核心素養環境中趣味田徑如何在小學開展

李明霞

摘 要 在素質教育背景下，為了讓學生在運動中體會到樂趣，教師應從小學生的身心特點出發，有效融合田徑運動中的走、跑、跳、投的基本動作技能，使得田徑運動趣味化、創新化，并以團隊形式進行比賽和游戲，調動學生的體育運動興趣，只有這樣才能促使學生自覺、自發地參與田徑運動，進而使他們的身心得到全面健康發展。

關鍵詞 小學體育;趣味田徑;運動形式;興趣

中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）29-0123-01

田徑運動是我國中小學體育課程中最重要的一個運動項目，對于培養學生意志力、鍛煉學生身體素質與心理素質具有積極促進作用。但隨著體育運動項目的快速變化、教師教學手段的單一及教學內容缺乏趣味性，使得在很長一段時間內學生對田徑運動的興趣嚴重缺乏。在這種形勢下，“趣味田徑”運動應運而生，并成為當前兒童體育活動中的熱門之一。在小學體育教學中，趣味田徑項目的引入，是對傳統田徑運動項目的一種創新與改變，是以提高學生的身心健康為主，而不再是專業化的訓練，有效的彌補了現階段小學體育課程中的不足，對學生動作技能、身體素質、心理素質、創新能力和團隊精神的培養具有很大的促進作用。

一、小學體育教學中開展趣味田徑運動項目的重要價值

（一）有利于促進小學生身心健康發展

田徑運動是體育課程中的一個比較常規的技能訓練項目，現階段最為關鍵的是要激發學生對田徑項目的興趣，而趣味田徑正是基于這點而產生，它所具有的趣味性和獨特性，讓兒童體會到田徑項目的樂趣，同時，由于趣味田徑是以競賽的形式開展教學活動，一定程度上刺激了兒童參與的愿望，且在參與過程中，一方面兒童身體的協調性、耐力、速度和爆發力等方面都得到充分鍛煉，另一方面，逐漸養成了兒童團隊協作精神、遵守比賽規則的良好習慣，有效促進了兒童身心素質的健康發展。

（二）有利于弘揚與傳承田徑運動文化

田徑運動項目是經典體育項目中不可或缺的一個部分，有著悠久的歷史文化，且在其發展過程中逐漸影響著人們的價值觀與行為方式。趣味田徑是在傳統田徑的基礎上，根據兒童的特點對其運動內容、形式及器材等方面進行了改革與創新，將田徑運動技能的學習融入到快樂的體育鍛煉中，讓學生在學習田徑運動知識的同時感受到田徑運動的魅力，這對于弘揚與傳承田徑文化具有積極的促進作用。

（三）有利于為國家培養優秀的田徑后備人才

現階段與國際體育水平相比，我國的田徑運動項目仍然存在一定的弱勢，尤其是田徑運動人才的稀缺。在小學體育教學中，開展趣味田徑運動，正好彌補了傳統田徑的這些不足。同時，趣味田徑更具有娛樂性，能夠活躍體育課堂氛圍，調動兒童參與田徑運動的興趣，通過長期的訓練與發展，對于田徑運動后備人才的培養奠定了有利基礎。

二、小學體育教學中開展趣味田徑的策略分析

（一）大力宣傳趣味田徑，營造濃厚的校園氛圍。濃厚的校園運動氛圍，有利于趣味田徑運動的推廣。在日常生活與教學中，教師們可以充分利用學校的宣傳櫥窗、報紙、走廊、海報、廣播等資源，向學校師生介紹趣味田徑運動的教學理念、教學器材、教學方法等，讓師生能更多地了解與認識趣味田徑，從而調動學生參與的愿望。

（二）提高教師教學水平和專業素質水平

小學體育教師一方面要積極進修，努力提高自身的能力和專業素質，另一方面要積極參與省、市、區、校組織舉辦的專業培訓活動，加強與鄰校、體育學校之間的交流與合作，為趣味田徑運動的順利開展奠定有利基礎。

（三）合理組織與利用趣味田徑項目的場地與器材

每節體育課中，合理組織運動場地和擺放運動器材是關鍵。這樣不僅可以有效解決在多班同時上體育課時場地擁擠的現象，增加了課堂教學的新鮮感，同時，分組后訓練也更有利于教師掌握學生的訓練情況，大大提高了體育訓練的效果，讓所有的學生都能夠參與訓練，保證課堂的練習密度。

（四）切實做好項目準備活動

準備活動是開展體育運動訓練過程中必不可少的一個環節。在傳統的田徑項目準備活動時，學生學習的往往都是一套從頭到腳的常規操，這種形式不僅枯燥無味，且學生的各個部位不一定能得到有效的舒展。因此，在趣味田徑項目中，教師可以針對本節課中所要開展的田徑項目，進行針對性的準備活動，能最大程度避免學生受傷，且每節課不一樣的準備活動形式，增強了課堂的新穎性，能更好地吸引學生。

（五）有效實施趣味田徑項目分組

趣味田徑運動項目的開展是以團隊訓練的方式為主，因此，對學生進行分組是重要前提，同時也有利于增加學生的練習次數，培養學生良好團隊協作能力及紀律性和組織能力。

三、結語

綜上所述，趣味田徑在小學體育教學中的應用，不僅豐富了體育課堂的教學內容，發揮了學生的動手操作能力，且滿足了學生對運動量的需求，有效解決了當前體育教學中體育器材少、教學內容單調等問題，培養了學生奮力拼搏和團隊配合的意識與精神，極大程度的活躍了體育課堂氛圍，提高了學生對體育學習的興趣，對于學生身體素質的培養具有積極的促進作用。

參考文獻：

[1]姜智輝.趣味田徑在小學體育與健康課中的應用研究[D].濟南：山東師范大學，2015.