全媒體時代融合新聞報道的創新
——溫州日報《回望七十年，追夢新時代——英雄家書》系列報道

◎莊 越

全媒體是運用所有媒體手段和平臺來構建大的報道體系， 從總體上看， 全媒體是在多平臺上進行多種形態的傳播，報紙、廣播、電視和網絡以及手機是整個報道體系的共同組成部分。 “全媒體”體現的不是“跨媒體”時代媒體間的簡單連接，而是全方位融合。

對于全媒體運作的新聞融合式新聞生產來說， 是新聞生產改革的大膽嘗試。溫州日報在此過程中，進行了大量的創新實踐。 下面，試以《溫州日報》2019 年策劃報道的《回望七十年，追夢新時代——英雄家書》系列報道闡述之。

一、一次采訪觸發報道思路

這是一組記者在采訪時引出的系列報道，2019 年4 月3 日，溫州日報推出《英雄豐碑，永遠不會磨滅》的報道。 在該報道采訪期間， 記者無意間從翠微革命烈士紀念館的講解員口中得知，許多安葬在此處的英雄曾在戰爭時，留下紅色家書。講解員們每次在誦讀時都會紅了眼眶，記者立刻就對這個細節很感興趣，通過講解員，拿到烈士紀念館的家書編冊翻閱，那一刻，記者的心也被深深觸動。

時值慶祝中華人民共和國成立70 周年之際，重溫這樣的英雄家書，有著特殊的意義。 這些家書，讓編輯部上下都有些沉重。結合5 月7 日溫州和平解放的日子，《溫州日報》希望能借這些穿透人心的紅色信件，利用多個媒體平臺，讓那些時隔多年的革命故事重現，讓人們在信件和報道里面，讀懂信仰的力量，同時，也禮贊英雄精神與建國70 年發展成就。

于是，當天溫州日報就抽出骨干記者、編輯、攝影、攝像等，成立了報道采訪攝制組。 并確定整組報道的總體框架，命名為《回望七十年，追夢新時代——英雄家書》。

二、報網互動媒體融合報道

報道還是從傳統的采訪入手。首位報道的人物，我們選擇了劉英。 作為溫州人最熟悉的一位烈士，劉英曾在1935年—1937 年間，和粟裕一起率中國工農紅軍挺進師進入浙江開展了3 年艱苦卓絕的游擊戰爭， 創建以溫州和麗水為中心的浙西南、浙南游擊根據地。隨后他任中共浙江省委書記，在溫州、麗水領導浙江全省黨的工作，直到1942 年被捕犧牲。

怎樣準確敘述這段動人心魄的歷史， 還原劉英奮不顧身的斗爭精神和革命年代的感人愛情，同時將現實融入、將新時代的成就融入并兼具可讀性？ 溫州日報采訪攝制組先后走訪了上海、溫州鹿城、溫州文成、溫州平陽、麗水、永康六地，輾轉千里，尋訪當地的黨史辦、烈士紀念館及革命遺跡、革命見證人，采訪了包括劉英之孫在內的近20 名采訪對象，查閱大量史料梳理歷史脈絡，在各類文獻中共找到劉英留下的5 封寫給妻子、親友的書信。

正是這樣的不辭辛勞、精摳細節，讓記者積累了上萬字的采訪筆記，最終完成了3000 字的通訊。 5 月7 日，開篇報道正式刊出，經過報紙、網絡、新聞客戶端等一起發動。整組報道模式是：《溫州日報》 刊發整版專題報道并附上二維碼互動鏈接；溫州新聞客戶端發起英雄家書留言板，讓讀者通過網絡留言版發表自己的看法；同時，推出“英雄家書征集”“我給英雄回封信”等互動征集活動。

通過溫州新聞客戶端、溫州日報官微、甌網、甌網微博及今日頭條、騰訊等平臺進行全媒體傳播，目前，開篇報道總點擊量已突破百萬，得到“學習強國”平臺的關注。報道引起了廣大網友的關注，也收到了他們的感悟和留言。

