新媒體語境下主持人語言風格特點品位的提升

近年來，隨著科學技術的發展，新媒體的發展勢頭也異常迅猛，整個行業的前景無疑是廣闊且具有發展性的。在大眾審美日益提高的時代背景下，每一個新媒體人對整個社會的影響都是巨大的。但是，大眾獲取知識具有零碎性、隨機性的特點，因此，優秀的主持人在主持節目過程中必須能夠很好地引領大眾獲取知識。為了適應當下的節目制作需求，主持人必須提升自己的語言風格特點，通過帶給受眾的語言藝術、肢體動作來促進節目效果的提升，以適應當下新媒體環境的發展。

一、主持人語言的魅力

人類之所以能夠孕育出文明，最顯著的一個因素就是語言文字的產生，人類也因為語言的出現從而聯結在一起。語言作為人類獨有的表達方式和交流的手段，是維系整個社會的一個紐帶。個人風格是讓人能夠感受到不同人之間所擁有的自我特點。在一個節目中，主持人勢必要起到引領節目走向，把控節目節奏的作用，因為不同主持人的不同主持風格主要通過他們的語言特點、肢體動作體現出來。因此，主持人的語言素質是在節目制作過程中體現得最為重要的一個方面。

作為新媒體環境下的主持人，需要在節目的更迭改變時作出相應的調整，新媒體的“新”就體現于此，這就需要主持人根據節目的要求，相機而行。正所謂人無完人，每一個主持人都是擁有著自己的主持風格的，但是作為主持人必須了解自己主持風格的特點及其優劣勢，一方面不斷完善自己的劣勢，強化技能知識，另一方面突出發揮自己的優勢，在發揮優勢的同時省視并改善自己的劣勢，從而創造出具有自己語言風格的主持模式。

二、新媒體語境下主持人語言風格類型

（一）親民口語化型

親民口語化型的主持人大多需要工作在一線，需要去體會一線民眾的真實生活。在傳統媒體中，大多數主持人都是不茍言笑、一絲不茍的工作態度，任何表達都有板有眼，讓人時刻感受到新聞的專業性及嚴肅性。譬如中央廣播電視總臺的《新聞聯播》，里面的主持人都是業內的頂尖人士，但是由于節目的限制，他們必須以一種嚴肅的姿態去面對新聞的播報工作，因此他們的語言特點具有強烈的專業性、嚴肅性。現如今各地生活頻道層出不窮，生活頻道需要貼近大眾的日常生活，而大眾收看這類節目通常是閑暇時光以及與家人共同收看節目的時間段，因其沒有強烈的專業化知識限制，不同年代的人也能相互交流，從而促進了家庭生活的交流，因此主持人口語化的表達在這類節目中運用得比較多，而大眾在接受到這種口語化信息的同時，也會因其表達方式而倍感親切，從而形成自己生活類節目“親民”的特點。

（二）幽默風趣型

在節目的分類中也有這樣一種節目——搞笑休閑類節目，整個節目所傳遞出來的大眾印象應該是令人放松及捧腹大笑的。而主持人在這類節目中的把控作用也是至關重要的。一個優質的詼諧類節目需要讓受眾時常處在一種放松的狀態之下，當然主持人同樣可以引領節目設置一點懸念，但是之后的反轉則更考驗主持人的功底，在緊張氣氛的烘托下有利于形成反轉。在節目的整體氛圍比較緊張的情況下，主持人需要立刻尋找現場的各種相關因素，在節目整體不走偏的情況下自由發揮，使用詼諧幽默的語言來對整體氣氛進行烘托鋪墊，從而使節目順利進行。特別是在某些直播類的節目當中，主持人的專業性就會體現得淋漓盡致，因為直播的及時傳播，主持人需要把握好幽默詼諧語言的層次感以及適度性，不能單純為了節目的效果說一些出格的語言，從而引起受眾反感，這樣非但不能提升節目的幽默詼諧性，反而有可能造成不良的影響。

（三）與觀眾交流型

交流指的是一個人在講出或描述出自己的想法時，讓感受對象感受自己的想法。而在新媒體的環境下，主持人與大眾之間又隔著一塊“屏幕”或一段“電波”。因此，具備與觀眾交流風格的主持人，他的表達和交流能力都是非常過硬的，在面對“一臺攝像機”或“空氣”的時候，需要想到欣賞該節目的受眾的意愿和想法，在無觀眾的環境下可以做到“心有觀眾”，這種語言的表達方式不是對著空氣說話，也不是對著稿子來念，而是做到心中有觀眾，在向觀眾傳遞信息的時候，需要感受到觀眾的心理，要讓觀眾心中所想恰是主持人口中所念。因此，這種意識驅動著主持人在表達自己的想法前要充分考慮到受眾所能接受到的有效信息。這是一種很高級且具備相當水準的主持人所擁有的特點，主持人所傳遞出來的語態、神情以及說話方式都能夠傳遞出一種交流的態勢，讓受眾從心理層面感受到一種平等交流的姿態，從而營造出一種親切的氛圍。

