護(hù)理專業(yè)學(xué)生新冠肺炎知識(shí)認(rèn)知現(xiàn)狀與分析

林萍 陳祎慧 徐世龍 葛文青 周心悅 蓋元麗 姜新

摘? 要 調(diào)查某本科院校從大一至大四護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)新冠肺炎知識(shí)認(rèn)知的現(xiàn)狀，分析結(jié)果，討論存在的問(wèn)題。為加強(qiáng)對(duì)新冠肺炎的認(rèn)知，學(xué)生必須要加強(qiáng)了解疫情，積極參加社區(qū)或大型志愿者活動(dòng)，多閱讀國(guó)家發(fā)布的指南，全方面關(guān)注疫情發(fā)展進(jìn)程。為之后的調(diào)查研究提供參考和依據(jù)。

關(guān)鍵詞 護(hù)理專業(yè);新冠肺炎;知識(shí)認(rèn)知

中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2020）24-0115-03

Knowledge and Cognition of Novel Coronavirus Pneumonia Among Nursing Students//LIN Ping， CHEN Yihui， XU Shilong， GE Wenqing， ZHOU Xinyue， GAI Yuanli， JIANG Xin

Abstract The research survey a university the novel coronavirus pneumonia students from freshmen to senior four were analyzed， andthe existing problems were discussed. In order to enhance novel coro-navirus pneumonia， we must strengthen our understanding， actively participate in community or large volunteer activities， read more gui-delines issued by the state， and pay close attention to the develop-ment process of the epidemic. It provides reference and basis for the later investigation.

Key words nursing; COVID-19; knowledge cognition

1 前言

新型冠狀肺炎疫情在2019年12月暴發(fā)于湖北武漢，該病已經(jīng)被納入《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》規(guī)定的乙類傳染病，且按甲類傳染病來(lái)防控管理[1]。新冠肺炎疫情的暴發(fā)突如其來(lái)，令人不知所措。這是一種具有極強(qiáng)傳染性的疾病，傳播速度快、波及面廣，且具體病情具有不確定性，甚至被感染的人都無(wú)法理解自己感染的原因。因此，任何人都有可能成為疾病的傳染源。

新冠肺炎疫情毫無(wú)征兆地發(fā)生，所有大學(xué)生在開(kāi)學(xué)之際也都滯留在家。如果可以做到提高居家防護(hù)的認(rèn)知度，保持良好的心理狀態(tài)，端正態(tài)度，可以有效應(yīng)對(duì)疫情帶來(lái)的恐慌[2-3]。這種時(shí)候正可以體現(xiàn)出作為一名護(hù)理專業(yè)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。因此，本科護(hù)理專業(yè)學(xué)生作為相關(guān)護(hù)理、防護(hù)措施等知識(shí)水平較專業(yè)的人群，應(yīng)該起到積極的作用，帶動(dòng)周圍的人群一起防御新冠肺炎疫情，成為家庭、社區(qū)防控最得力的幫手[4]。鑒于此，本研究采用網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生就新冠肺炎知識(shí)認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，具體如下。

2 資料與方法

一般資料? 本次調(diào)查對(duì)象包括某本科院校大一至大四護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，有效填寫(xiě)人數(shù)1161人。其中，男性135人，女性1026人;專科276人，本科885人;大一369人，大二371人，大三250人，大四171人。根據(jù)設(shè)計(jì)的調(diào)查內(nèi)容，采取網(wǎng)上問(wèn)卷的調(diào)查方式獲取信息，并對(duì)資料進(jìn)行綜合整理、統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)查內(nèi)容? 調(diào)查內(nèi)容為護(hù)理專業(yè)學(xué)生新冠肺炎知識(shí)認(rèn)知現(xiàn)狀，包括新冠肺炎病毒的了解、疫情最新進(jìn)展的了解、如何獲取信息、對(duì)非官方消息的態(tài)度、是否閱讀過(guò)國(guó)家發(fā)布的新冠肺炎防控指南、關(guān)注疫情的方面、感染新型冠狀病毒的癥狀、殺滅病毒的條件、自己感染病毒的處理、個(gè)人如何防護(hù)新冠肺炎、7步洗手法、外科口罩的佩戴方法。

