關于新時代融合出版編輯人才培養的思考

文/江蘇鳳凰電子音像出版社 周檬

在當今大時代環境背景之下，各行業都面臨著不斷深化改革的需要，出版行業亦是如此。在信息化條件下，各個行業之間的邊界不斷被打破，內容傳播已經不再是出版企業的獨有陣地，互聯網企業、智能硬件制造企業“出圈”“突破次元壁”成為常態，紛紛進入內容領域。為了進一步提高影響力、傳播力和競爭實力，出版企業必須從內容、渠道、平臺、經營、管理方面不斷升級、轉型和融合發展，而這一切都離不開新型人才的培養。人才發展是國家發展、行業發展、企業發展的原動力，產業的升級、轉型，對人才培養提出新要求。因此，出版企業想在融合出版時代繼續發展，必須加強融合出版編輯人才的培養。

一、當今社會融合發展的必要性和意義

在互聯網經濟發展的新時代下，出版行業也面臨著“互聯網+”的新命題，出版企業作為內容生產與傳播的主力軍的地位，在互聯網普及、UGC大量涌現的新時代，受到了前所未有的挑戰。與挑戰一并到來的則是融合發展的新機遇，但想要抓住機遇，行業內部必須進行不斷深化地自我完善和自我革新，擁抱互聯網，進行內容、渠道、平臺、經營、管理的轉型和升級。

正是因為“互聯網+”新常態的發展，出版行業不能再固守以傳統媒介為橋梁的內容生產，滿足于通過傳統的渠道與平臺實現內容的分發，以及采取類似傳統作坊的方式進行出版企業的經營與管理。在日后企業發展的過程當中，融合出版使得出版行業與新興互聯網行業之間、出版行業內部各個部門之間的邊界越發模糊，聯系越發緊密。

二、當今社會環境之下融合出版的概念

融合出版是指傳統出版和新興出版在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面深度融合，實現出版內容、技術應用、平臺終端、人才隊伍的共享融通，形成一體化的組織結構、傳播體系和管理機制。

（一）重新理解技術。縱觀歷史，出版行業既承載著人類文明積累與傳承的重要責任，又隨著人類文明的發展——比如印刷術、造紙術的發展——不斷成長、發展。融合出版實際是技術革新帶給出版業的又一次發展機會，是出版內容范疇、生產方式、傳播途徑的擴大和延伸，可以大大提升傳統出版的傳播力與影響力，從而延伸整個出版產業鏈。

技術的發展，首先拓展了出版內容的邊界和生產方式，20世紀90年代，出版領域通過智能排版等技術的普及實現了加工工藝的數字化，在中文印刷領域占據千年主流之久的活版印刷逐漸淡出人們的視野。同期，多媒體技術，將出版內容形態從圖文拓展至聲像，而近年來VR、AR、MR等技術則更是不斷拓展出版內容的邊界。其次，互聯網技術的發展改變了出版內容的傳播方式，從單向、延時的傳播，升級為雙向交互、即時的傳播。如今，互聯網和智能終端的普及，已經改變了人們閱讀的方式，內容分發渠道與平臺及其背后的商業邏輯，也促使出版業向全流程、全產業鏈的融合升級發展。

（二）融合出版的特點。新時代背景之下，讀者的消費習慣對于整個出版產業的發展有著不可估量的影響。對于出版行業和出版企業來說，服務讀者是出版企業的生命線。融合出版的興起，正是因為新技術的應用與發展令大部分讀者的消費習慣和閱讀習慣發生了改變。融合出版的融合主要體現在出版內容的融合、技術的融合與渠道的融合。

第一，出版內容的融合。技術的不斷發展推動出版內容呈現多元化發展態勢。出版產業以內容生產為核心，融合出版語境下，內容邊界與外延都在不斷擴展，IP運營成為行業追捧的熱詞。出版的內容不再是單一的一本書或一系列書，通過對優質內容的深度開發與持續探索，一項成功的出版工程往往以優質紙書內容為依托，深度挖掘版權內容，實現一次出版、多次開發，可以打造集在線教育、影視制作、游戲動漫、文創周邊為一體的出版融合產業鏈。如故宮出版社運用故宮熱門IP打造的《謎宮·如意琳瑯圖籍》《謎宮·金榜題名》，紙質圖書與互動游戲APP同步上線，獲得了良好的社會效益、經濟效益。

第二，出版技術的融合。出版與新興技術融合，不斷催生新媒體、新業態，實現產品服務升級和產業邊界擴張。在技術層面上，互聯網、大數據、云計算、人工智能等技術飛速發展，移動APP、微博、微信等傳播平臺層出不窮，正在推動新一輪出版業生態的重構。出版內容從單一的圖文，轉為向讀者提供集音頻、視頻、線上服務等為一體的綜合內容服務，內容呈現形式不斷更新，發布載體更加多樣。

