課程思政視域下高校教師黨支部創新機制研究

陳重來

摘 ?要：黨中央對高校思想政治工作提出新要求。當前課程思政作為一種全新的、立體的育人理念，已經成為高校教育教學實踐的新常態。文章結合課程思政視域下高校教師黨支部調研和實踐情況，對照黨支部建設新要求，指出高校教師黨支部要抓好高校教師的思想政治工作，主動推進課程思政教育教學，并從探索建立政治引領把關機制、黨性思想提升機制、固化教師育德意識和育德能力組織生活機制、倡導優良教風文風機制、強化紀律監督機制以及建立“課程思政”學生評價為導向的教工黨支部績效考核制度角度對高校教師黨支部機制進行創新建構。

關鍵詞：課程思政;高校教師黨支部;創新機制

中圖分類號：G641 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2020）32-0045-04

Abstract： The central committee of the communist party of China has put forward new requirements for ideological and political work in colleges and universities. At present， as a new and three-dimensional concept of educating people， curriculum ideology and politics has become the new normal of college education and teaching practice. Based on the course of ideological horizon， university teachers' party branch research practiceand new requirements of the party branch construction， this paper points out that the teacher's party branch in colleges and universities should pay special attention to the ideological and political work of college teachers， actively promote the education teaching. The mechanism innovation of university ?teachers' party branch is constructed based onestablishing political leading control mechanism， the mechanism of promoting the party spirit idea， curing consciousness of teachers' moral education and moral education organization life mechanism， advocating excellent teaching style mechanism， strengthening discipline supervision mechanism and establishing course education student evaluation as the guidance of the party branch staff performance appraisal system.

Keywords： curriculum ideological and political education; college teachers' party branch; innovation mechanism

2016年底，全國高校思想政治工作會議召開，習近平總書記發表重要講話①，高校要堅持社會主義辦學方向，堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人。高校思想政治理論課要提升思想政治教育的親和力和針對性;其他各門課都蘊含了豐富的思想政治教育資源，高校專業教師要充分發揮課堂教學在育人中的主渠道和主陣地地位，深化教書育人內涵，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。高校要積極推進課程思政教育教學實踐，這是高校實現意識形態工作主體責任的重要路徑。習近平總書記在黨的十九大報告②中指出，黨支部要擔負好直接教育黨員、管理黨員、監督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務群眾的職責，引導廣大黨員發揮先鋒模范作用。2017年教育部黨組印發的《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》③也進一步明確了高校教師黨支部在高校黨的建設和學?；鶎又卫眢w系中的職能定位及建設目標。高校教師黨支部要加強高校教師的思想政治工作，要樹立起“意識形態工作責任落實到高校教師黨支部”的鮮明導向?；诖?，課程思政教育教學實踐應成為高校教師黨支部加強支部建設和創新機制構建的主攻方向。

本文將以課程思政教育教學實踐為背景，從政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、制度建設六方面出發，在高校教師黨支部建設中探索建立政治引領把關機制、黨性思想提升機制、固化教師育德意識和育德能力組織生活機制、倡導優良教風文風機制以及強化紀律監督機制，并將以建立“課程思政”學生評價為導向的教工黨支部績效考核制度貫穿始終，著力打造課程思政視域下高校教師黨支部充分發揮主體作用的創新型支部建設模式，真正實現“圍繞中心做黨建，做好黨建促發展”。

一、課程思政視域下高校教師黨支部建設亟待創新

教師黨員們在組織生活中探討如何在教學中“站穩站好三尺講臺”，講好社會主義核心價值觀故事;結合自身專業特點，在《古代漢語》講授中將中華精神文明精粹，貫徹辭書工作的工匠精神融入于古代辭書內容、體例的講解中;在《中國現當代史》講授中將中國共產黨理論自信的歷史淵源融入于五四運動、中國共產黨成立的介紹中;在《文化遺產保護與開發》講授中，將中華文化和民族精神認同融入到文化遺產與文化產業關系的辨析中。黨員教師在投身教學后提升了思想覺悟，認識到在當前課程思政要求的統領下，在上級黨委、黨支部的要求下，作為黨員教師，要主動在課程中更加有意識地強化價值引領。這一教學理念的改變對于學生的價值觀引導起到了明顯的強化作用。例如：在教授錢谷融先生的“文學是人學”的觀點中，學生們在老師的講課中體會到要真正懂得文學，首先要做一個心地坦蕩、人品磊落的人。

