基于國防教育視角下學校體育發展研究
——以四川省成都市友誼小學校為例

貫玉平，費田春

（四川省成都市友誼小學校，四川 成都610036）

體育實力和國防實力是密不可分的，體育實力是國防實力的重要組成部分，體育實力依托著學校體育，學校體育是全民國防的基礎。

1 國防教育的內涵

國防教育，是國家為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛國家的主權、統一和領土完整，對全體公民進行的具有特定目的和內容的普及性教育活動。國防教育是國防建設的組成部分。

學校國防教育是對全體學生進行的一項基本教育，涉及各個方面，內容也十分豐富。其主要內容有：（1）增強學生的國防觀念；（2）掌握基本的國防知識；（3）學習必要的軍事技能；（4）培養學生的愛國主義精神。

2 國防教育與學校體育的關系

2.1 國防教育促進學校體育發展

國防教育是國防與教育的有機結合，國防體育的實現是通過教育和體育教育來實現的。當前，在學校體育教學中開展的部分體育教學內容來源于軍事體育，如航海模型、航空模型、無線電測向、定向越野等，這些內容的出現既豐富了體育教學課堂，又增強了學生的身體素質和國防素養。可見，國防教育對學校體育的發展有著積極的促進作用，二者互為融合。

2.2 學校體育的發展有助于國防教育的實現

學校體育基于學生的體能體質，通過技能訓練，不僅讓學生的體質得到增強，而且對其意志力、行為習慣等方面品質也能進一步養成。為了達成這些育人目標，學校體育是其中重要的載體和手段。這些育人目標的實現與國防教育的理念不謀而合，且高度一致。因此，學校體育的發展和國防教育的實現是相輔相成的。當前，只有做到學校體育和國防教育有機契合、創新發展、多元化發展，才能高質量地助推國防教育的實現。

3 國防教育視角下學校體育發展的建構

四川省成都市友誼小學校作為成都市金牛區歷史悠久的一所公辦小學，一直非常重視對學生進行國防素質的培養。通過創新教育模式，結合學校實際制定和落實國防教育培養計劃等一系列舉措，使友誼小學的國防教育開展得既有“聲”又有“色”。通過近4年一系列措施的實施，四川省成都市友誼小學校學生的國防素質得到了明顯提高。2018 年9 月在教育部、國家體育總局、中國青少年體育發展聯盟等單位聯合主辦的“2018年全國青少年國防體育展示大會”上，四川省成都市友誼小學校榮獲“全國青少年國防體育展示大會先進單位”的光榮稱號，西南地區僅一所小學獲此殊榮，這既是對學校國防教育開展取得成績的肯定，更是一種鞭策。

3.1 明確學校國防教育內容

基于以上的內容，結合學校的實際情況，四川省成都市友誼小學校主要從抓好國防教育學科教學滲透、利用好國防體育項目（無線電測向和定向越野）、抓好學生軍訓和社會實踐、加大對國防教育的宣傳力度這4方面入手，著實培養和提高學生的國防素質。

3.2 抓好國防教育學科教學滲透，保證國防教育質量

國防教育應滲透于學校教育的方方面面，為了達成這個目標，學校利用開設的課程，要求教師在授課中盡量挖掘國防教育因素，力求按照教材內容、教學特點、有意識地進行潛移默化的滲透。例如，在四川省成都市友誼小學校語文課教學中，在教授愛國主義題材時，突出愛國、愛黨、愛軍、愛社會主義的教育；在生命生活安全課授課中，融入國家領土完整、主權不可侵犯等內容，讓學生進一步了解偉大祖國的壯美河山，從而激發學生的愛國主義情感；在科學課教學中，注重讓學生明白科學技術在國防事業中的重要性，堅定學生學好文化知識，將來保家衛國，建設四化的信念；在體育課教學中，按照解放軍的三大紀律來嚴格做好課堂常規，強化隊列隊形練習，培養學生終身體育理念，讓其明白加強體育鍛煉、增強體質是為了適應建設國家的需要。

3.3 依托國防體育項目促發展

無線電測向和定向越野2 個項目屬于軍事體育項目，也是科技體育的主要項目，其項目特點對培養學生堅強意志、獨立思考、社會適應力、自主性和獨立性等有著積極意義，是動手與動腦、理論聯系實際、體力與智力相結合促進學生全面發展的優勢項目，這2個項目與國防教育內容不謀而合。

2016年初四川省成都市友誼小學校成立了定測向社團，現有隊員200余人。為保證社團課的質量，學校購買了一大批器材，聘請專業教練進行授課，通過訓練加競賽的模式，學生在社團中逐漸成長，其綜合能力也在一次次訓練和比賽中得到顯著提高，刻苦的訓練保證了競賽成績的不斷提高，3年來在參加的各級各類比賽中獲得多個國家、省、市團體冠軍。

為了更好地讓全體學生受益于這2個項目，2017年初學校嘗試將無線電測向和定向越野2個項目引進體育課堂，并由專業教師有計劃地授課。通過2年的進課堂活動，學生對項目產生了濃厚的學習興趣，其身體素質和綜合實踐能力也得到了顯著提高，全校形成了人人會測向和定向的景象。

3.4 堅持開展好學生社會實踐和學生軍訓活動

學生每學期的社會實踐和軍訓活動，是學校國防教育最為重要的內容之一。四川省成都市友誼小學校根據每學期的實際情況，采用多種形式，組織學生一年參加2次社會實踐活動（主要以隊列練習、常規練習和有序游園活動等內容為主，時間為期1d），學生軍訓活動主要是中高段年級（主要以部隊生活體驗、軍事知識普及、常規練習等內容為主，時間為期1周），學校進行這2項活動始終把開展國防教育工作與學生的發展緊密結合起來，把培養學生國防素質放在首位。專業的部隊教官，保證了每一次活動的質量，學校的精心組織組織和安排保證了各個環節的科學化。

豐富多彩的活動，不僅讓學生感受到了軍隊的生活，而且還讓學生的生活技能得到提高，活動中專業的隊列訓練、整齊的軍體拳練習、精彩的匯報表演得到了師生和家長的陣陣喝彩。

3.5 注重國防教育知識的宣傳，使國防教育工作常態化

為了讓國防教育成為學校工作的常態化，四川省成都市友誼小學校采用多種方式進行國防教育知識的宣傳，主要做法有：利用主題班會對學生進行國防教育；利用國旗下講話對學生進行國防教育；聘請部隊專業人士進行國防教育講座；定期開展征文，小報等多種形式的活動進行國防教育；利用學校微信公眾號等平臺進行國防知識宣傳。

4 結語

在學校體育中廣泛開展國防教育，是培養新時代好青年的重要途徑，也是我國實現“兩個一百年”宏偉目標最根本的保障。四川省成都市友誼小學校通過不斷深化國防教育內涵，扎實推進國防教育工作，總結出一套符合學校實際的國防教育培養體系，并通過多種手段使學生的國防教育素質得到顯著提高。在總結培養體系的基礎之上，學校會不斷挖掘國防教育內涵，豐富學生國防教育培養內容，讓國防教育的春風吹遍學校的每一個角落。