3 結(jié)果

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)新冠肺炎病毒一般了解的人數(shù)比較多，所占比例為54.87%;99.83%的護(hù)理專業(yè)學(xué)生獲取信息的途徑是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、媒體等的宣傳，3.96%的護(hù)理專業(yè)學(xué)生通過(guò)參加一線志愿活動(dòng)了解信息;對(duì)于國(guó)家發(fā)布的新冠肺炎防控指南，部分閱讀且沒(méi)仔細(xì)看的人群所占比例最大，為55.64%，同時(shí)，52.2%的護(hù)理專業(yè)學(xué)生每天只是在關(guān)注新增患病人數(shù)和死亡人數(shù)。調(diào)查顯示，92.33%的護(hù)理專業(yè)學(xué)生了解疫情的最新進(jìn)展，78.12%的護(hù)理專業(yè)學(xué)生能理性對(duì)待并根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)來(lái)判斷言論的正確性，63.39%的護(hù)理專業(yè)學(xué)生知道感染新型冠狀病毒后的主要癥狀，92.25%的護(hù)理專業(yè)學(xué)生知道哪種環(huán)境可以殺滅病毒，77%的護(hù)理專業(yè)學(xué)生已掌握7步洗手法并在日常洗手中使用，91.3%的護(hù)理專業(yè)學(xué)生知道外科口罩的正確佩戴方法。護(hù)理專業(yè)學(xué)生新冠肺炎知識(shí)認(rèn)知現(xiàn)狀見(jiàn)表1。

4 存在的問(wèn)題

新冠肺炎病毒了解指數(shù)不高? 作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于新型冠狀肺炎病毒的暴發(fā)，了解時(shí)事也是應(yīng)該做的事情，不能秉承一種無(wú)所謂的態(tài)度。病毒知識(shí)的不足其實(shí)是一種缺乏社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，由于病毒具有傳染性，在不了解的情況下就不會(huì)采取相關(guān)的防護(hù)措施，會(huì)加大感染的概率，也會(huì)給臨床上的治療帶來(lái)困擾。

過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)和媒體? 在疫情期間，護(hù)理專業(yè)學(xué)生使用最多的就是通過(guò)各類網(wǎng)絡(luò)、媒體等獲取信息，如微博、抖音等，雖然這樣了解的也足夠廣泛，但是作為一名護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生，能做的也只能這樣了嗎？答案是否定的。大家都能做到的事情，護(hù)理專業(yè)學(xué)生要是也一樣，就顯得沒(méi)有什么意義了。除了這種方式，護(hù)理專業(yè)學(xué)生還應(yīng)該去尋找一些既能了解時(shí)事又能幫助疾病防控的途徑。

閱讀局限性? 在疫情期間，國(guó)家發(fā)布的新冠肺炎防控指南可以說(shuō)是最權(quán)威、最具有代表性的作品，其中的科普資料對(duì)于在家的學(xué)生是完全夠用的，如今科技如此發(fā)達(dá)，即使足不出戶也可以閱讀。但是大部分護(hù)理專業(yè)學(xué)生僅僅只是部分閱讀，沒(méi)有仔細(xì)查看，這在疫情期間是十分不利的，無(wú)法掌握正確的相關(guān)知識(shí)，連自己都無(wú)法保護(hù)，又怎么能將知識(shí)普及給周圍的家人和鄰居？

疫情關(guān)注不夠全面? 通過(guò)表格數(shù)據(jù)可知，護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)于疫情的關(guān)注往往只是局限在每天新增的患病人數(shù)和死亡人數(shù)，而對(duì)于其他方面了解甚少、不夠全面，這樣只會(huì)給自己制造緊張情緒，并不會(huì)給現(xiàn)狀帶來(lái)改善，甚至?xí)o周圍人傳播恐怖信息，弄得人心惶惶，對(duì)社會(huì)造成不良影響。

5 討論

加強(qiáng)了解? 隨著疫情的進(jìn)展愈演愈烈，護(hù)理專業(yè)學(xué)生此時(shí)不應(yīng)該只是知道疫情的發(fā)生，對(duì)疫情發(fā)生的原因、癥狀、預(yù)防措施等都是應(yīng)該要了解的。首先就要從不同方面去了解，包括疾病每天的病情變化、疾病的好發(fā)人群。此次疫情不同于以往，傳染性非常強(qiáng)，而且沒(méi)有特效藥對(duì)應(yīng)治療，一旦被傳染，病情也容易演變得非常嚴(yán)重;但是只要做好防護(hù)，全面了解疫情并避開(kāi)感染的雷區(qū)，切斷與外界的接觸，如果必須外出也能做好防護(hù)，就能減少被感染的概率。護(hù)理專業(yè)學(xué)生只有不斷地了解疫情的變化，想出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略，對(duì)具體防護(hù)采取正確的措施，不僅可以為自己的健康負(fù)責(zé)，也為社會(huì)減輕了負(fù)擔(dān)。護(hù)理專業(yè)學(xué)生不要抱著僥幸的態(tài)度去面對(duì)此次疫情的出現(xiàn)，看似離自己很遠(yuǎn)，實(shí)則就在身邊，千萬(wàn)不要掉以輕心。

