高校乒乓球教學的融入課程思政的探索

周惠英

◆摘? 要：近年來，我國正在推行教育改革，對學生的思想政治教育越發重視，將課程思政融入教學之中，是高校教育重要的發展方向。乒乓球教學是高校學生非常喜愛的課程，是體育教育中的重要組合部分，也是融入課程思政的良好載體，可以形成很好的協同效應，本文對高校乒乓球教學融入課程思政的方法做出了一定過得討論。

◆關鍵詞：乒乓球教學;課程思政;課程設計

隨著全球化趨勢不斷加快，各種各樣的外國理念、外國思想、外國的生活方式給人們造成了具大的沖擊，尤其是高校學生，缺乏生活經驗，思想還不成熟，非常容易受到影響，因此加強高校學生的思想政治教育尤為重要。乒乓球教學深受高校學生的喜愛，在其中融入課程思政具有非常良好的效果，需要加以深入的研究與探索。

一、高校乒乓球教學中融入思政課程的重要意義

課程思政是將思想政治教育和各門學科相融合，形成協同效應的過程，目的是將思想政治教育滲入到日常教學之中，達到潛移默化的教育效果，從而幫助學生樹立良好的人生觀、價值觀。近年來，隨著改革開放和全球化趨勢不斷加快，各式各樣的外來文化、外來思想給人們帶來了巨大的沖擊，極大的改變了人們的生活工作方式，其中有好的一面，也有壞的一面，需要批判去面對。但是高校學生被缺乏生活經驗，思想還不夠成熟，缺乏足夠的判斷力，非常容易受到影響，因此加強高校學生的思想政治教育尤為重要。在教育改革的背景下，高校教育將課程思政放在了重要地位，以深受學生喜愛的乒乓球運動為先導，將課程思政容入到的高校乒乓球教學中，具有重要意義，因此需要對課程思政融入到乒乓球教學的方法進行不斷的探索。

二、高校乒乓球教學融入課程思政的方法

（一）尊重課程規律，明確課程定位

乒乓球教學是體育教育中的重要組成部分，有著自身的課程規律，想要在高校乒乓球教學中很好的融入課程思政，需要以乒乓球教學為主體，尊重乒乓球教學的課程規律，遵守循序漸進的原則。在乒乓球教學中，要先教授高校學生基本的技術動作，比如握拍姿勢、發球姿勢、跑步姿勢等，然后教授乒乓球運動中的基本規則和裁判方法，最后可以教授高校學生一些特殊動作和戰術戰略。課程思政要遵守這個基礎順序，并在每個階段融入不同的思政元素，做到區別對待。高校體育教育的目標是提高學生的身體素質，強健體魄，促進學生德智體美德全面發展，乒乓球教學也是服務于這一目標的重要渠道，在乒乓球教學中融入課程思政時，首先要明確這一定位，做到相輔相成，要通過乒乓球課程培養高校學生團結互助、誠實守信、堅持不懈的精神，讓學生遵守規則，敬畏規則。乒乓球課程思政教育的主要難點是實現知識傳授、提升體能和價值引導三者的同步，只有在尊重課程規律，明確乒乓球課程定位的基礎上，才能更好的挖掘其中的思政元素，將課程思政很好的融入教學之中。

（二）完善課程設計

將課程思政融入到乒乓球教學中，需要對教學素材和教學方法做出改變。高校傳統的乒乓球課程較為簡略，基本只重視運動技巧和課堂練習，而缺乏理念、精神方面的教育，因此需要完善乒乓球教學的課程設計，在其中加入適當的思想政治元素。在設計課程時，要從教學內容、教學組織、教學評價等各個環節入手，做到潛移默化，不要太過刻意和牽強。在課程設計上，應以體育精神來展開課程，比如教師可以讓學生自己設計體育宣言，要以“公平公正”“勤勞努力”“積極向上”為方向，并在課程開始之前集體朗讀，以此來加強學生的思想政治教育。乒乓球的課程設計還要遵循由易到難的原則，結合學生的身體能力和技巧掌握程度，逐漸提高難度，以此來培養學生艱苦奮斗，勇于面對困難的精神。教師還需要結合乒乓球教學的特點，靈活運用思政元素。一是教師可以做好項目分工，以此來培養學生的團隊協作精神。二是通過開展乒乓球課程的專項體能訓練，來培養學生堅韌不拔的意志。三是通過開展團體比賽，排兵布陣，來培養學生的集體榮譽感。四是讓學生遵守體育禮儀，尊重裁判、對手，培養學生禮儀精神。五是建立不遲到、不早退、不曠課的規則，幫助學生養成遵守規則的習慣。另外，在課程評價上的，也要加入一些思政元素，比如考察學生的體育精神、互助精神、競技精神，以此來實現潤物無聲的課程思政融入。

（三）改變實戰教學方式

乒乓球教學作為一項競技性的體育運動，自然要以實戰教學為主，一般都是以單打或雙打的方式展開教學的。教師可以采用混合式的實戰教學方式，在開展教學之前，可以讓高校學生先觀看乒乓球運動的視頻。教師要將學生分為若干組，讓每個小組的學生收集視頻素材，并要求這些視頻中含有思政教育點，教師在經過審核之后，再打亂順序，讓各個小組觀看。比如，讓學生收集雙打隊員相互鼓勵和擁抱的視頻，來加強學生的團隊協作意識。讓學生收集比分落后，反敗為勝的視頻，培養學生堅持不懈、永不放棄的精神。讓學會收集賽點交替次數最多的視頻，讓學生學習奮勇拼搏的精神。讓學生觀看運動員向裁判、觀眾、對手示意的視頻，讓學生學習相關的體育禮儀。這種教學方法可以有效提高的個人素質和思政精神，培養學生堅強、積極的品格和意識。另外，我國信息技術高度發達，教師可以利用各種互聯網平臺，學習先進的體育教學經驗，為學生提供更好的專業指導。

三、結論

綜上所述，課程思政融入已經成為教育改革的重要發展方向，將其融入到高校乒乓球教學之中，有利于幫助學生塑造正確的人生觀、價值觀。在高校乒乓球教學與課程思政的融合統一之中，應該尊重課程規律，明確課程定位，完善課程設計，改變實戰教學方式，來加強學生的思想政治教育。

參考文獻

[1]楊鑫.課程思政融入高校乒乓球教學的初步探索與研究[J].當代體育科技，2019，9（36）：99-101.

[2]李翠萍.高校課程思政的發展路徑探索[J].文教資料，2020（15）：168-169，165.