中醫(yī)藥文化融入醫(yī)學生思想政治教育路徑探究

王志廣

摘? 要：中醫(yī)藥文化是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族傳統(tǒng)文化的土壤中成長起來的優(yōu)秀文化，中醫(yī)藥文化核心價值和社會主義核心價值觀具有內在的契合性，將中醫(yī)藥文化融入到醫(yī)科類高校思想政治教育中，對于弘揚中醫(yī)藥文化、助推中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展、傳承社會主義核心價值觀具有非常重要的現(xiàn)實意義。

關鍵詞：中醫(yī)藥文化;醫(yī)學生;思想政治教育;路徑

當今時代，在全球化日益深入的背景下，文化軟實力在各國間的作用也越來越突出，越來越成為各國競爭的重要因素，中華民族五千多年優(yōu)秀的歷史文化，其豐富的內涵正是我國文化軟實力的集中體現(xiàn)。習近平總書記在黨的十九大報告中指出：“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強。”^[1]中醫(yī)藥文化是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，它深受古代哲學、古典文學的影響，是中華民族傳統(tǒng)文化的土壤中成長起來的優(yōu)秀文化，在中國古代哲學的直接影響下，中醫(yī)藥學在誕生之初就形成了獨特的哲學觀和防病治病倫理體系。國家中醫(yī)藥管理局明確指出：“中醫(yī)藥文化作為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中醫(yī)藥的精神財富和物質財富……是中醫(yī)藥服務的內在精神和思想基礎”^[2]。在馬克思主義理論指導下，社會主義核心價值觀的形成吸收了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，是中國傳統(tǒng)文化的升華和創(chuàng)新，弘揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將進一步促進社會主義核心價值體系的建設。

一、中醫(yī)藥文化融入醫(yī)學生思想政治教育的必要性

1.中醫(yī)藥文化是醫(yī)科類高校思想政治教育的重要組成部分

中醫(yī)藥文化的價值觀念和理念內涵，是醫(yī)學生綜合素質的重要組成部分，作為培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要載體，其在高校的教育過程中發(fā)揮了很大的作用。醫(yī)科類高校在開展學生思想政治教育時要充分發(fā)揮中醫(yī)藥文化核心價值的優(yōu)勢，挖掘中醫(yī)藥文化中優(yōu)秀的精神內涵，以文化人、以文育人。

2.中醫(yī)藥文化核心價值與醫(yī)科類高校思想政治教育的內容具有同向性

在2009年頒布實施的《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)藥文化建設指南》中，對中醫(yī)藥文化的核心價值作出了明確的指示，分別是“仁”、“和”、“精”、“誠”^[3]。這與社會主義核心價值觀中的準則有相似的部分，分別對應的是友善、和諧、敬業(yè)、誠信。醫(yī)科類高校思想政治教育是培養(yǎng)人的教育，其教育目標包括但不限于傳播和弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)社會主義接班人和建設者。因此其與中醫(yī)藥文化核心價值的內容有一致性。

3.中醫(yī)藥文化核心價值與醫(yī)科類高校思想政治教育的目標具有一致性

我國高校人才培養(yǎng)的總體目標為具有一定基礎理論、實踐能力和創(chuàng)新意識，德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。所謂德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄龋嗅t(yī)藥文化核心價值取向的“仁”、“誠”這兩個方面集中概括了醫(yī)者的職業(yè)道德觀念。“醫(yī)乃仁術”、“仁者愛人”、“誠實守信”，醫(yī)學院校思想教育的內在要求指導我們，必須教育引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，這體現(xiàn)出兩者的教育目標具有一致性。