積極參加社區(qū)或大型志愿者活動(dòng)? 疫情期間，學(xué)校曾經(jīng)發(fā)布通知，希望學(xué)生在有條件的情況下在當(dāng)?shù)貐⒓又驹刚呋顒?dòng)。雖然無(wú)法直接參與一線的搶救工作，但是參加志愿者活動(dòng)也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生一個(gè)非常好的鍛煉機(jī)會(huì)。護(hù)理專業(yè)學(xué)生可以參加志愿者活動(dòng)，在保證自身安全的情況下走進(jìn)社區(qū)，給居民測(cè)體溫，阻止外來(lái)人員進(jìn)入等，在實(shí)踐中加強(qiáng)工作能力[5]。臨床工作并不像人們想象的那么容易，開(kāi)展工作的同時(shí)也可能會(huì)有生命危險(xiǎn)的發(fā)生。通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，護(hù)理專業(yè)學(xué)生能夠了解疫情的真正情況，而且更有利于加深對(duì)臨床的了解，知道醫(yī)院對(duì)于不同種類疾病的處理方法，為以后自己走上臨床打好基礎(chǔ)。同時(shí)，參加志愿者活動(dòng)有利于護(hù)理專業(yè)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課知識(shí)的理解和掌握，護(hù)理專業(yè)學(xué)生可以在保證自己安全的情況下多去參加活動(dòng)，既幫助他人，也對(duì)自己有所幫助。因此，護(hù)理專業(yè)學(xué)生不要僅僅只是局限在社交媒體上面，而忽略了最原始的活動(dòng)，應(yīng)該兩者結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，從而達(dá)到事半功倍的效果。

多閱讀國(guó)家發(fā)布的指南? 處于疫情時(shí)期，各種指南、材料層出不窮，常常難以分辨來(lái)源的真實(shí)性和可靠性。由國(guó)家發(fā)布的指南絕對(duì)真實(shí)可靠，可以放心閱讀。但是部分護(hù)理專業(yè)學(xué)生沒(méi)有做到完全閱讀，難免會(huì)對(duì)疫情認(rèn)知造成局限性。指南會(huì)告知人們?nèi)绾稳W(xué)會(huì)防控新冠肺炎以及一些基本的防護(hù)措施，多閱讀并分析疾病的相關(guān)治療和臨床現(xiàn)狀，有利于護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)疫情認(rèn)知的提升。國(guó)家發(fā)布的指南都具有典型性，會(huì)對(duì)臨床上的病例進(jìn)行舉例和解析，這是經(jīng)過(guò)反復(fù)研究才總結(jié)出的結(jié)果，有醫(yī)學(xué)證據(jù)作為支持，甚至包含不少國(guó)外的情況，極具影響力且有時(shí)效性，可作為居家時(shí)的必備指南，所以大力推薦護(hù)理專業(yè)學(xué)生閱讀、學(xué)習(xí)[6]。

全方面關(guān)注疫情發(fā)展進(jìn)程? 在這個(gè)特殊的時(shí)期，無(wú)論是社會(huì)還是學(xué)校，都在用不同的方法去大力普及疫情相關(guān)的知識(shí)，護(hù)理專業(yè)學(xué)生最應(yīng)該做的就是了解新型冠狀肺炎疫情每天的發(fā)展情況，包括：病情是有所好轉(zhuǎn)還是在不斷惡化，正在一線工作的醫(yī)護(hù)人員工作治療現(xiàn)狀，他們有誰(shuí)因?yàn)榭箵粢咔槎チ藢氋F的生命，投入臨床的藥物的療效反饋如何，是什么藥物使得臨床上首位患者成功出院，是否出現(xiàn)了抗藥物現(xiàn)象，出院患者重返醫(yī)院的原因，等等。這些相關(guān)專業(yè)性較強(qiáng)的新聞反映的不僅僅是醫(yī)護(hù)人員的工作，也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該要知道的情況。

綜上所述，新冠肺炎相關(guān)知識(shí)是護(hù)理專業(yè)學(xué)生居家期間的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，要加強(qiáng)對(duì)疫情的了解，積極參加志愿者活動(dòng)，多閱讀國(guó)家發(fā)布的各類新冠防控指南，而不只是關(guān)注疫情下不良因素造成的后果。醫(yī)院防控進(jìn)展情況，最新研發(fā)的疫苗投入臨床的效果，以及疫情是否出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，等等，都是護(hù)理專業(yè)學(xué)生應(yīng)該知道的，并需要進(jìn)行一定的分析。新冠肺炎疫情將長(zhǎng)期存在，在“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”的要求下，護(hù)理專業(yè)學(xué)生對(duì)疫情的認(rèn)知仍然不可懈怠，要多方面積極地去了解并作出相關(guān)分析，隨時(shí)監(jiān)測(cè)，希望能夠?yàn)橐咔榉揽孬I(xiàn)出自己的力量，幫助臨床上的醫(yī)護(hù)人員減少后顧之憂，做他們堅(jiān)實(shí)有力的后備力量[7]。

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