跌倒

趙莉

【文題亮相】

風跌倒了，才有了美麗的落葉;云跌倒了，才有了滋潤大地的雨水;雪跌倒了，才有了銀裝素裹的世界。不要害怕跌倒，就算跌倒了，也要用最美的姿勢站起來。

閱讀上面的文字，請以“跌倒”為話題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;（3）不要套作，不得抄襲;（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【病文在線】

曲折道路①

誰還沒有一次接一次地跌跌撞撞，誰還沒有一次又一次地頑強站起。路途不會總是平坦的，一次次跌倒，這也恰好成了再次站起的勇氣，生活便是如此。②

“哎呀，真煩人，這么難的題，我不做了?！弊谡n桌前的我悶聲地抱怨著。一個接一個從未謀面的單詞閃現在我眼前。每一個對別人來說輕而易舉的英語題，到了我這里卻像崇山峻嶺一般。一山剛過，一山又起。果不其然，考試結束后的試卷上，一個接一個的大紅叉像一個個巴掌，把我的臉打得通紅。③

課后的我被老師的一聲聲訓斥弄得哭了起來，咸咸的淚水帶著愧疚滑過我的臉龐，滴落在充滿恥辱的試卷上。身為男子漢的我雖不會輕易服輸，但自從進入初中以來，成績一次不如一次，內心的愧疚和委屈只得借著淚水釋放出來。④

人們常說，失敗是成功之母，我也堅信這一次次的跌倒是為了下一次能更加挺拔地站起來。我開始從英語的基礎單詞抓起，一個個陌生單詞慢慢地和我建立友誼。日復一日，月復一月，我的英語成績在曲折的道路上緩慢前行著，一個個清晰的大紅叉始終提醒著我。終于，在期末考試中，我的英語踏上了90分的臺階。⑤

陽光明媚的下午，我伴著美好的心情在操場上跑著，一不留神，被一個瓶子絆倒了。膝蓋上一片又一片的血跡緩緩地滲了出來，我的腿極其疼痛，但為了幾周后的運動會，我還是忍著疼痛站了起來。一次接一次的練習，一次接一次的跌倒，我都勇敢地站了起來。運動會上的我，迎著太陽，心中充滿信心。內心的憧憬，驅使我跑到了終點，感受到了成功的喜悅。⑥

生活處處有跌倒，現在想來，一次次跌倒后，我都能用最堅強的姿態站起來;而每一次的跌倒，都將成為我前行的動力。⑦

跌倒是常態，站起是勇氣。

①題目草率，缺乏美感。

②修飾痕跡重，語言不簡潔，“路途”用詞不當。

③后邊試卷上的紅叉與前文的銜接不夠緊密。

④老師訓斥“我”是因為錯題多嗎？成績一次不如一次，原因何在？是不努力還是粗心驕傲？這里應有所交代，否則不能令人信服。

⑤努力站起來的過程缺少細節。個別句子表達冗長，不簡潔。

⑥跑步摔倒，一次次站起來繼續跑。這個敘述與上文缺少銜接，顯得很突兀，建議和上文并列在一起敘述，然后再補寫一個類似的情節，構成排比段。

⑦“處處”一詞應該是對上文的總結，這里寫得顯然不夠。

升格建議

病文存在以下問題：

1.標題含糊。病文通過描述自己學習中因驕傲或意外而跌倒的幾件事，來表明人生路是曲折的。只有敢于站起、勇往直前，才能抵達成功的彼岸。作文立意符合要求，但標題擬得過于含糊，缺乏美感。

2.結構松散，缺乏應有的過渡和銜接。第一段總領全文，接著敘述了兩件事，但兩件事之間缺少必要的過渡銜接，導致行文不暢。修改時，可以小標題的形式把相關的事件串聯在一起，形成一個主題，結尾點題，收束全文。這樣一來，結構顯得更加緊湊。

