“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下油田企業(yè)員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育分析

王云梅 何瑞玲 白春明

摘要：互聯(lián)網(wǎng)信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用給整個社會帶來了巨大的變革，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下油田企業(yè)在人工培訓(xùn)和繼續(xù)在教育方面需要相應(yīng)的進(jìn)行改變。本文主要針對“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下油田企業(yè)員工繼續(xù)教育培訓(xùn)中存在的問題進(jìn)行了深入思考，針對“互聯(lián)網(wǎng)+”新生態(tài)環(huán)境下流程企業(yè)員工培訓(xùn)和繼續(xù)再教育思路進(jìn)行了探討，希望能夠?qū)τ吞锲髽I(yè)員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育體系的重構(gòu)提供可參考的價值。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+;油田企業(yè);員工培訓(xùn);繼續(xù)交流

引言

當(dāng)今社會各個領(lǐng)域在發(fā)展過程中隨著互聯(lián)網(wǎng)+”時代的來臨，使得企業(yè)發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了高度融合，對企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)效率提升、組織結(jié)構(gòu)變革等都起到了促進(jìn)作用，讓企業(yè)在新的發(fā)展時期更具創(chuàng)新力。在智慧油田不斷深化建設(shè)的過程中，各種新型的信息技術(shù)在實現(xiàn)快速應(yīng)用，油田企業(yè)必須要建立起科學(xué)、完善的員工繼續(xù)教育培訓(xùn)體系，與互聯(lián)網(wǎng)+”思想進(jìn)行高度融合，這樣才能滿足新時期企業(yè)發(fā)展需求。

1 當(dāng)前油田企業(yè)員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育存在問題問題

1.1員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作不能滿足市場發(fā)展需求

在新的發(fā)展時期下，當(dāng)前油田企業(yè)以公司需求為導(dǎo)向的組織性培訓(xùn)工作已經(jīng)完全不能適應(yīng)當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式下，企業(yè)的員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育必須要經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)需求綜合、培訓(xùn)計劃制定、培訓(xùn)計劃實施的各個階段，整個周期比較長，很難保證員工培訓(xùn)的時效性[1]。與此同時，由于大多數(shù)油田企業(yè)并沒有建立起高效的培訓(xùn)信息系統(tǒng)和評估系統(tǒng)，針對企業(yè)員工培訓(xùn)需求的分析和相關(guān)的規(guī)劃工作很難都做到面面俱到，也不能夠兼顧到員工個人的成長需求。

1.2培訓(xùn)方式單一

油田企業(yè)在開展員工培訓(xùn)和繼續(xù)在教育工作的過程中，仍然采取的是傳統(tǒng)的課堂授課模式和理論性知識培訓(xùn)。隨著油田保險生產(chǎn)任務(wù)的不斷加重，傳統(tǒng)培訓(xùn)模式很難滿足企業(yè)對員工培訓(xùn)規(guī)模及培訓(xùn)效率的實際需求。集中式的培訓(xùn)模式實際覆蓋的范圍相對較小，而是由于在培訓(xùn)工作中經(jīng)常會受到工作與學(xué)習(xí)矛盾的影響，導(dǎo)致很多培訓(xùn)需求不能夠得到兼顧，使得培訓(xùn)的目標(biāo)不能達(dá)成。

1.3沒有形成長效培訓(xùn)機(jī)制

油田企業(yè)針對培訓(xùn)工作開展的評價主要是以培訓(xùn)工作開展實際情況為基礎(chǔ)，但是，企業(yè)的員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作開展過程中，并沒有針對培訓(xùn)工作與企業(yè)個人發(fā)展評價、薪酬結(jié)構(gòu)、職業(yè)成長的進(jìn)行相互聯(lián)系，評估機(jī)制建設(shè)相對落后，對員工的培訓(xùn)工作也不能形成有效激勵，從來很難保證員工培訓(xùn)工作的實際效果。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下員工培訓(xùn)與再教育思路分析

2.1 構(gòu)建一體化培訓(xùn)信息系統(tǒng)

