嘉興、舟山卷

◎評(píng)析專家：徐玉根

（嘉興市教育局教研室語(yǔ)文教研員）

【中考文題】

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。

題目1：熟悉和陌生其實(shí)是一種感覺。有時(shí)，熟悉和陌生會(huì)在某一刻轉(zhuǎn)換：對(duì)熟悉的地方感到陌生，也許是因?yàn)槟撤N事物在悄然變化，漂亮給我們看;對(duì)陌生的地方感到熟悉，也許是那里的人和事感動(dòng)、溫暖了我們。世界在變，我們的認(rèn)知也在變，許多人物是怎樣的美，許多事物是怎樣的獨(dú)特，需要我們以自己的行動(dòng)來(lái)觸摸世界的陌生與熟悉，升華自己的靈魂與理性……

以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)根據(jù)生活體驗(yàn)或見聞，寫一篇記敘性文章。

題目2：5月12日，在張家界天門山進(jìn)行翼裝飛行表演時(shí)，一名翼裝女飛行員失聯(lián)。由于事發(fā)時(shí)她沒(méi)帶手機(jī)和GPS裝置，加上連日降雨，導(dǎo)致救援難度加大。直到5月18日，其遺體在叢林中被找到。該翼裝飛行員是一名“95后”女大學(xué)生，熱愛極限運(yùn)動(dòng)，接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，有數(shù)百次翼裝飛行和高空跳傘經(jīng)驗(yàn)。她曾公開表示：“我為自己而活，我不后悔我的選擇，我會(huì)堅(jiān)持我選擇的路。”

以上事件引發(fā)了同學(xué)們的熱議，大家褒貶不一。請(qǐng)結(jié)合你的思考與認(rèn)識(shí)，寫一篇議論性文章。

寫作要求：（1）自選角度，自擬標(biāo)題。（2）不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作，不得泄露個(gè)人信息。

【專家評(píng)析】

今年的大作文命題，設(shè)置了兩道作文題，一道是寫記敘文，一道是寫議論文，讓考生任選其一，命題者有意識(shí)地將理性思辨感性化、生活化，引導(dǎo)學(xué)生以審慎的目光看待生活細(xì)節(jié)、看待社會(huì)事件，體現(xiàn)與高考銜接的意識(shí)。給考生選擇的空間，確保所有的學(xué)生都有話可說(shuō)，確保優(yōu)秀的學(xué)生有施展的空間。

題一的話題是“熟悉與陌生”，試題貼近生活、以小見大，要求學(xué)生聯(lián)系生活和思想實(shí)際，同時(shí)調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，寫記敘文性文章。“熟悉和陌生”是一對(duì)反義詞，但它們之間可以打通，可以變化。題干中用通俗易懂的語(yǔ)言表明了一個(gè)哲理，就是“事物一直在變” ，這就需要我們學(xué)生的思維是多層次的，是動(dòng)態(tài)的，而不是一種靜態(tài)的機(jī)械的認(rèn)知;同時(shí)，提醒我們要關(guān)注生活，關(guān)注當(dāng)下，要接地氣，要在觀察中思考和領(lǐng)悟。

題一的中心句并不是“陌生和熟悉”，而是“世界在變，我們的認(rèn)識(shí)也在變” “升華自己的靈魂與理性”，要求學(xué)生學(xué)會(huì)體察和觀照生活，在陌生中捕獲熟悉，在熟悉中發(fā)現(xiàn)陌生，也就是說(shuō)，在對(duì)原本陌生或熟悉的人物或場(chǎng)景的動(dòng)態(tài)變化中，感悟到某些哲理，從而使自己能更理性地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，更從容地面對(duì)變化。抓住了這兩點(diǎn)，考生就可以結(jié)合自己的經(jīng)歷和認(rèn)知，通過(guò)敘述自己的相關(guān)經(jīng)歷來(lái)詮釋自己對(duì)這句話的感悟和心得。此題有利于學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，有利于喚醒學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)。

題二用“翼裝女飛行員失事”這一社會(huì)事件作為命題材料，要求學(xué)生發(fā)表自己的看法，寫一篇議論性文章。材料既取材于新聞熱點(diǎn)，又緊密聯(lián)系教材內(nèi)容。——這一事件于5月12日在張家界天門山發(fā)生，網(wǎng)上炒作一時(shí)。且這一材料和七年級(jí)下冊(cè)第六單元《偉大的悲劇》《太空一日》等文章在思想主題都屬于“探險(xiǎn)精神”的類型。

此題意在通過(guò)事件來(lái)鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)哲思，考驗(yàn)學(xué)生的思辨能力。材料富有思維的張力，思辨層次豐富。“同學(xué)們褒貶不一”是題點(diǎn)，考生可以仁者見仁，智者見智，可站在不同立場(chǎng)上進(jìn)行多角度立意：既可以結(jié)合這位女生的例子來(lái)稱贊生命需要勇敢和冒險(xiǎn)，也可以結(jié)合這位女生付出年輕生命的代價(jià)來(lái)批評(píng)對(duì)待生命不可以過(guò)于“為自己而活”。對(duì)這一事件，最初的判斷可能來(lái)自于生活經(jīng)驗(yàn)激發(fā)的感性體驗(yàn)，但在理性的分析過(guò)程中，辯證的思考將推動(dòng)考生對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)的深化，從而在自我審視中形成更為成熟而理性的判斷。此題寫作既是個(gè)性的彰顯，又是思辨的外化。寫好此文，首先要能正確理性地看待社會(huì)現(xiàn)象，在比較和辨析中形成正確的認(rèn)知判斷，提出中肯合適的觀點(diǎn)，更重要的是，把理說(shuō)好、說(shuō)深、說(shuō)得有理有據(jù)，使人信服。

總之，2020年嘉興中考作文，命題把握時(shí)代脈搏，緊貼時(shí)代精神，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，兩個(gè)題目寫作視角多元，既回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，引導(dǎo)學(xué)生感悟人生，注重培根鑄魂，又凸顯語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，強(qiáng)化思辨能力與批判性思維的考查;既走向選擇開放，又在自由中有限制，體現(xiàn)出注重考查學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的意識(shí)，起到良好的教學(xué)導(dǎo)向作用。