3.語言不夠凝練豐富。缺少必要的修飾語，使語言顯得干澀?？梢赃m當添加動詞、形容詞，或者運用比喻、擬人等修辭手法，讓病文語言生動起來。

【化蝶之作】

跌倒

韓渭陽

誰不曾經歷一次又一次的跌跌撞撞？道路總不平坦，跌倒成為常態。在每一次跌倒后，能夠快速站起，才是人生最美麗的姿勢。（開門見山，言簡意賅。）

千磨萬擊還堅勁

（以詩歌作為小標題，吸引讀者的眼球。）

“哎呀，這么難的題。煩人，我不做了。”坐在課桌前的我悶聲地嘟囔著。

那些對別人來說輕而易舉的問題，于我而言卻是崇山峻嶺。放棄吧，就這樣輕輕松松多好。然而，試卷上一個個鮮紅的大叉像一個個狠狠的巴掌，把我的臉打得生疼。

我放聲大哭，咸咸的淚水帶著愧疚滑過臉龐，滴落在充滿恥辱的試卷上。

從那天起，我開始從基礎抓起，清晨第一個進教室，晚上最后一個睡，遇到難題絕不放棄……漸漸地，一個個素昧平生的英語單詞慢慢與我建立起友好的關系。終于，在下一階段的考試中，我踏上了90分的臺階。（第一個鏡頭：考場上的跌倒，寫出了“我”考試失利后卻并沒有放棄，而是繼續努力學習，最終取得了令人欣慰的成績。）

粉身碎骨渾不怕

晚自習前，我在操場上訓練跑步。

跑著跑著，我“啪”的一聲跌倒了，鮮紅的血跡從膝蓋上緩緩滲了出來，小腿疼痛難忍。我含著淚水蹲在地上，半天起不來，心里滿是委屈。但一想到明天的運動會，我只能咬著牙，忍著痛，試探著站起來。

回到教室，老師和同學都勸我放棄比賽。然而，固執如我，還沒開始就放棄，可不是我的性格。千萬次跌倒，我也要再千萬次站起來。

運動會上，我迎著紅色的跑道，充滿信心地跑向終點，最終聽到了成功的掌聲。（第二個鏡頭：練習賽跑時的跌倒，但因為“我”的固執，沒有放棄，體現了“我”的堅持。）

吹盡黃沙始見金

無數次的模考，不斷更新的排名，帶給我無盡的壓力。

在人跡罕至的校園角落，我獨自徘徊，暗自思忖：是上課聽講不用心，還是不如別人腦子好？是刷題不如別人多，還是方法沒有掌握？我心事重重的樣子被一位同學看到，她走過來說，哪里跌倒就從哪里爬起來，下次如果你贏了，我就送你一個神秘的禮物。

聽了她的鼓勵，我重燃信心之燈。我每天早晨默念自己的目標，精神飽滿地進入課堂，討論、刷題，心情非常舒暢……考試結果宣布時，我終于得到了那個神秘的禮物。

生活處處有跌倒，但是一次次跌倒后，我都能用最美麗的姿態站起來。（第三個鏡頭：考試排名的下跌，“我”再次跌倒，但我依舊沒有放棄，因為“我”知道，每一次的跌倒，都在為下一次的成功蓄勢。）

跌倒是常態，站起是勇氣。

珍惜跌倒，以最美麗的姿勢迎接最美好的明天！

（陜西渭南市經開區實驗初中）

案例總結

升格后的習作亮點如下：

1.題目精煉，結構嚴謹。升格后的習作題目緊扣內容，思路清晰，結構嚴謹。

2.主題突出，語言簡潔。升格后的習作，三個片段分別運用三句詩作為小標題來引領內容，突出中心，條理清晰，使習作詩意盎然。三個事件從不同側面表現自己跌倒時的姿態，也使習作內容更加充實，更富有表現力。

3.感情真摯，善用警句。升格后的習作，開頭和結尾都運用了富有張力的語句，凸顯了小作者的情感和觀點，警策有力，引人深思，給人啟迪。