堅守初心

羅 霞

近期，小學生基因研究連獲省級、國家級兩項科技創新大獎，引發社會輿論關注。常言道，“自古英雄出少年”。此探索提振了人們防治癌癥的信心，好奇者也紛紛借助網絡一探究竟。在翻拍學習小學生晦澀高深的研究報告后，有的網友不淡定了，除了羨慕其享有研究員父母的資源稟賦，還紛紛質疑：“連專業醫學生都難以接觸的項目，竟然成為小學生的研究成果，是別人太差，還是神童太強。”

網絡質疑小學生獲獎成果“移花接木”，當然不是空穴來風。近年來，代寫論文產業鏈堂而皇之地上線交易，前端有客服，后端有寫手，只要下單支付，“訂制式”產品就隨心如愿，難怪有高校畢業生在論文查重中紛紛集體“踩雷”“中槍”。此外，撰寫文稿或工作文案“天下文章一大抄”也是公開的秘密，出版部門不得不對作品原創有約在先。甚至，此類“共享智慧”也滲入高端研究領域，讓學術不端走出國門丟人現眼。據悉，2017 年，中國學者發表在國外某刊物上的107 篇論文，因評審造假被撤回，100余人受到處罰。另有調查顯示，截至2017 年，中國貢獻的科研文章數量占據全球的8.2%，但撤銷的論文數也占到全球的24.2%。學術不端引發的學術腐敗，已成為教育領域的沉疴痼疾。

反思屢禁不止的學術不端現象，追名逐利的功利化傾向是一大推手，諸如為晉級升迀、職稱評定、職場謀生、畢業升學走捷徑等。小學生基因研究獲獎的后面，也許就摻雜了為升學“加分”的功利動機。原本，家長讓子女在耳濡目染科研過程中啟迪興趣，甚至嘗試實踐都無可厚非，只是一旦導向偏移，結果可能事與愿違。比如，把成果讓渡給孩子所有，不真實的褒獎榮譽不僅誤導認知，揠苗助長還惹得禍不單行。目前，小學生兩項到手的榮譽已被撤銷，家長和學校也被卷入社會輿論的漩渦，其代價之大令人唏噓。

科研的初心是探求未知，推動社會進步。已創設40 余年的全國青科賽，為激勵中小學生參與科技實踐做出了良好的示范和導向，其成果曾為不少著名高校自主招生的依據之一。也許，正是“種瓜得豆”的名利誘惑，導致家校攜手的參賽動機發生偏移。諸如，一些選題就從身邊的小發明小創造，演變成高精尖的大項目。據有關梳理，該賽事近年的獲獎作品中，有多項涉及生化領域前沿科研，似有違中小學生學識積累的常態。再加上相關部門求獎心切，對作品層層篩選、評比把關的環節形同虛設，使賽事的真實性受到質疑。近年來，國家相繼取消多項與升學掛鉤的賽事加分政策，去功利化無疑是導向之一。

現實當中，充滿奇思妙想是青少年叩響科學大門的天然動力，堅守初心，引導樹立探求未知的科學精神，才是科研啟蒙打開的正確方式。昆明一所中學的實踐就可圈可點：因參加學校興趣活動小組，一少年癡迷上了古生物研究，課余時間不是跟著指導老師翻山越嶺采集化石標本，就是一本本啃讀專業書籍。濃厚的興趣和逐漸積累的標本，激勵著少年勤奮求教于前輩專家，奔赴相關學術研討會分享成果，年方十七，從事地質研究的理想已堅定不移。無獨有偶，今年以676 分排名湖南高考第4的鐘芳蓉，因“從小就喜歡歷史和文物”，報考了北大考古文博學院，她以為敦煌文化研究奉獻一生的樊錦詩先生為人生偶像，“選擇為考古獻身，希望找到心靈的歸處”。小女生志高存遠，國內考古界前輩紛紛熱情鼓勵，“未來你就是乘風破浪的考古小姐姐”。一些考古研究機構還送來重要研究成果薈萃，助力她專業成長。

堅守初心，創新求索，嚴謹治學，這是青少年樹立科學精神應該扣好的“第一顆扣子”，也是未雨綢繆防止學術不端的第一抓手。為此，需要家校共育的責任情懷，也需要社會各界共同凈化科研幼苗成長的良好環境。