三、課程思政視域下的高校教師黨支部創新機制構建

（一）政治引領把關機制

我國高等教育肩負著培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重大任務。高校教師黨支部要引導高校黨員教師在課堂教學、論壇講座中旗幟鮮明地堅持正確的政治方向、政治立場和政治原則，對黨忠誠，做到在黨言黨、在黨為黨、在黨愛黨，發揮好政治引領作用;高校教師黨支部要帶領高校教師促進大學生與黨、國家、民族和社會形成穩定的同一性認知，要幫助大學生成為有理想、有本領、有擔當，能夠積極投身中華民族偉大復興中國夢的時代青年。

教書育人是教師黨員最大的政治。在政治建設上，高校教師黨支部要凸顯政治把關方面的主體作用，努力將教師黨支部政治生態治理作為主攻方向;高校教師黨支部要強化黨員教師在課堂上“講政治”，牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識和道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法講清楚課堂問題;堅持用十九大通過的新黨章黨規規范黨支部和黨員教師的行為，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員教師頭腦，以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，推動立德樹人和三全育人工作落細落小落實;高校教師黨支部要教育黨員在教學中以扎實的理論知識和良好的教學方法教好書育好人、站穩站好三尺講臺，講好社會主義核心價值觀故事;高校教師黨支部要認真宣傳執行黨的路線方針政策和上級黨組織的決議，不斷強化黨員教師的政治使命，使黨員教師在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移維護黨中央權威和黨中央的集中統一領導，學院教師黨支部要把黨的意志、政治決策在黨員教師中貫徹落實，進而向每一名教師傳遞。

（二）教師黨員思想教育提升機制

高校教師黨支部思想建設抓在日常、嚴在經常。高校教師黨支部要把加強黨員教師理想信念教育作為開展黨支部工作的首要任務。堅持馬克思主義的理想信念，高度重視思想政治建設，主動搭建思想動態正面引導平臺。

在全國高校思想政治工作會議上，習近平同志指出，所有課堂都有育人功能。要把做人做事的基本道理、把社會主義核心價值觀的要求、把實現民族復興的理想和責任融入各類課程教學之中。教師不僅是德行操守的引領者，更應是價值引領的傳遞者。高校教師黨支部要號召黨員教師主動在“課堂與講臺”主陣地上傳播社會主義主流意識形態;積極有效地制作主流意識形態主導內容，強化黨員教師思想政治育人理念;黨員教師，特別是哲學社會科學的老師，應該努力秉持忠誠老實、公道正派、實事求是、清正廉潔等價值觀;高校教師黨支部要鼓勵黨員教師把做人做事的基本道理、把社會主義核心價值觀的要求、把實現民族復興的理想和責任、把黨內政治文化融入各類課程教學之中，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。

（三）固化教師育德意識和育德能力組織生活機制

在組織建設上，高校教師黨支部要依托主題立項，精心布點主動挖掘“教師+課程”，創新組織生活形式與內容;以崗位創建行動為載體，明確黨員教師要在崗位上建功立業;在支部組織生活中，開展育人意識和育人技巧方面的探討;精準挖掘課程知識點與思政教育目標之間的映射，實現每門課程都有育人價值;逐門研發課程，開展集體備課、分類指導;設立課程聽課制度，錄制公開課視頻等，加強黨組織在號召教師群體參與“課程思政”的凝聚力和吸引力，創新黨支部組織生活內容和形式，從組織形式上帶動更多的教師共同參與到“課程思政”的建設中去。

