孕期健康教育在婦產科門診護理中的臨床應用

張艷玲

【摘要】目的：對孕期健康教育在婦產科門診護理中的臨床應用進行研究。方法：本文研究擇取2018年6月至2020年1月于本院婦產科門診收治的36例產婦，按照數(shù)學統(tǒng)計法中隨機分配法將其均分為兩組進行研究對照，組一標為研究組（18例），組二標為對照組（18例），將兩組孕婦的臨床數(shù)據(jù)進行對比，包括健康知識得分與自然分娩率。結果：經記錄與計算得知，研究組的健康知識知曉率（94.44%）、自然分娩率（94.44%）顯著優(yōu)于對照組（66.66%、、61.11%），組間數(shù)據(jù)存在對比差異性（P<0.05）。結論：孕期健康教育在婦產科門診護理中具有較高的應用價值，可廣泛推廣于臨床應用。

【關鍵詞】孕期健康教育;婦產科;門診護理;自然分娩率

【中圖分類號】R473.71 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2020.

孕婦從懷孕到分娩，是一個漫長的過程，對于孕婦來說孕期健康教育是十分重要的。健康教育是一種有計劃的科普類教育活動，對孕婦進行健康教育能夠減少并發(fā)癥的發(fā)生，提高生活質量[1]。懷孕期間的孕婦極易受到外界以及自身多種因素的影響，容易產生焦慮不安等不良心理，對此孕婦應做好充分心理準備，了解孕期健康知識，加強孕期防護意識，積極調整自身的不良情緒，保證孕產順利進行[2]。本文對孕期健康教育在婦產科門診護理中的臨床應用價值進行研究探討，具體內容如下。

1資料與方法

1.1一般資料

本文研究擇取2018年6月至2020年1月于本院進行治療的36例孕產婦，對照組為18例，研究組為18例，其中對照組產婦年齡最低為20歲，最高年齡為41歲，平均年齡（31.84±1.48）歲，孕周9-12周，平均（9.28±0.53）周，;研究組產婦年齡最低為21歲，最高年齡為40歲，平均年齡為（30.75.±1.72）歲，孕周10-12周，平均（8.14±0.47）周;所有的產婦均對本研究知情，且已簽署知情同意書，對比可知兩組產婦無顯著性差異，可繼續(xù)促進行研究（P>0.05）。

1.2方法

對照組產婦實施常規(guī)護理;研究組孕婦在對照組孕婦的基礎上加以健康教育，包括給孕婦發(fā)放宣傳手冊，為產婦宣講有關孕期相關知識，鼓勵家屬進行參與，例如孕期運動、博案件、飲食、新生兒護理等，積極與孕婦進行溝通，及時改正孕婦的錯誤認知，孕婦在孕期情緒波動較大，期間容易產生焦慮煩躁等心理，護理人員應對孕婦進行陣地性的開導，幫助其克服不良情緒，告知產婦可進行一些適量的有氧運動，例如瑜伽，提高機體的新陳代謝，有利于自然分娩。

1.3觀察指標

本文觀察指標選定為產婦孕期健康知識知曉率與自然分娩率。孕期健康知識分娩程度分為三個等級，80<良<90分，70<良<80分，差：<60分，孕期健康知識知曉率（%）=（優(yōu)+良）/總人數(shù)x100%;自然分娩率（%）=自然分娩人數(shù)/總人數(shù)x100%。

1.4統(tǒng)計學方法

使用的統(tǒng)計學軟件包版本為SPSS21.0，以率為表達形式的指標均采用百分率（%）表示，該類型指標之間的差異采用卡方（X 2）進行檢驗，P<0.05表示兩者之間存在的差異在統(tǒng)計學上具有顯著性。

2 結果

對兩組孕婦的孕期健康知曉率與自然分娩率進行對比，對照組孕婦的健康知識知曉率為66.66%，研究組的健康知識知曉率為94.44%，對照組孕婦的自然分娩率為61.11%，研究組的自然分娩率為94.44%，經對比可知，研究組孕婦孕期的孕期健康知曉率與自然分娩率均高于對照組，可繼續(xù)進行研究（P<0.05）（詳情見表1與表2）

3 討論

孕期是女性的人生中最為重要的階段，無論是從生理上還是心理上都給孕婦造成了不同程度上的壓力[3]。健康教育在產婦孕期期間發(fā)揮著重要的積極意義，可顯著增強產婦對于分娩孕育的認知，并提高自然分娩率，通過對產婦講解分娩過程的常識來使產婦正確的看待自然分娩，在孕產時自愿選擇自然分娩，在分娩時能夠運用正確的方式促進分娩，而且產婦能夠自行調節(jié)情緒，減少孕期出現(xiàn)的抑郁等不良心理[4]。同時能夠改正孕婦及其家庭成員對于孕期的錯誤認知，及時發(fā)現(xiàn)孕婦的不良習慣和行為，并通過正確的指導，幫助產婦調節(jié)身心狀態(tài)，更順利的進行分娩。醫(yī)院護理人員在進行健康教育指導時，積極主動與產婦進行溝通，消除產婦及家屬心中疑惑，為其提供孕期注意事項，減少不良狀況的發(fā)生，幫助產婦建立積極向上的生活態(tài)度，給產婦進行健康教育來確保產婦的身心健康[5]。本文研究指出，通過婦產科門診孕期健康教育，可以較好地提升孕婦對于自身常識的認知，同時可以減少孕婦自身的心理壓力、心理負擔，增強孕期知識掌握程度，提高自然分娩率，避免或預防產后抑郁發(fā)生，值得臨床進行推廣和實際應用。

綜上所述，在婦產科門診護理中開展孕期健康教育，可提升孕婦健康認知度與對自然分娩率，具有較高的推廣及實施價值。

參考文獻：

[1]王寧娟."探討孕期健康教育在產科門診護理中的應用效果."世界最新醫(yī)學信息文摘（連續(xù)型電子期刊） 2019年19卷A2期， 289-290頁 （2020）.

[2]侯偉."婦產科護理工作中孕期健康教育的臨床應用及效果觀察." 醫(yī)學食療與健康 2020年18卷18期，154，156頁（2020）.

[3]馮東霞，鄭萍萍，and楊瑩."群組管理健康教育在妊娠高血壓綜合征孕婦中的應用效果."國際護理學雜志 （2020）.

[4]李蕊，and張燕.“孕期健康教育在婦產科護理中的應用探討.” 中西醫(yī)結合心血管病電子雜志 2020年8卷16期， 90頁 （2020）.

[5]陳萌， and黃嶸."孕期健康教育在婦產科護理中的應用分析."實用臨床護理學電子雜志 2020年2卷18期， 70頁 （2020）.