油田企業(yè)只有在建立起完善的一體化培訓(xùn)信息系統(tǒng)后才能夠充分發(fā)揮出“互聯(lián)網(wǎng)+”的具體優(yōu)勢。在針對企業(yè)員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育體系進(jìn)行構(gòu)建的過程中要充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”的相關(guān)技術(shù)和思維。企業(yè)可以充分利用原有網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系，對其進(jìn)行技術(shù)改造和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，將業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、培訓(xùn)管理、在線培訓(xùn)等進(jìn)行一體化綜合，與此同時還要將企業(yè)的員工培訓(xùn)和在教育信息平臺逐步向著資源共享、員工評述、員工個人規(guī)劃、技能考核、知識管理等方向不斷拓展，讓整個信息系統(tǒng)平臺能夠?qū)崿F(xiàn)最大范圍覆蓋[2]，讓企業(yè)的一體化培訓(xùn)信息系統(tǒng)能夠成為基于數(shù)據(jù)的生態(tài)協(xié)同系統(tǒng)。

2.2 以數(shù)據(jù)驅(qū)動提升員工培訓(xùn)綜合性

在針對企業(yè)當(dāng)前的培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析后，對油田企業(yè)當(dāng)前生產(chǎn)過程中實際的培訓(xùn)需求進(jìn)行精確定位，并在此基礎(chǔ)上制定出科學(xué)的培訓(xùn)計劃，針對企業(yè)當(dāng)前的培訓(xùn)資源進(jìn)行合理配置，將培訓(xùn)信息和生產(chǎn)信息進(jìn)行有效關(guān)聯(lián)后，進(jìn)一步提升企業(yè)員工培訓(xùn)的實踐性，讓員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育的價值能夠得到充分發(fā)揮。與此同時，還可以針對員工參與培訓(xùn)的狀況進(jìn)行詳細(xì)統(tǒng)計以此來實現(xiàn)對員工的全面評價，通過與相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效結(jié)合后，讓企業(yè)員工的培訓(xùn)工作能夠?qū)崿F(xiàn)終身發(fā)展。

2.3 構(gòu)建多元化培訓(xùn)體系

石油行業(yè)的用工具有自身的特點，而且當(dāng)前使用市場競爭環(huán)境日益激烈，企業(yè)對于提升生產(chǎn)力的需求非常迫切，因此必須要全面開展員工培訓(xùn)工作，以此來實現(xiàn)員工綜合操作能力水平綜合素養(yǎng)的全面提升，針對企業(yè)職工建立起科學(xué)的職業(yè)能力培養(yǎng)體系，而且要保障培養(yǎng)體系能夠與當(dāng)前油田信息化、智能化生產(chǎn)系統(tǒng)實現(xiàn)良好匹配。要全面綜合各種類型的培訓(xùn)方式，將多種媒體技術(shù)融合到其中，為企業(yè)搭建起數(shù)字化、綜合化的培訓(xùn)體系，這樣才能有效的解決油田企業(yè)培訓(xùn)工作中所面臨的工學(xué)矛盾，針對一線生產(chǎn)員工、異地外派員工可以實現(xiàn)持續(xù)性、滾動式的培訓(xùn)[3]，讓企業(yè)的生產(chǎn)和培訓(xùn)都能夠得到有效兼顧，也能夠充分滿足企業(yè)當(dāng)前發(fā)展過程中的人才需求。

2.4 建立科學(xué)評價體系

以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢，對于傳統(tǒng)培訓(xùn)方式和評價方式進(jìn)行有效改變，讓企業(yè)的生產(chǎn)作業(yè)、員工學(xué)習(xí)效果監(jiān)控能夠得到有效綜合，在此基礎(chǔ)上就能夠?qū)崿F(xiàn)對員工培訓(xùn)的科學(xué)評價，有效提升員工個人績效和全面成長，與此同時也能夠?qū)ζ髽I(yè)發(fā)展形成極大促進(jìn)作用。

3 結(jié)束語

綜上所述，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)全面普及的形勢下，油田企業(yè)員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育需求在不斷擴(kuò)大，應(yīng)該充分結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和思維來全面促進(jìn)影響員工培訓(xùn)和繼續(xù)教育的科學(xué)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]喻霞，折創(chuàng)偉，夏靜明. 淺析油田企業(yè)繼續(xù)教育的實踐與創(chuàng)新[J]. 人才資源開發(fā)，2014（01）：87-88.

[2]施瑩. 淺議如何做好企業(yè)新員工的培訓(xùn)[J]. 江漢石油職工大學(xué)學(xué)報，2011，24（04）：85-87.

[3]阿里根·阿不都扎克. 切實加強(qiáng)基層員工培訓(xùn) 全面提升整體隊伍素質(zhì)[J]. 石油教育，2008（05）：17-19.