淺談新時期大學生管理 與思想政治教育整合的策略

文/王昕 楊妙，恩施職業技術學院

1 引言

當前，隨著我國經濟社會的不斷發展，對大學生綜合素質的要求變得更高，思想政治教育是引導大學生能夠形成社會人格一道品質的一個重要途徑，同時也將受到人們的普遍關注，所以需要能夠充分的了解思想政治教育的功能，同時做到不斷地優化教學策略，本文主要對思想政治教育的策略進行一些探索，并且對思想政治教育工作者開展教育教學提供可行性的策略。

2 科學制定思想政治教育原則

2.1 教學目標和教學內容相輔相成的原則

確保思想政治教育的教學目標和教學內容二者的統一性，才能夠地達到教學質量科學以及藝術效果，真正適應學生的學習以及思考，從實現思想政治教育的實效性。教學策略的制定與選擇必須要能夠不斷進行及時探索，同時要了解教學內容策略的特點，教學內容基本上是有一定特殊性的，思政教師必須要能夠充分的利用其自身的知識積累，運用自身的教學經驗，才能夠在實踐的過程當中才能夠準確的把握教學內容，同時優化教學策略。只有這樣教學才能夠取得更佳的效果，所以如果想要能夠制定要有策略，前提就是要能夠熟悉教材內容，要讓教學內容以及教學目標可以得以相互適應，這也證實教學目標能夠制約教學策略的一個必要的因素，教學目標能夠直接關系著教學效果的實際體現，而教師以及教學學生的教學活動的效果能夠直接體現教學目標，整個教學過程都是圍繞著教學目標來進行服務的，離開了教學目標，那么教學策略就無從談起，教學目標能夠直接促進教育策略的選擇以及制定，不同的教學目標比選采取不一樣的教學策略，而教學目標和教學內容相互適應才能夠真正的形成制定教學策略的合力，因此對教學目標以及教學內容進行分析是制定教學策略的一個關鍵之處。

2.2 教師和大學生相互聯系的原則

思想政治教育策略的制定和教師自身的素質以及養成之間是存在有直接關系的。教師素養的具體情況能夠直接制約教學策略的選擇，已制訂教師要必須擁有更加優質的素養，才能夠真正地制定出更加科學的教學策略。教師在制定教學策略的過程當中必須要能夠量力而行，要充分了解自身的實際素養以及教學能力水平。要能夠制定出更加符合自己能力的教學策略，在教學實踐的過程當中，只有這樣才能夠取得更加優質的效果，從而使教學策略既具有科學性也具有藝術性。教師需要能夠充分的利用自己的特長及優勢來彌補在教學素養方面的不足之處，盡量克服自身的弱點，揚長避短，發揮出自身優勢，制定更加符合個人風格的教學策略，從而滿足學生的具體興趣及要求。教師則是教學策略的一個基本的制定者以及運用者，且學生是教學策略的一個受益人。教學策略的制定必須要能夠充分地考慮學生的具體因素，把教師和學生這兩方面的因素能夠緊密地聯系起來，進行綜合的考量教學策略當中必須要能夠充分的體現出學生自身的能力與水平以及心理情緒等各方面的因素，以學生作為出發點，把學生的具體起始狀態以及教學策略來進行分析和制定。

3 開展思想政治教學的策略

3.1 在多樣性的綜合體當中形成合力

思想政治教育策略是一個能夠具有多樣性的有機綜合體。在這個綜合體當中形式多樣的教學策略能夠彼此之間相互聯系相互作用，在整個過程當中能夠形成合力。各種策略都是有其自身特點和范圍的，各個不同的要素相互能夠配合來發揮整體的功能及作用，根據事實可以發現教學策略的多樣性是能夠讓這些策略更加豐富多彩的一個關鍵之處。只有多樣的教學策略相互之間配合、相互之間作用才能夠真正的實現教學目標。教師在實踐的過程當中要能夠分清各種不同的教育策略的優劣之處，要做到及時取長補短，發揮出不同的教學策略的綜合效應，使得思想政治教學的策略產生多樣性，還需要教師不斷探索，并且在實踐過程當中能夠加以檢驗，盡量堅持理論結合實際的根本要求以及唯一標準作為思想政治教育工作者，要能夠了解的教學策略的創新所帶來的基本意義，在理論和實踐相互指導的過程當中深入的探索，從而使思想政治教育教學能夠不斷地改革。

3.2 創新教學策略

思想政治教育策略的藝術性和科學性是不能相互分離的創新，是在繼承當中不斷的批判。沒有教學策略的創新就會失去根本的核心創新，也證實教學的重要特征之一。要堅持思想政治教育策略的創新性，首先就要能夠在知識學習經驗鮮艷的過程當中靈活的運用不應當只是重視傳承。若忽略對沖交易策略的創新以及變通教師要能夠始終保持創新的根本理念，在制定或者選擇教學策略的過程當中，要能夠按教學目標與教學內容以及教學對象來采取相互符合的教學策略，從而使教學策略能夠體現出科學性及藝術性。其次就是在教學實踐的過程當中能夠充分的發揚創新的精神，教師的教學的過程當中要能夠以科學的藝術教育思想作為指導的根本核心，對已有的一些教學策略在繼承的過程當中要不斷的批判創造性地進行取舍，通過不斷的創新制定出風格更加突出，同時成效也更加顯著的教學策略。

4 結語

綜上所述，隨著我國經濟社會的不斷發展，對大學生綜合素質的要求變得更高，思想政治教育是引導大學生能夠形成社會人格一道品質的一個重要途徑，同時也將受到人們的普遍關注，所以需要思想政治工作者能夠充分的了解思想政治教育的功能，同時做到不斷地優化教學策略，不斷地探索創新教學手段，為實現國家教育立德樹人的終極目標不懈努力。