（四）活潑青春型

在受眾的分類中，存在著一類特殊人群，那就是兒童。兒童正處在人生的成長階段，因此，兒童類主持人不僅需要對兒童的言談舉止及心里特征有深入的了解，還要善于營造一個良好的溝通環境，因此，大多數兒童節目的氛圍都是比較活潑青春型的，兒童類節目的主持方式也必須以輕松愉悅的方式進行。兒童類主持人在節目中需要盡力塑造一個具有親和力的形象，讓兒童感受到主持人所傳遞出來的親切感，讓他們有足夠的興趣欣賞整個節目。親和力是兒童類主持人的根，更是讓兒童喜歡上他們的橋梁，還能夠拉近兒童與他們的距離。主持人在把控節目的節奏時，也需要講究說話的方式，運用簡潔的語言，活潑歡快的語氣從而讓兒童能夠很好理解到主持人所要傳遞的思想，進而讓兒童對節目的整體有一個清晰的認識。

三、新媒體語境下主持人語言風格特點品味提升方法

（一）學習強化專業技能

新媒體作為一個冉冉升起的行業，正面臨諸多的困難和挑戰，一個優質的節目需要一個優秀的主持人來襯托，一個優秀的主持人也能提升一個節目的制作水平。現如今，面對急需改變的行業，主持人也需要與時俱進，新媒體行業的發展及競爭日益加大，在巨大浪潮沖擊下，提升自己的專業技能和知識水平勢在必行，專業的新媒體需要有與之相對應的專業主持人相輔相成。加強專業知識技能培訓，挖掘新媒體需要的新型主持人才，掌握新媒體環境下的語言特色，正是新媒體所賦予我們的責任與義務。

（二）精煉語言表達能力

語言是一個神奇的東西，它創造出了人類文明，它同樣也體現在我們的日常生活中，與我們息息相關。一段話，用不同的語氣、語序講述出來，效果可謂是天差地別。我們常說的一個人的情商不夠高，很大的原因就是他未能掌握語言的藝術。在新媒體的語境下，注重提煉一段文字的內核，以受眾的角度來精煉語言的表達，深入受眾的內心。一個主持人并不是話越多越好，因為一個節目除了主持人，還有嘉賓和受眾，這三方的參與才能體現一個節目的成功與否。一個優秀的節目主持人不僅要能把握節目整體節奏，緩和節目矛盾，同時還要起到引導節目嘉賓以及調動受眾情緒的作用。一段簡短卻精煉的表述，既不會讓受眾感到厭煩，也不會讓節目失去了看點，并且在一段段精煉的表達中所體現出來的專業性無疑使受眾對節目有了良好的認知和更深的期盼。

（三）緊跟時代潮流

新媒體語境就在“新”這一個字上面體現了它與眾不同的一面，時代在發展，不管是一個人，一個團隊還是一個行業，都需要“新”。在這個信息大爆炸的時代，每個人都是這大浪潮的一份子。緊跟時代潮流，是我們對新媒體人最基本的一個要求。正如前文所說，大眾接受信息的途徑是十分廣闊的，如果我們一味按照傳統媒體的方式來報道某類事件，可能就會導致無人問津的現象出現。一個新媒體獲取知識的速度還比不上個人的話，這個“新”可能就需要接受拷問了。主持人也同樣不是完全依靠硬性知識來提升自己，新媒體自有新媒體的特點，在節目中穿插自己對時代潮流的理解從而引發受眾的思考，也會對節目產生正向的引導作用。

（四）加強感情投入

小學階段，語文課本的每篇文章后面必定標注著“有感情的朗讀”。而現如今的節目是由主持人來把握整體節奏，因此主持人的情感投入是會影響到一個節目的整體效果。因此，在新媒體語境下，主持人同樣不能夠以一種古板的方式來完成節目的制作，而應當開拓思維，了解新媒體行業內的語言方式，在主持的節目中，無論什么類型的節目都需要傳遞出感情色彩，受眾接收到的主持人所傳遞出來的意境，會讓受眾感受到節目的基調，在主持人富有情感的主持下，比較容易引起受眾的情感共鳴，從而增強節目的活力，賦予節目新的意義。因此，主持人在加強專業化訓練的同時，應注重提升自身的情感投入，才能夠讓節目煥發不一樣的光彩。

（五）塑造自我語言特點

在我們日常的語言環境中，常用的語言就只是某一個范圍，任何行業都有著競爭，而在新媒體行業，面對層出不窮的媒體人，提升自己的核心競爭力的方法除了過硬的專業知識技能，非常重要的一點就是打造自己的特色。就像知識是自己的別人偷不走，主持人自身的風格特點也是偷不走的。一個具有強烈個人特色的主持人，在被大眾接納的情況下，不管他主持的是什么類型的節目，都會讓節目因為主持人而受到關注。

四、結語

新媒體語境下，大眾對于這個行業的主持人無疑有著更高的要求，語言風格的多變正是當前時代背景下提出的新要求，而主持人只有不斷加強自身的知識技能培養，發掘自身語言特色，才能更好地屹立在新媒體的浪潮之中。