高校新媒體傳播力影響力提升

文 楊君

一、創新傳播手段

創新傳播手段，顧名思義是在現有的新媒體傳播的基礎上進行傳播方式和方法的創新，具體到高校新媒體的工作中，應當拓寬傳播渠道。提到高校新媒體傳播，大部分師生都會想到高校的官網以及微信公眾號，這些的確都是傳播高校信息的渠道和途徑，但是隨著電子信息技術的不斷發展，越來越多的傳播渠道出現，越來越多的學生使用微博APP，但是調查表明，我國有七成高校的官方微博號都沒有開通，相比較開通了的高校，這些學校的傳播力和影響力相對較小。

除此之外，高校還可以和當地的一些平臺進行合作，定期展開學校活動和競賽信息的公開，這樣，家長也可以有更多的渠道來了解高校的發展，積極配合教師工作的開展。此外，要單獨對微信公眾號這一新媒體傳播方式進行創新，傳統的高校微信公眾號都是發布一些推文，但是采訪顯示大部分學生都沒有關注和瀏覽，提及原因，大部分都是枯燥、籠統，所以今后高校新媒體在運行公眾號時，可以注意展開一些抽獎活動，從而吸引學生的興趣，達到預期的傳播和影響效果。

二、豐富內容建設

在提高高校新媒體傳播力和影響力的幾項措施中，豐富內容建設可以說是其中的核心，因為內容才是決定高校新媒體傳播力和影響力的關鍵，沒有內容的報道和聲音難以抓住師生的眼球，而單單有著較為新穎的傳播形式和手段的新媒體完全是虛有徒表，不值一提。所以，新媒體工作者一定要充分豐富內容，確保這些內容在公平、公正、客觀的基礎上，具有一定的輿論性，吸引高校師生的同時不會對他們造成影響和干擾。

首先，要充分利用好新媒體，將高校的工作進行宣傳，并且結合拓展的手段和載體進行傳播，確保更多的師生更快地了解；其次是不斷地改變文風，因為新媒體時代的信息更新換代極快，如果高校的新媒體內容一直是一種風格或者是來回常見的幾種，很快就會失去其吸引力，所以新媒體工作人員要不斷地學習和擴充自身，確保風格和內容都有自身的特點；最后，高校應當加強品牌設計，有自己獨特的標志后，利于增強學生的自信感，并且逐漸吸引他們的興趣，適當地學習和借鑒一些外來的風格和品牌設計，結合自己學校的實際情況展開內容建設，如華南師范大學的“晚安華師”，采用擬人的語氣設計的公眾號，無形中拉近了師生與高校間的關系，并且內容風趣幽默，設計成了學生們的記憶點。此外，還要注重新媒體團隊的建設，因為通常是學校內選的師生，很多時候缺乏專業的媒體能力和素養，學校可以定期組織培訓和外出學習，加強新媒體隊伍的建設。

三、掌握傳播主權

掌握傳播主動權的確是高校新媒體增強和提高影響力的有效策略，但是如何具體地展開并實施一直是困擾著高校新媒體的工作者，可見這一問題是解決新媒體傳播現狀的關鍵因素，這對高校新媒體相關的工作人員而言既是機遇又是挑戰。

首先，要主動設置議題。之所以這樣做，是因為新媒體時代背景下的信息具有傳播性、公開性和實效性等特點，這幾種信息特性都在推動著信息的快速傳播，尤其是移動設備的大范圍普及，高校學生基本都具有通信設備，如智能手機或者筆記本以及平板電腦等，他們在閑余時間登錄平臺，進行快速瀏覽并轉載，用不了多久一個話題就會快速“席卷”進學生們的學習和生活中。好的輿論會引導學生進行積極、向上的思考和學習，而不好的輿論顯然會影響和干擾學生們的正常生活，所以高校新媒體一定要掌握話題主動權，主動地去傳播具有正確影響的話題和事件，確保輿論的走向是在掌控范圍內，無論是網絡上還是現實生活中，學生們都不會受到突發話題和事故的嚴重影響。

四、結語

總而言之，高校新媒體的傳播力和影響力會直接影響到高校的發展，無論是在招生還是后期的教學運行以及學校管理中，都發揮著重要的作用，相關的團隊一定要予以重視，積極地解決當下存在的問題，共同致力于高校的發展。