夯實思想陣地 引領優質發展
——景泰縣第四中學黨支部標準化建設側記

○通訊員

黨建文化氛圍濃郁，先進人物的典型事跡走進學生課堂，豐富的德育內容走進社團活動，教師們爭優爭先學習優秀共產黨員的動人事跡……在夏季的景泰四中校園里，像這樣通過創新內容和形式上生動、鮮活的校園黨建場景還有很多，該校把黨的精神扎根到學校教育教學的方方面面，筑牢了學校發展的思想陣地。

近年來，景泰縣第四中學黨支部緊緊圍繞“立德樹人、全面發展”的教育理念，結合學校實際，積極探索，大膽創新，推行“345+X”工作方法，即夯實品德教育、學科教學、社團活動“三個陣地”，推動典型帶動、宣傳鼓動、活動牽動、考核撬動“四輪齊驅”，強化黨內生活、學習提升、評優選先、先鋒帶頭、綜合評價“五項機制”，服務教學教研、師資提升、課堂教學、校園文化、設施建設等環節，引領教育教學發展，收到了良好效果。

百年大計，教育為本。只有一流的教師隊伍，才能創造一流的教育業績，才能真正轉變教育發展方式，辦好人民滿意教育。

對此，景泰四中黨支部充分發揮黨員教師先鋒模范作用，提升黨員教師隊伍的整體水平，除了業務能力的精進，加強理論學習，提高黨性修養也必不可少。學校立足實際，全力夯實品德教育、學科教學、社團活動三個陣地，為“德育為首，全面發展”提供了堅實支撐。

為繪就德育工作網格圖，黨支部多方籌資，調動全體黨員積極參與，建成了包羅20余個板塊的一室一館三廊，形成了以“黨建活動室—綜合德育館—習語書畫廊—70周年照片廊——國學文化長廊”為主題的德育陣地。在廣大師生中推行“333”師德德育模式，即“正觀、正行、正禮”“自查、互查、督查”“比愛心、比奉獻、比成績”，有效推進學校教師師德、學生德育工作健康發展。

守牢課堂教學主陣地，落實黨員教師先鋒崗，一個支委聯系一個年級，至少承包一個教研組，一個黨員聯系兩名教師，牢牢把握課堂教學主陣地。深入推進“雙帶”“雙育”活動，在發揮黨員教師學科帶人頭同時，培養發展優秀教師加入組織，全面提升了黨員隊伍的業務能力。

學校結合實際，拓寬渠道，開設了30余個社團，發揮黨員教師、入黨積極分子的先鋒作用，做到“五定五有”：“定時間、定場地、定輔導教師、定參加學生、定訓練目標，有計劃、有教案、有檢查、有考核、有反思”，為學生張揚個性搭建起了彩色舞臺。2019年6月，成功舉辦了藝術社團成果展演；籃球隊、乒乓球隊在全縣競賽中奪魁。

與此同時，學校黨支部將“樹立典型、宣傳報道、開展活動、考核評價”緊密結合，實現“四輪齊驅”，有力推進各項工作健康有序發展。

學校從學習帶動、服務學生、學科引領、教學成果、工作業績等諸多方面尋找發現帶頭人物，先后樹立了10余名先鋒典型。典型人物通過率先垂范、言傳身教、談心談話、鼓勵引導，影響和帶動廣大教師無私奉獻。

為了打造濃厚的宣傳氛圍，學校利用“三群一號”（微信群、QQ群、釘釘群，學校公眾號），按期推送優秀黨員、優秀教師的典型事跡20余期，宣傳先進事跡弘揚正氣，傳遞正能量。

結合重大節日，學校還深入開展了愛國主義教育，激發全體黨員教師積極投身教育教學事業的熱情；開展“習近平新時代中國特色社會主義思想”知識競賽，提升黨員教師的政治覺悟；開展“傳承景電精神，爭做時代先鋒”“學黨史、感黨恩、鑄師魂、育新人”主題教育活動，培育學校師德文化，推進德行教育縱深發展。

為推動組織規范建設，學校優化黨小組建設，發揮黨小組長的作用，開展學習教育活動。探索建立黨員、黨小組考核評定機制，對黨員定期定性定量評定。

黨內生活健康有序，學習提升你追我趕，評優選先有憑有據，先鋒帶頭成效顯著……這樣的黨建成果，離不開景泰四中對黨內生活、學習提升、評優選先、先鋒帶頭、綜合評價等“五項機制”的逐步完善和健全，形成了符合學校實際的保障體系。對各項工作對標定標，定期檢查，及時反饋，細化考核，及時表彰優秀，約談后進，推動各項工作高質量發展，使綜合評價激發了活力。

此外，學校黨支部緊緊圍繞政治建設使學校工作更加務實有效、組織設置更加優化科學、領導班子更加堅強有力、組織生活更加嚴肅認真、黨員隊伍更加充滿活力、基礎保障更加充分有力、考評機制更加健全完善、工作業績更加突出有效的目標，強化服務意識，筑牢戰斗堡壘，樹立先鋒形象；并深入一線，對教學教研、師資提升、課堂教學、校園文化、設施建設、全面發展等環節進行指導服務，不斷夯實黨支部的群眾基礎，建設堅實戰斗堡壘，為建設“組織有力、管理科學、師資優秀、成績提振、發展全面、上下和諧、家長滿意”的景泰四中提供堅強的組織保證。