網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展探討

摘要：在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)媒體的迅速發(fā)展下，人們的生活發(fā)生了很大的變化。網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展同時對教育工作起到了很大的應(yīng)影響。在當(dāng)今大學(xué)思想政治教育工作中，一定要充分重視全效媒體、全程媒體等教育方式，來提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，并對現(xiàn)代大學(xué)思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新，讓教育的吸引力在網(wǎng)絡(luò)時代椎管內(nèi)凸顯出來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。本文就網(wǎng)絡(luò)時代對導(dǎo)學(xué)思想政治教育分析和探討，并提出創(chuàng)新教育策略。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)時代;思想政治教育;創(chuàng)新發(fā)展

作為大學(xué)教育工作者，尤其是思想政治教育工作者，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)首先認(rèn)識到當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)教育的改革，并積極學(xué)習(xí)新的教育方式，使現(xiàn)代教育能夠跟上時代的步伐，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更加適用和深刻的知識。如果學(xué)校不能夠積極創(chuàng)新教育模式，那么對學(xué)生的政治教育就會只是依據(jù)教材上，不能夠跟上現(xiàn)代教育的步伐，使得學(xué)生的觀念和思想得不到有效發(fā)展。而這是有悖育大學(xué)教育理念的。因此，大學(xué)教師在思想政治教育中，需要借助網(wǎng)絡(luò)的力量來完善教育內(nèi)容，提高教育質(zhì)量。

1網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)思想政治對學(xué)生教育的重要作用

1.1? 提高課堂觀教育的實效性

我們都知道互聯(lián)網(wǎng)具有一定實效性和共享性。而正基于互聯(lián)網(wǎng)的這些特點，我們通過將其融入到大學(xué)思想政治教育中，能夠極大的豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生大學(xué)思想政治教育課堂中的互動性，使得對學(xué)生政治教育的主體和客體能夠?qū)崿F(xiàn)有效交流。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的大學(xué)思想政治教育具有一定的公平、公正、客觀性，并不會因為學(xué)生和教師身份的不同而產(chǎn)生教育障礙或者負(fù)面情緒，阻礙教學(xué)進(jìn)程。通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)生的戒備心和緊張心有所降低，學(xué)生能夠和教師敞開心扉進(jìn)行有效溝通。

1.2? 網(wǎng)絡(luò)教育能夠拓展對學(xué)生的思想教育空間

在傳統(tǒng)大學(xué)教育中，教師大部分教育時間都只能依靠課堂時間來開展，偶爾采用一些實踐性的活動來豐富課堂生活，在這樣的教育模式下，教師的交流和互動的時間十分有效，且學(xué)生有時會產(chǎn)生心理障礙不愿意與教師進(jìn)行交流，教師的教育職能發(fā)揮受到限制。但是，通過將互聯(lián)網(wǎng)融入到大學(xué)思想政治教學(xué)中，好比打開了一扇教師與學(xué)生互動的平臺，讓學(xué)生和教師可以隨時隨地進(jìn)行交流和探討，以此交換思想，實現(xiàn)課外教育，提高思想政治教育的質(zhì)量。此外，網(wǎng)絡(luò)中所含有的豐富的信息，也是教師可以利用的教學(xué)資源，通過在課堂教育中融入社會事件和新聞熱點，引入能夠起到很好的教育作用。學(xué)生還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。

1.3? 利用網(wǎng)絡(luò)提高政治教育的感染力

在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的時候，利用網(wǎng)絡(luò)可以提高對學(xué)生教育的感染力，使得課堂教學(xué)改變傳統(tǒng)枯燥的面貌，豐富課堂形式。可以說網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用給大學(xué)思想政治教育注入了新的血液，使得課堂教學(xué)變得更具新鮮感和多元化。例如，在課堂教學(xué)中，教師可以采用故事情境、圖像、視頻、事例等方式來對理論性知識進(jìn)行融合，提高了課堂學(xué)習(xí)的魅力，使得學(xué)生的思維和想象能力能夠得到鍛煉，同時學(xué)生在這樣多元化的具有感染力的教育模式下，自身的學(xué)習(xí)積極性也會相應(yīng)的提高。

2網(wǎng)絡(luò)時代大學(xué)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展策略

2.1? 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，追求網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的多元化和創(chuàng)新性

