其次要具備一定的文獻查找、閱讀能力，能夠利用互聯網工具和學校電子資源進行資料收集。再次要求學生具備運用軟件的能力，能夠合理的利用Origin、Excel 軟件對數據進行處理，利用Aspen、AutoCAD 軟件進行工藝設計和畫圖的能力，利用Word、WPS軟件對科技論文進行論文撰寫和格式整理。最后還要求學生具有一定的表達能力，能夠通過PowerPoint 展示其主題凝練能力、匯報交流能力。實踐表明學生明確畢業論文（設計）的意義和作用以后，對畢業論文和設計的教學環節更為重視，態度明顯改善。

3.2 引導學生合理分配時間

合理分配時間是學生完成畢業論文（設計）的關鍵要素之一。根據近幾年的畢業論文教學環節統計，多數學生可以按時完成畢業論文。但是部分考研學生不知道如何在復習、畢業實習和畢業論文三者之間合理分配時間。

考研學生在完成12周畢業實習之后，已經沒有時間來完成為期8周的畢業論文（設計）工作。因此要引導考研學生合理分配時間，保質保量的完成畢業論文（設計）。根據本專業教學安排，可以采取了以下措施：1.考研學生學有余力，利用第六學期的暑假提前做好畢業論文的前期準備工作，例如完成文獻調研和實驗方案設計（約2 周）；2.高效利用筆試結束后的時間（約4周），集中精力完成實驗主體；3.充分利用畢業實習的休息時間和實習結束后的時間完成論文的撰寫（約2-3周）。實踐表明這些措施取得了很好的預期效果。例如2019屆化工69名學生均順利完成畢業論文（設計），同時有22人考取了研究生，升碩率為31.88%。

3.3 改進畢業論文工作流程

化工專業的畢業論文題目具有一定設計性、綜合性、探索性，學生存在實驗失敗的可能。為了使畢業論文內容都落在審批表的框架內，教師自然會選擇擴大題目內涵。論文題目偏大能保留很大的彈性，使得教師可以在不修改論文題目的情況下根據學生的實驗進展來確定論文的具體內容。為了改變這種狀況，可以在畢業論文工作中增加流程，如圖1 所示。一是在“論文選題宣講”開展宣傳，提高學生對畢業論文認識；二是在“論文命題修改”流程給學生修改命題審批表的機會，減少論文題目偏大現象的出現，提高命題質量。

圖1 畢業論文工作流程圖

3.4 推進畢業設計命題現代化

現代化工設計已經進入現代化，設計單位普遍使用Aspen軟件進行工藝設計[4]，使用AutoCAD進行畫圖[5,6]，國內一流高校也普遍使用Aspen、AutoCAD等軟件進行教學和畢業設計。因此為了增強應用型本科人才的培養，地方高校在畢業論文（設計）工作中，必須加強現代化軟件在畢業設計中的作用。

與之對應的是首先要修訂專業培養計劃，在課程中增加現代化軟件教學課時。其次要加強教師培訓，派出青年教師外出學習Aspen、AutoCAD 等現代化軟件，跟上時代發展的步伐。最后在畢業設計命題中，要推行現代化設計理念、減少傳統設計的比例，提高學生利用現代化工具進行設計的能力。

4 結 論

畢業論文（設計）工作可以全面鍛煉學生的應用能力，是培養高素質應用型人才必備的教學環節。本文針對黃山學院本科畢業論文（設計）工作存在著學生對畢業論文認識不足、學生畢業論文時間分配不合理、論文工作流程不盡合理和畢業設計命題陳舊的問題，提出了明確畢業論文的作用、引導學生合理分配時間、改進畢業論文工作流程和推進畢業設計命題現代化等相應的措施，提高了畢業論文（設計）的教學效果。