（四）倡導優良教風文風機制

在作風建設上，教師黨員的先鋒模范作用體現在師風、教風和文風上。高校教師黨支部要通過對于馬克思列寧主義基本原理的學習研討推動黨員教師在課堂上理論聯系實際，傳遞實事求是的思想;要通過對于黨員先進性標準、黨性等要求的統領進一步加強和改進高校思想政治工作，積極弘揚在課程思政教育教學實踐中涌現的先進典型，幫助黨員教師能夠始終秉持全心全意為人民服務的思想，踐行立德樹人的初心和擔負起育人的時代使命;善于利用批評與自我批評這一工作方式，科學運用民主評議結果，在取長補短中提升黨支部的生機活力，幫助黨員教師不斷開拓進取。

（五）強化紀律監督機制

在紀律建設上，高校教師黨支部要落實好意識形態主體責任，守住“黨管講臺”、“講臺姓黨”的基本底線。黨支部要建立強化紀律監督機制，用好民主評議結果，重點做好教學紀律約束、講座論壇紀律約束、公開言論和著書立說約束，要向黨員教師明確“學術無邊界，講臺有紀律”;督促黨員教師遵守“四個意識”，所有日常教育教學活動不得違背黨和國家大政方針，否則，黨支部將在其職稱評聘、晉升、考核、評優等方面實行實現“一票否決”。

（六）建立“課程思政”學生評價為導向的教工黨支部績效考核制度

制度是組織目標實現的可靠保證。高校教師黨支部要將建立“課程思政”學生評價為導向的教工黨支部績效考核制度貫穿在黨支部的政治、思想、組織、作風、紀律建設中，嘗試將教師黨支部、黨員教師開展課程思政情況;黨支部相關專業學生課后的真實感受和接受度作為黨支部開展“課程思政”活動的重要評價內容，以此進一步激發黨員教師在參與課程思政中的主體作用，強化教師黨支部在戰斗堡壘作用上的復歸。

課程思政教育教學任重而道遠，高校教師黨支部建設要緊緊依靠課程思政這一載體，在政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、制度建設等方面作進一步的深入探索，著力構建高校教師黨支部創新機制，率先實現黨員教師在課堂中的價值引領，并進而通過黨員教師先鋒模范作用的發揮，向全體教師輻射，為實現全員全方位全過程育人不懈努力。

注釋：

①全國高校思想政治工作會議12月7日至8日在北京召開[N].新華社，2016-12-08.http：//www.gov.cn/xinwen/2016-12/08/content_5145253.htm#1.

②習近平：決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].新華社，2017-10-27.http：//news.cnr.cn/native/gd/20171027/t20171027_524003098.shtml.

③教育部黨組《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》[Z].中華人民共和國教育部網站2017-08.http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A12/moe_1416/moe_1417/201708/t20170823_311692.html？from=singlemessage.

參考文獻：

[1]習近平：決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨第十九次全國代表大會上的報告[N].新華社，2017-10-18.http：//news.cnr.cn/native/gd/20171027/t20171027_524003098.shtml.

[2]中共上海市委上海市人民政府關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的實施意見[Z].滬委發[2017] 9號.

[3]教育部黨組《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》[Z].中華人民共和國教育部網站，2017-08.http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A12/moe_1416/moe_1417/201708/t20170823_311692.html？from=singlemessage.

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[5]葉維明.高?；鶎狱h支部落實課程思政工作的途徑與方法研究[J].科研，2019（4）：87.

[6]陳寶生.切實推動高校思想政治工作創新發展[N].中國共產黨新聞網，2017-08-04.http：//dangjian.people.com.cn/n1/2017/0804/c117092-29449500.html.

[7]忻平.上?！罢n程思政”機制建設的兩大關鍵[N].解放日報，2017-08-03.

[8]邱偉光.課程思政的價值意蘊與生成路徑[J].思想理論教育，2017（7）：10-14.