童聲合唱的訓練方法

蔡文婷

【摘 ? 要】 ?世界上最美的聲音莫過于童聲，有人說童聲合唱是童聲中最動人的歌聲。隨著音樂形勢的發(fā)展演繹，童聲合唱逐漸成為了一種流行的演唱形式，它不僅內容豐富深刻，并且還具備動人的藝術感染力，能夠很好地引發(fā)聽眾的共鳴。不僅如此，隨著我國教育體制的改革，現代少年兒童文化生活越來越豐富，這正是合唱教學發(fā)展的契機，因此我們的聲樂老師必須嚴格訓練孩子們的合唱教學。

【關鍵詞】 ?童聲合唱;訓練;實踐

眾所周知，合唱不是簡單地疊加，不僅僅依靠個別成員的演唱水平，它需要是很多人共同演繹，最重要的是需要各個成員之間的相互配合來共同完成一首歌曲的演唱。對此一場完美的合唱演出自然離不開鋼琴伴奏、指揮以及全體合唱隊員的共同努力和緊密聯系。童聲合唱與其他合唱不一樣，它對于合唱隊的音色調配要求更高，童聲訓練相對其他合唱訓練更加復雜和艱辛，因此要想搞好童聲合唱，我們的訓練員需要積極探索適宜的訓練方法，下面就針對童聲合唱的訓練方法進行簡單的分析探討。

一、欣賞優(yōu)秀作品激發(fā)合唱興趣

常言道“興趣是最好的老師”，這對于兒童而言尤為管用。其次，很多學生對于合唱的認識還不到位，他們將合唱簡單地認為是齊唱，心里上覺得合唱就是大家一起歌唱從而對合唱產生不了很大的興趣。對此我們訓練的時候首先就需要糾正學生對于合唱的錯誤認知，讓孩子們真正感受到合唱的魅力，所以在訓練之前讓學生欣賞一些優(yōu)美短小的中外優(yōu)秀合唱作品是非常有必要的。

通過讓學生欣賞這些優(yōu)秀作品可以讓他們感受到這些國家的音樂風格，其次，還能夠讓他們的耳朵得到訓練從而有助于提升孩子們的聽覺能力。通過讓孩子們從音樂的旋律中感受到合唱的魅力借此來激發(fā)學生對于合唱的興趣。不僅僅如此，我們還能夠讓學生從小培養(yǎng)一定的音樂素養(yǎng)，對于今后的音樂學習生涯起到鋪墊作用，讓學生能夠在復雜艱辛的訓練過程中感受一下各聲部的聲音和旋律，這不僅僅有助于提高訓練效率，更能夠幫助學生培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，讓枯燥的訓練過程變得有趣味，從而達到培養(yǎng)學生合唱興趣的效果。

二、科學訓練發(fā)聲奠定合唱基礎

我們知道在合唱訓練過程中最基礎的就是發(fā)聲訓練，這是合唱的基礎也是提高合唱水準的重要前提。首先我們要訓練學生正確的吸氣方式，正所謂善歌者必先能夠很好地調節(jié)自己的氣息，對此我們訓練學生合唱的第一步就是糾正學生的站姿以及坐姿，要讓學生保持挺拔端正的身體姿態(tài)以及保持一個興奮的情緒狀態(tài)。讓學生放松上身舒展自己的腰部引導學生用鼻子和嘴兩個部位同時吸氣，這樣可以讓自己的身體空間變大從而讓吸氣更加自然有力。同時要時刻提醒學生不要靠蠻力去將氣息強力壓入身體，比如說可以引導學生去體會聞花香的過程，這對于幫助學生找到吸氣的感覺很有幫助。

除了氣息的訓練之外，還應該重視音準的訓練。音準訓練包括基本音節(jié)的上下行以及聽辨和模唱訓練，為了讓學生能夠很好地接受，我們的音樂教師應該先從單音入手然后再到和聲，先提供作品讓學生進行“聽”的訓練，然后再讓學生開始嘗試如何去唱，通過這樣由淺入深循序漸進的方式不僅僅能夠提高教學效率，還能夠讓學生在和聲效果中真正地體驗到音準的概念。另外還需要培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，只有將節(jié)奏和音準結合才能夠保證學生的高低兩聲部能夠做到和諧統一。

三、注重情感表達訓練精神狀態(tài)

一場完美的合唱演繹不僅僅是要求把音準、語言以及節(jié)奏能夠協調起來，更注重的是合唱過程中是否能夠充分地釋放心中情緒以及是否展現高超的藝術處理手法。只有真情最能打動人心，因此任何的作品只有將作品里面的情感充分釋放出來，才能夠使得整場演出達到聲情并茂的效果，這才是最完美的合唱演繹。擁有一個良好的精神狀態(tài)是釋放情感的前提，因此注重學生的精神狀態(tài)訓練就顯得尤為重要，當每個成員都展現出飽滿的精神狀態(tài)，這會使得整場演出的效果得到大大的提升。

為了提高精神狀態(tài)，我們必須首先培養(yǎng)學生的團隊精神，讓學生心中樹立起團隊的榮譽感從而激發(fā)演唱者的激情。指揮在培養(yǎng)學生的精神狀態(tài)過程起到很重要的作用，指揮要高度重視學生的情感表達意識的培養(yǎng)，可以通過精心設計每一首作品的情感表達方法讓學生進行重復的演練直到達到標準為止。其次在排練之前要讓每個成員將作品熟記，這樣才能夠讓學生在演唱過程中將精力不是放在如何將作品唱對上，而是騰出精力來進行情感的表達。最后我們的訓練老師需要將每一首作品都進行深入分析，只有讓每個成員真正理解真正感受到作品的內涵才能夠進入作品，才能進入角色，只有這樣才能夠流露出最真實的情感從而打動聽眾。

總而言之，對于童聲合唱的訓練不能一蹴而就，要久久為功，更要懂得因材施教，孩子的接受能力有限，只有堅持循序漸進的訓練方式才能夠讓每個學生取得逐步的進步，進而提高整個合唱團的演奏水平。更為重要的是我們的訓練要注重與實踐的結合，只有這樣才能夠真正了解到訓練過程的不足之處。其次，要時刻觀察學生的動態(tài)及時調整訓練方式以及訓練的強度。除此之外，我們還需要不斷探索研究國內外優(yōu)秀的童聲訓練方法，貫徹優(yōu)秀的訓練理念。