第三，渠道融合發展。傳統出版企業主要依靠線下發行和銷售盈利。21世紀以來，中國電商經過近20年的持續發展，已經打造出了具中國特色的、規模空前的線上渠道，并培養出了第一代以線上購物為主要購物方式的消費主力軍。當當、京東等第三方平臺的發展使得線下實體書店進一步萎縮，書店盈利持續下滑。知識付費時代來臨，在線教育、網絡出版、聽書等日益豐富的線上內容變現形式加劇了對紙質書的沖擊。融合出版要求出版企業拓展線上渠道，加速優質內容與線上渠道對接，擴大除紙質書銷售收益外的新的內容變現方式，形成產業鏈效應。

三、融合出版編輯人才的培養方向

融合出版的新特點對編輯人才隊伍提出了新要求。融合出版編輯人才的培養應該以培養一專多能的復合型人才為目標，通過出版實踐，培養編輯的以下能力與素養。

（一）項目管理能力。傳統出版相較于融合出版，生產環節相對簡單，大體分為編輯、印制、發行三大環節，編輯主要對出版內容負責，印制對出版物復制質量負責，發行則對出版物傳播、銷售負責。雖然責任編輯會參與到各個環節當中，但三大環節頗具規模的出版企業當中大多能夠做到各司其職，各個生產環節之間分工相對明確，邊界相對清晰。特別是由于傳統出版內容的邊界以圖文為主，編輯把控內容主要需要對接作者資源，對書稿進行審校。

融合出版與傳統出版相比，呈現出以下特點。一是出版內容形式更豐富，包含圖文聲像，編輯要對圖片、文字、音頻、視頻、動畫的內容負責。而因為音頻、視頻、動畫的制作均需要專業制作人員完成，作者無法直接提供內容，編輯往往還承擔著將圖文轉化為聲像內容的承上啟下、溝通工作，除了需要日常與作者溝通，還需要將專業作者編寫的內容整理傳達給多媒體內容制作人員，從而實現新型內容的研發。二是產品呈現與分發方式更多樣，與新興技術結合更加緊密。融合出版內容或通過新興第三方平臺分發，或集成為應用程序、移動應用程序、小程序、網絡平臺等形式進行分發。產品的研發不再是內容的生產，還包含系統研發。編輯需要與研發技術人員溝通對接。

簡單來說，融合出版項目與傳統出版相比，出版流程更繁雜，內容研發、產品研發的環節更多，項目周期更長，編輯承擔著項目管理的責任，需要全流程參與到出版項目的研發、運營中去，需要較好的項目管理能力。

（二）學習能力與技術素養。融合出版時代，首先是編輯日常工作流程離不開技術。技術的發展，使得如今編輯的工作從選題策劃到編校、研發、制作、復制、推廣、運營等各個環節都需要運用各類電腦軟件和網絡工具。熟練掌握常用的辦公軟件，比如排版、校對、制圖、音視頻編輯、H5制作軟件等可以顯著提高編輯的工作效率。

其次，上文已提到，編輯不僅要與作者溝通，還需要與制作人員、研發人員對接，需要參與多媒體內容的制作、數字化產品的交互設計。做好融合出版，編輯還需要掌握基本的多媒體制作知識和互聯網項目開發知識，才能更好地結合編輯對內容的理解，與多媒體制作人員、技術研發人員溝通，實現內容與功能的有機融合。

（三）新型運營服務能力。傳統出版時代，出版企業與讀者的溝通大多時候是單向的，與讀者之間有一定距離。融合出版時代，由于溝通技術與平臺的發展，出版企業與讀者的聯系更加緊密，甚至可以實現不受時空限制的即時溝通。大數據技術的應用則讓出版企業更加了解、理解特定讀者群體。往往從選題策劃環節開始，就與讀者發生緊密的聯系，需要全媒體的宣傳推廣。

同時，融合出版選題的生命周期也更長，通過微博、微信及包括出版企業自主研發平臺在內的各種網絡平臺，出版物的銷售、交付不再是出版企業的項目結束標志，而是出版企業服務的起點。編輯需要運用技術、平臺了解讀者和服務讀者，才能為融合出版時代下的出版企業帶來活力，實現由內容提供到內容服務的轉型。

（四）編輯基本功。除了上述各項因為融合出版新業態而對編輯人才培養提出的新要求，出版企業需要認清的是，作為從傳統出版行業向融合出版發展的從業者，出版企業的優勢在于專業編輯人才。對于出版企業來說，高品質出版內容是企業的核心優勢，而對于出版導向、內容質量、專業領域具有把控能力的編輯，是出版企業在融合出版時代繼續生產優質內容的立身之本。

編輯的基本功可以分為兩方面：一是對于出版規范、特別是編輯校對的基本功；二是對于所編輯專業學科領域的系統知識的掌握和該領域前沿發展的洞察與理解。編輯的以上基本功是融合出版時代，即使出版行業與其他行業相互滲透交叉，也令編輯成為無法替代的一個角色。

四、結語

新時代融合出版背景下，編輯人才的培養是出版企業想要謀求長久發展必須要考慮的問題。融合出版與傳統出版相比，在選題策劃、生產、運營上，都面臨著新技術應用、新平臺終端融合的新局面。出版企業應根據面臨的新局面、新課題，把編輯人才培養上升至企業發展戰略層面，提高編輯人才素質，培養能夠適應融合出版的復合型出版人才隊伍，為企業發展提供持久動力。