在進(jìn)入大學(xué)教育中，學(xué)生已經(jīng)接受了十余年的教育，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，對思想政治教育也都有了一定的認(rèn)識。因此，教師在教育學(xué)生的時候，不應(yīng)該只是讓學(xué)生跟著教師的步伐，而是要有學(xué)生自由發(fā)揮和學(xué)習(xí)的空間。因此，學(xué)校可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治知識學(xué)習(xí)平臺，在其中注入新時代，幫助學(xué)生提取社會最新的學(xué)習(xí)資源，以滿足學(xué)生自學(xué)的要求。通過展現(xiàn)各種社會現(xiàn)象，讓學(xué)生牢牢把握現(xiàn)代社會事件和熱點，從而跟著時代步伐把握思想教育的內(nèi)涵。因為，學(xué)生在進(jìn)行校園學(xué)習(xí)的時候，不能夠有效關(guān)注到社會最新事件和發(fā)展情況，學(xué)校具有思想政治教育意義的資源提取出來上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上，學(xué)生能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這也為學(xué)生開辟了一片學(xué)習(xí)的新天地，使得大學(xué)教育模式有了新的突破，學(xué)生獲取知識不僅僅是通過教師這個途徑。同時教師在針對社會事件和熱點進(jìn)行教學(xué)的時候，學(xué)生也能夠進(jìn)行與之探討，而不是在以往教學(xué)中，因為不了解真實事件只能被動的聽教師講解。通過師生之間的互動，學(xué)生的思想會更加深刻了，思考能力也會逐漸得到提高。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)也是對現(xiàn)代教育模式的一種創(chuàng)新，不僅僅是給學(xué)生帶來一種獲取學(xué)習(xí)資源的途徑，更是起到了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)資源更加豐富。此外，為了促進(jìn)學(xué)生利用平臺進(jìn)行交流，學(xué)校可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上開展思想動態(tài)欄、留言欄和實時交流欄，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與互動。

2.2? 加強(qiáng)培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想教育專業(yè)性人才隊伍建設(shè)

要開展有效的網(wǎng)絡(luò)教育，就必須要要專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)思想教育人才隊伍，以此引領(lǐng)大學(xué)思想政治教育，提高課堂上對學(xué)生教育專業(yè)性和有效性。強(qiáng)大專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)人才隊伍建設(shè)是實施網(wǎng)絡(luò)教育的基本。因此，在實際教育工作中，學(xué)校需要注意到這一點，并盡快實施，以提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教育有一定的規(guī)范性和權(quán)威性，這樣才能夠激起學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為了達(dá)到對人才隊伍的建設(shè)，學(xué)校可以開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，以全面提高一線教師的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用能力，使其能夠合理采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。為了進(jìn)一步提高教師隊伍的建設(shè)，學(xué)校還可以成立一個互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)指導(dǎo)部門，專門對一線思想政治教育工作者進(jìn)行相關(guān)技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)，解決其在工作中遇到的問題，為后續(xù)教育的創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。此外，為了加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)教育的重視，學(xué)校還可以組建一批工作人員深入到學(xué)生當(dāng)中，去了解學(xué)生的需求和對網(wǎng)絡(luò)教育建設(shè)的意見。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，收集具有教育意義的資源，將這些意見融入到網(wǎng)絡(luò)教育中，以滿足學(xué)生的要求，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.3? 樹立開放式教育，融入有效教育理念

在實際教學(xué)過程中，不僅僅要重視對傳統(tǒng)教育文化的融入，還需要將國內(nèi)外先進(jìn)的文化理念融入到現(xiàn)代教育中，實現(xiàn)高效的有效教育。在教育過程中合理借鑒國外文化教育的經(jīng)驗和成果，然后依據(jù)本校實際情況，因地制宜的做出調(diào)整，注意避免照搬而導(dǎo)致的教育問題。也就是說在合理的范圍內(nèi)，對國外先進(jìn)的教育加以利用，從而促進(jìn)自身教育模式的改革，豐富教育形式，提高課堂教育質(zhì)量。比如，在美國思想政治教育中，教師會利用政治教育與歷史課程融合的方式對學(xué)生進(jìn)行教育，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞時事和高內(nèi)外政治動態(tài)，以此提高學(xué)生對國內(nèi)外政治形式的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，讓學(xué)生的思想和情感得到提高。在大學(xué)思想政治教育中，教師也可以借鑒這種教育方式，注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注國家實時動態(tài)的意識，讓學(xué)生的精神與國家的命運(yùn)相互融合，從而促發(fā)學(xué)生愛國精神和團(tuán)結(jié)友愛思想。同時，為落實大學(xué)有些思想教育，教師需要依據(jù)現(xiàn)代教育理念，構(gòu)建開放式教育方法，增加師生之間的互動，以此滿足學(xué)生的要求，提高課堂教育的質(zhì)量。保證學(xué)生能夠與教師處在同一教育水平上，使學(xué)生能夠跟上教師教育的步伐，并發(fā)揮自主學(xué)習(xí)和探究精神，對相關(guān)知識進(jìn)行探究和討論，從而取得實質(zhì)性的進(jìn)步。

3結(jié)語

總而言之，隨著現(xiàn)代化教育改革的推進(jìn)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在大學(xué)思想政治課堂教育工作中，融入互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。對此，大學(xué)要提高重視，并做好準(zhǔn)備工作。在面臨互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，要能夠采用科學(xué)的教育方法提高教育質(zhì)量，豐富課堂教育內(nèi)容。通過構(gòu)建開放式互聯(lián)網(wǎng)教育改變傳統(tǒng)教育方式和理念，并注重對各種教育理念的創(chuàng)新，和完善教育形式，以提高大學(xué)階段思想政治教育的有效性，實現(xiàn)全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的效果。

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作者簡介

李志偉（1972—），男，漢族，河南偃師人，河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院講師，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。