臺州卷

閱讀下面文字，按要求作文。

媽媽：“我朋友女兒通過鋼琴八級了，我們家孩子還彈不成調。”

爸爸：“我同事兒子在報紙上發表文章了，我們家孩子的作文總寫不好。”

孩子：“我參加航模比賽，不也在市里獲獎了嗎？”

爸爸：“你就知道頂嘴，這次英語成績你又不如同桌！”

孩子：“我的數學成績比他好呀！”

……

上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以抒發感想。

要求：

（1）立意自定，題目自擬。（2）文體自選，詩歌除外。（3）不少于600字。（4）文中不得出現個人信息，如地名、校名、人名等。

【專家評析】

寫作應該是學生真實的表達，有話可說是真實寫作的前提。今年臺州卷的作文材料再現生活的真實情境，非常貼近學生的生活，容易引起學生的共鳴，觸發他們的多元思考。

材料提供的場景從父母的日常閑聊開始，話題是父母對自己孩子的期望，總覺得“別人家孩子”比自家的優秀，引發了孩子的不滿。這樣的真實生活情景幾乎在每個家庭都發生過，甚至引發過更劇烈的矛盾沖突。如何對待孩子的長處和短處，如何看待真實的自己，如何處理家庭矛盾等都是本材料涉及的話題。細讀材料，就會發現幾句對話富有內涵，并能引發多方面的思考，可以多元解讀，進行多元立意。

1.從孩子的角度立意：每個人都是獨一無二的，我們要做最好的自己，自信不比別人差。

2.從成長角度立意：人在成長過程中不但要看到自己的長處，還要正視自己的短處，要全面認識自己。

3.從家長角度立意：家長要肯定孩子的長處，要全面評價孩子。不要總是認為“別人家的孩子”優秀。

4.從家庭角度立意：立場不一，看法不同，要正確處理父母和孩子的矛盾。

……

考生可以任意選擇文體進行寫作：可以由材料產生聯想，敘述生活中類似的故事，抒發自己的感受和啟示;可以由材料引發思考，就某一角度具體闡述，發表自己的見解和主張;也可以創新形式（例如用書信的形式，給“父母”或“孩子”寫一封信），表達自己的意見、看法等。