新時代國企愛國主義教育基地建設研究

2019年，中共中央、國務院下發了《新時代愛國主義教育實施綱要》，明確指出新時代加強愛國主義教育，對于振奮民族精神、凝聚全民族力量，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，具有重大而深遠的意義。新時代國企見證了新中國成立70周年以來，社會的大發展，物質的大豐富，文化的大提升，并在扶貧攻堅、科技創新、工業化發展方面作出應有的重要貢獻。走進新時代，肩負新使命，國企更應該發揮思想道德教育功能，努力把新時代國企建設成為愛國主義教育基地。

一、新時代國企愛國主義教育基地建設的優勢

（一）軟件優勢。兩級國資委下屬國企蘊藏著豐富的愛國主義教育素材，新中國成立70年來，中國人民迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，國企也實現了由無到有、由小到大、由弱到強、由劣到優的轉變。國企的創業史、改革史、奮斗史，伴隨新中國成長發展的非凡歷程和輝煌成就，與共和國齊奮斗、共成長。2019年，中國科學院、中國工程院公布了2019年新當選院士名單，中國兵器工業集團有限公司毛明等18名中央企業科研人員入選，他們長期從事于航空、航天等先進、前沿領域，默默無聞、科研攻關，為我國科學技術發展和國防建設作出了重要貢獻，他們是時代榜樣，值得我們學習。不論是表彰國企發展等的歷史資料，還是國企專家院士等的人物材料都因其唯一性、獨特性，而成為進行愛國主義教育的生動素材。

（二）硬件優勢。兩級國資委下屬的國企都擁有良好的基礎設施。總部大樓、辦公樓、文化展廳、陳列館、檔案室等植入企業文化的現代化辦公場所，并配備齊全的基礎服務設施。鐵人王進喜紀念館展示了鐵人王進喜用行動實踐“拼死拼活也要拿下大油田”的感人事跡。中國鐵建鐵道兵紀念館展示了中國“野戰軍打到哪里，鐵路就修到哪里”的鐵兵精神。國企老基地、老廠房、標志性建筑等經過重新定義翻新、維修、綠化并配套齊全的基礎設施后都將成為愛國主義教育場館。比如中核集團秦山核電站是我國核電機組數量最多、堆型品種最豐富、裝機容量最大的核電基地。比如世界最長跨海大橋——港珠澳大橋，這座大橋集橋、島、隧于一體建筑的建成，彰顯了中國集中力量辦大事的優良制度，這部分具有鮮明特色、重大意義的建筑及場館都為愛國主義教育提供了保障。

（三）信息技術和人才儲備優勢。互聯網網絡和多媒體技術的廣泛應用，極大推動了社會各項活動的進步與發展，拉近了國企和社會公眾之間的距離，促進了聯系和溝通，為網上愛國主義教育基地建設提供了廣闊的空間和領域。國企擁有完整的工業體系，且每一個領域中匯聚了院士專家、大國工匠、高級研發人員等高層次人才，天眼建設者南仁東、中船重工706所抗洪救災英雄模范等一批批時代楷模，一生奮斗，燃盡生命，為我國空間探索、國之重器建成奮斗終身。在展館管理、網絡開發、系統維護、網絡安全、應用開發五個方面具備扎實的理論知識和應用技能專業人才，為愛國主義教育基地建設提供了人才支撐。

二、新時代國企愛國主義教育基地建設存在的問題

（一）思想認識不足。長期以來，由于社會公眾包括國企員工自身對于國企的認識就是生產產品的工廠，創造價值的平臺，對于國企中存在的愛國主義教育素材認識不夠，對國企的內在價值不清楚，缺乏主動利用國企獨有的唯一的資源開展愛國主義教育的意識，導致國企愛國主義教育這部分的功能沒有能夠完全發揮。有的展覽館講解人員對自己的定位還是普通員工形象，對自己的講解知識水平、服務意識、業務素質、解說語言等不夠重視，導致解說沒有創意性、趣味性，感染力不強，互動性較差。

（二）資源挖掘利用不足。缺少資源，開展愛國主義教育就成了無源之水，無本之木。國企因為自身定位的問題，對已有資源的挖掘力度不夠，甚至沒有專門機構和人才去匯集整理愛國主義教育資源，投入的人力、物力和精力明顯不足。愛國主義教育基地在機構設置上不夠專業，配套的愛國主義教育基地管理制度，人才競爭、激勵、約束機制不夠健全，缺乏活力。同時，個別愛國主義教育基地資源利用不足，宣傳力度不夠，宣傳效果大打折扣。

