基于核心素養(yǎng)下提高班級(jí)管理中德育有效性的實(shí)踐

李清平

(福建省泉州就南中學(xué) 福建 泉州 362014)

班級(jí)管理是班主任工作重要組成部分，是最具有生命力和創(chuàng)造力的工作之一。班主任是班級(jí)工作的協(xié)調(diào)者,更是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者，班級(jí)管理工作的好壞對(duì)提高整個(gè)班級(jí)的德育成效起著舉足輕重的作用。連續(xù)這幾年的班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，同時(shí)也享受著成功的喜悅以及甘為人師的幸福。在這里，筆者結(jié)合幾年來的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勌岣甙嗉?jí)德育有效性的做法。

1.踏實(shí)勤奮是提高德育有效性的基本要求

在擔(dān)任班主任工作方面，我與我們學(xué)校其它老班主任相比較，在管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)上可以說是“一窮二白”，特別是對(duì)任教物理學(xué)科的我，常常是中途接班的，如何勝任班主任這一工作，要管理好班級(jí)，我心里實(shí)在是沒底，但我告訴自己“勤能補(bǔ)拙”，每次接班之后，做到勤跟班，勤深入課堂，勤與學(xué)生交流。雖然我是物理老師，幾乎每天早讀課之前都能到班級(jí)了解學(xué)生到校情況以及學(xué)生的早讀情況，利用中午和晚自習(xí)之前的一些空閑時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和思想溝通交流，沒有上課的時(shí)候，勤到班級(jí)聽課，了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況，通過這種方法，我就能夠在很短的時(shí)間內(nèi)了解班級(jí)整體的情況，以及班級(jí)學(xué)生的個(gè)體情況，為以后班級(jí)管理工作打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我以自己的“勤奮”影響學(xué)生，通過自己的行動(dòng)告訴同學(xué)們，要做好任何一件事情包括學(xué)習(xí)方面也必須“勤奮”，只有勤奮才能取得好的成績(jī)，因此，學(xué)生在我的影響下，個(gè)個(gè)都能勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏從而使班級(jí)形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。作為班主任的我以身作則，對(duì)德育效果的提高起到事半功倍的效果。

2.家訪工作是提高德育有效性重要方式

家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，提高德育的有效性一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能達(dá)到德育的最佳效果。在接手2012屆初二(3)班后，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有位同學(xué)特別調(diào)皮，上課很不專心，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。咨詢了原來的老班主任，老班主任說這位同學(xué)一進(jìn)學(xué)校就是這個(gè)品行，難以改變。我想世上無難事只怕有心人，因此我就利用中午休息時(shí)間到他家家訪，在家訪的過程中我深切地感受到了家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望，也感受到了他們對(duì)老師的尊重與信賴，只是由于家長(zhǎng)平常忙于生計(jì)，無暇教育引導(dǎo)自己的孩子，才讓孩子養(yǎng)成這些不良的習(xí)慣，通過家訪我詳細(xì)地了解這位學(xué)生的性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見，同時(shí)也建議家長(zhǎng)抽空關(guān)心自己孩子的成長(zhǎng)。家訪之后我通過多次課后談心，幫助學(xué)生改正不良的習(xí)慣，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并多次與家長(zhǎng)交流溝通，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，該同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，畢業(yè)之后，每次遇到我的時(shí)候總時(shí)很熱情地和我打熱乎，這讓我感到很欣慰。通過家訪活動(dòng)，我不僅如此近距離的接觸了學(xué)生，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，不僅加強(qiáng)了師生感情，對(duì)提高德育有效性將起到積極的作用。

3.開展班級(jí)活動(dòng)是提高德育有效性的重要環(huán)節(jié)

班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)是班級(jí)中同學(xué)之間關(guān)系的良好潤(rùn)滑劑，能提升班級(jí)凝聚力，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到一定的促進(jìn)作用。這一學(xué)年，學(xué)校開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，我班以校園文化建設(shè)為依托，積極開展班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)化，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，同時(shí)又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉多得。在校運(yùn)會(huì)上的賽場(chǎng)上，初三(1)的各位同學(xué)各司其職，運(yùn)動(dòng)健兒奮勇拼搏，經(jīng)過幾天的角逐，最終初三(1)班以優(yōu)異成績(jī)獲得年段的第一名，同學(xué)們聽到這個(gè)消息無比興奮，同時(shí)表示要把這種拼搏精神用在學(xué)習(xí)上，也像校運(yùn)會(huì)那樣取得好成績(jī)。除了校運(yùn)會(huì)之外，學(xué)校也開展了班級(jí)布置設(shè)計(jì)比賽、長(zhǎng)跑隊(duì)形隊(duì)列比賽、各學(xué)科的競(jìng)賽等活動(dòng)，初三(1)班的同學(xué)們以班榮我榮的高度責(zé)任感積極參與活動(dòng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇拼搏，并且在這些活動(dòng)中都能取得優(yōu)異的成績(jī)，通過這些有趣活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為教學(xué)質(zhì)量的提高起到一定的促進(jìn)作用。

經(jīng)過這幾年的實(shí)踐，以上五種方法對(duì)加強(qiáng)班級(jí)管理，提高德育的有效性有著很大的促進(jìn)作用，在這幾年的班主任工作中，讓我深刻的體會(huì)到班級(jí)管理瑣碎，要提高整個(gè)班級(jí)德育效果，班主任需要運(yùn)用愛心、細(xì)心、虛心、耐心去精心培育。假如有人問我,是否愿意做班主任,還愿意做幾年班主任,我會(huì)毫不猶豫地回答,我愿意,我愿意用一生的愛去扎根于班主任這一工作崗位,我愿意用一生的心血和汗水去澆灌學(xué)生心靈的花朵。