巧借“三力”，活躍中隊活動

宜興市教師發(fā)展中心 馬似香

開發(fā)和利用社會資源是少先隊工作的重要方法。少先隊輔導員要善于整合人力、物力和財力，優(yōu)化資源配置，活躍中隊活動。

廣借人力——招納“賢士”

老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老模范以及具有專業(yè)技能的家長等，都是助力中隊活動開展的寶貴資源。輔導員要以請進來、走出去的方式，有針對性地招納“賢士”，請他們?yōu)殛爢T們提供更多實踐體驗的機會。

比如，在宜興市周鐵小學六（2）中隊開展“迷你馬拉松”活動時，輔導員通過向學校申請，與周鐵鎮(zhèn)政府有關部門攜手聯動，解決了活動中路線安排、安全保障、后勤供給等一系列問題。在活動中，交警對相關路口實施短時間交通管制、家長志愿者全程跟跑、學校后勤人員及時提供補給……大家的通力合作，讓這一活動產生了良好的效果。

善借物力——就地取材

每個地方都有獨特的文化和風俗，輔導員要善于發(fā)現并有意識地借助老街、老屋、門樓、老物等隊員們身邊的文化載體，讓中隊活動更接地氣，走進隊員們的內心。

比如，丁山小學五（7）中隊的“陶娃”們生在陶鄉(xiāng)，長在紫砂故里。輔導員憑借“陶都”之地，就近取“紫砂”之材，組織開展了“陶文化之旅”主題系列活動。隊員們在輔導員的帶領下走進季暢園，了解煉泥流程，觀摩紫砂大師制作的紫砂作品；來到有千年歷史的前墅古龍窯，探尋燒造紫砂陶的傳統(tǒng)方法；參觀陶瓷博物館，欣賞被譽為“五朵金花”的紫砂、均陶、青瓷、精陶、美陶，了解陶瓷藝術特點，品味陶文化的內涵。

這一活動開闊了隊員們的視野，激發(fā)了他們對陶瓷藝術的熱愛之情，更使他們感受到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

“慧”借財力——開源節(jié)流

中隊活動的開展有時還需要一定的財力支撐。輔導員既可倡導隊員們通過自制道具、自繪海報，零開銷開展活動，也可通過多種途徑靈活創(chuàng)收，為中隊活動的開展解決經費問題。

比如，屺亭中學八（4）中隊在開展“敬老愛老”主題活動前，輔導員啟發(fā)隊員們讓自己閑置的圖書流動起來，舉辦“跳蚤書市”，并將收入所得用于購買毛巾、襪子、牛奶等慰問老人的物品。

隊員們紛紛行動起來，整理自己的圖書、進行好書推介、購買慰問物品，通過自己的辛勤勞動讓活動更有意義、有意思。

就這樣，輔導員充分開發(fā)、合理利用各類資源，智慧借力，活躍中隊活動，培育了積極向上的新時代好隊員。