（三）展示手段落后。對于部分有宣傳和展示意識的場館，多數還是以圖片展覽為主，展出手段陳舊且單一，缺乏現代化的、多維度的展覽手段，尤其在進行愛國主義教育展覽方面，對于“互聯網+”“VR”及人工智能為主的虛擬現實體驗技術應用較少，現場缺乏互動，既產生不了吸引力，更談不上好的教育效果。 展示內容沒有充實和更新，也沒有進行深層次挖掘，過于簡單和形式一致，千篇一律，讓社會公眾前往任何一個愛國主義教育基地有同樣的感覺，缺乏新意。

三、新時代國企愛國主義教育基地建設的有效措施

（一）內部資源挖潛，打造精品素材。國企必須擴大企業愛國主義資源的搜集范圍，以新時代的眼光來審視愛國主義教育資源，探尋資源與現實的深刻內涵，不斷更新、充實愛國主義教育基地的內容。因此，除了收集傳統意義上的紅色資源外，新時代國企應該針對自己從事的領域進行資源挖掘，在油氣田開發、核工業、高鐵技術、有色金屬采選業、航空航天航海等領域開發出不同的愛國主義教育內容和形式，讓廣大的社會公眾了解我國成立70周年來的社會生活、經濟發展、世界影響力等深刻變化，感受不一樣的愛國主義教育體驗。同時，還要多種方式、多種渠道收集國企創業、奮斗、改革等的發展軌跡，院士專家、大國工匠等的成長歷程，大國重器、國家工程等的更新換代資料，感受新時代改革先鋒、新時代人物等默默奉獻、艱苦奮斗、深藏功與名、畢生報效祖國的時代風范和愛國情懷。新時代國企應該組建專業的研究機構，專業團隊，對愛國主義素材通過聯系歷史，聯系實際，進行深層次加工，開發利用，充分挖掘其在新時代環境下的精神內涵，并通過再創作的形式進行重生，形成一系列有邏輯、有故事、有特色的作品，這些都是啟發和激勵社會大眾的生動教材。

（二）外部協作共建，推出學習體驗活動。國企愛國主義教育基地要積極“走出去”，開展協作共建活動，與當地高校、基層社區、政府部門、企事業單位等進行合作，只有社會各界、眾多部門與新時代國企通力合作，相互融合，定期推出愛國主義教育學習體驗活動、社會實踐活動等，將廣大社會公眾邀請到企業進行參觀、學習、體驗，感受新時代國企的愛國主義氛圍。也可以制作播放新時代國企專題宣傳片， 先進人物專題宣傳片，在企業宣傳平臺、展覽館、企業展廳和公共電視臺、新媒體等平臺進行循環播放，舉辦兩級國資委下屬國企的檔案征文征稿、先進人物案例征集等評選活動，并將優秀文稿、優秀案例匯編成冊，出版發行，這種通過特色活動的方式，不僅增加了愛國主義教育素材，也豐富愛國主義教育形式，而且形成一系列社會公眾喜聞樂見、值得永久保存的重要文獻資料。

新時代國企應努力建立一支高素質的具有專業化水平的管理、接待、講解、研究和陳展人員隊伍并擁有一支可以下基層的專業宣傳隊，將企業的創業史、奮斗史、改革史和愛國先進事跡、先進人物等案例，到當地的中小學、高等院校、基層社區、企事業單位、政府部門去進行宣講，提供上門服務，與廣大社會公眾進行充分的交流溝通，在互動中提高業務能力，在體驗中傳播愛國主義教育思想。

（三）融合信息技術，發揮宣傳作用。隨著信息技術的發展以及互聯網的普及，以微博、微信、“VLOG”、短視頻為主的新媒體得到了快速發展。教育基地要找準切入點和結合點，增強教育的針對性和實效性，以社會公眾易于接受的方式，將優良的教育資源通過新媒體向社會公眾發布，增強愛國主義教育的吸引力。使“互聯網+”“VR”和人工智能為主的虛擬現實體驗技術得到快速發展。教育基地要將新技術與愛國主義教育素材進行完美融合，開發身臨其境、有獎答題等多種體驗活動，增強公眾愛國主義教育的參與性。

宣傳工作是新時代國企建設中的重要組成部分，良好的宣傳效果，能夠加強大家對新時代國企愛國主義教育和思想道德建設工作的認識，促進新時代國企愛國主義教育事業的發展，新時代國企要找準宣傳工作與愛國主義教育基地建設相契合的“亮點”“熱點”，注意挖掘提煉，尋找新時代國企背后的故事，增強教育的感染力，讓社會公眾知道新時代國企愛國主義教育基地，想去國企愛國主義教育基地體驗。

四、結語

綜上所述，新時代國企創建愛國主義教育基地，是兩級國資委下屬所有國企貫徹落實國家愛國主義教育的重要措施之一，也是一種愛國主義教育的新的存在、新的形式、新的表現。新時代國企積極開展愛國主義教育活動，拓展國企愛國主義和思想道德教育功能，是新時代國企的重要職能之一，也是新時代國企作為中國特色社會主義的重要物質基礎和政治基礎的使命擔當。