在報道過程中，《溫州日報》收到了數百封回信，回信中的人中，既有革命老區小學生、在溫州各高校的大學生，也有耄耋老人；既有公務員，也有企業老板、個體工商戶。大家用質樸而法子內心的感人語言， 表達對英雄的敬意和奮斗新時代的理想。

三、善于將活動融入報道

一封封家書， 不僅閃耀人性的溫暖， 又兼具獨特的時代、地域特征，極具打動人心、凝聚共鳴的力量。熱點引導更需要媒體主動“動手”，用積極開展傳播正能量的活動融入報道中，增強報道效果。

為了讓《英雄家書》故事走進更多地方，溫州日報與當地多個黨支部、學校、溫州市退役軍人事務局等單位聯合開展“重讀英雄家書”系列活動。 “重讀英雄家書”系列活動由紅色黨課、紅色思政課、紅色班會、紅色經典誦讀等4 部分內容組成。

紅色黨課，主要在各機關、單位、企業、社會團體等黨支部開展以《英雄家書》為主題的黨課學習，許多黨支部得知后，紛紛聯系溫州日報，策劃開展主題黨日活動，重溫革命烈士的英雄事跡。 活動中，黨員們集中學習烈士生平事跡，深情朗讀英烈家書，交流心得，并重溫入黨誓詞，以“我給烈士回封信”的方式緬懷烈士。

紅色思政課， 是溫州日報與溫州大學馬克思主義學院共同策劃開展的以“英雄家書”為主題的“憶甌江烽火，續英雄壯志”思政課。課程分三大篇章進行：即一封家書、一段歷史、一份囑托。課上，在老師的娓娓道來中，英雄們的事跡令學生十分動容，課內課外互動不斷。 接下來，馬克思主義學院還將針對“英雄家書”進行相關課程設計，以溫州的本土英雄為依托，串起70 年新中國的變遷，希望以此在學生心里播下愛國主義的火種，讓他們做新時代的奮進青年。

紅色班會課，則是以我市各大小學為載體，通過在班會上開展短視頻、誦讀家書、分享英雄歷程等環節，全方位解讀英烈的生平，感受英雄的信仰、堅守與情懷。 希望從中讓學生深切感受英烈們的忠貞信念和家國情懷， 從紅色家書中汲取營養、感受力量，秉承紅色精神。

紅色經典誦讀，則是與市退役軍人事務局聯合，攜手該局“紅話筒”宣講團走進社區、學校、廣場，將英雄的故事帶進各個基層地方。 此外，該局下屬溫州革命烈士紀念館，還圍繞“英雄家書”制定出系列宣講材料，通過積極宣講，讓大家更好地做新時代的奮斗者、拼搏者、奉獻者。

據統計，上述4 項活動參與人數達上萬人，活動通過報紙、網絡等多種渠道，開展多種形式的新聞宣傳，擴大活動影響，取得了很好的效果。

因為策劃周密細致， 本組系列報道在報紙內容生產的基礎上，跳出了傳統的平面傳播方式，報道攝制組采訪后，不僅給報紙寫通訊稿，更是專題制作了“英雄家書”的視頻，充滿創意和技術應用，短短5 分鐘時長，用總書記原聲對英雄的禮贊起頭和結束，提升視頻整體立意和厚度。 同時，融合特效、動畫、朗誦、航拍等各種形式，故事框架搭建和細節處理均充滿質感， 使報道的傳播力度和廣度成倍增長。 同時，發動溫州日報甌網、溫州新聞app、溫州日報微信公眾號、微博等各大網絡媒體進行融合傳播。 充分發揮微信、微博、 新聞客戶端等網絡媒體閱讀便捷性和傳播迅速性的優勢，實現了傳統媒體和新媒體的有機融合，產生了“1+1＞2”的效果。

可以說，這組報道，正是溫州日報在融合報道上的一次創新實踐。 整組報道邏輯清晰，報道主題層層深化，涉及范圍不斷擴大，參與人群與日俱增。

《回望七十年，追夢新時代——英雄家書》這組策劃的融合報道（包括系列活動），在三個輿論場均取得了非常好的傳播效果。