“一縣一案”助推“三區”教師專業發展

為全面提升粵東西北地區教師專業水平，今年以來，省教師繼續教育指導中心深入基層調研了解情況，特別是針對鄉村教師培訓活力不足、針對性和實效性不強等問題，制定我省“原中央蘇區、革命老區、民族地區”（簡稱“三區”）教師全員輪訓培訓方案，在35個“三區”縣（市、區）組織開展中小學教師全員輪訓工作?！叭齾^”教師全員輪訓作為我省新時代教師隊伍建設改革的重點工作，將按照分層分類、“一縣一案”、結對培訓的要求組織各地科學制訂輪訓方案，有效整合各級教師發展中心和各地教師培訓、教科研、電教等有關部門的資源和力量，充分發揮名教師、名校（園）長、培訓專家工作室的作用，多方聯動，合力推進，為“三區”教師提供豐富、優質的培訓課程資源，切實提高培訓質量與水平。

2020年8月以來，省教師繼續教育指導中心組織各省級中小學教師發展中心及相關高校，深入縣（市、區）積極開展校地對接，精心研制“一縣一案”。

（省教育廳辦公室供稿）