二、中醫(yī)藥文化融入醫(yī)學生思想政治教育的現(xiàn)實意義

有助于培育和踐行社會主義核心價值觀。中醫(yī)藥文化與民族文化一脈相承，被譽為打開中華文明寶庫的“鑰匙”。在歷史上，中醫(yī)藥文化自古以來就是中華傳統(tǒng)文化中最重要的組成部分，其為中華民族的繁衍生息和繁榮昌盛做出了突出的貢獻，發(fā)揮了至關重要的作用。如今，國內的發(fā)展日新月異，如何完善和發(fā)展中醫(yī)藥文化，將其融入社會主義核心價值觀體系之中，使其真正融入到對醫(yī)學生的思想政治教育之中，對于培育和踐行社會主義核心價值觀具有重要的現(xiàn)實意義。

有助于傳承中醫(yī)藥文化培育文化自信。“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。”中華民族五千年歷史文化源遠流長、博大精深，中醫(yī)藥文化作為其中重要的組成部分，將其融入新時代對大學生的思想政治教育中具有極其重要的作用。同時，思想政治教育對大學生能夠起到啟迪心靈、潛移默化的作用，一方面帶來理論知識的積累，另一方面在幫助大學生樹立正確價值觀的基礎上，形成正確的道德觀念，促進大學生的全面發(fā)展，是大學生個人價值觀念形成的思想理論基礎。醫(yī)學院校在開展大學生思想政治教育時，要在充分結合中醫(yī)藥文化核心價值和專業(yè)特點的基礎上，提升大學生的文化自覺與文化自信，從而在實現(xiàn)中華民族文化偉大復興的“中國夢”中擔任重要作用。

有助于發(fā)揮高校引領社會先進文化的作用。人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新、國際教育與合作是新時代高校的五大基本職能，高等教育在推動文化傳承創(chuàng)新、建設社會主義文化強國的進程中居于十分重要的地位。醫(yī)科類高校尤其是中醫(yī)藥院校應當深挖中醫(yī)藥文化核心價值的精髓與社會主義價值觀的契合點，充分利用高校平臺的社會文化影響力，提升中醫(yī)藥文化的社會認同，產生更加廣泛的社會效益。

有助于構建高校思想政治教育與實踐的新載體。傳統(tǒng)的課堂教學是以教師為中心來主導課堂的，學生的主動性沒有充分的發(fā)揮出來，在網絡時代，這種教學顯然已經滿足不了現(xiàn)代化教育的發(fā)展。于是出現(xiàn)了如慕課等網絡教學形式，線上的網絡教學極大的節(jié)約了學生和教師的時間成本，提高了學生的學習效率，方便了教師的資源整合，激發(fā)了學生在教學過程中的積極性。^[4]系統(tǒng)高質量的慕課視頻是中醫(yī)藥文化傳播不可忽視的途徑，各高校可建立大學生中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化教育網站和手機APP等媒體平臺，進行中醫(yī)藥文化慕課等相關視頻材料傳播，主動占領新媒體網絡輿論陣地。

有助于提高學生對中醫(yī)藥文化核心價值的自主學習和探究能力。醫(yī)科類高校應當努力提高人才培養(yǎng)的質量，學生對中醫(yī)藥文化核心價值的自主學習和探究能力是建立在扎實深厚的文化知識和專業(yè)理論知識基礎之上的。在理論和實踐中應該激發(fā)學生的學習興趣，推動學生對優(yōu)秀中醫(yī)藥文化理論的自主學習，提高學生的實踐探究能力，強化學生對知識的自主探索和主動發(fā)現(xiàn)，尤其要注意培養(yǎng)學生的文化創(chuàng)新意識和文化創(chuàng)造能力，增強學生傳承和弘揚中醫(yī)藥文化的責任感和使命感.

有助于繼承中華傳統(tǒng)道德，培育職業(yè)醫(yī)德。在中醫(yī)傳統(tǒng)文化中，醫(yī)道不分家，醫(yī)學不僅講求“醫(yī)技”，更講求“醫(yī)道”。醫(yī)科類大學生對于中醫(yī)藥文化中醫(yī)德的傳承、弘揚也是他們自己成長成才的重要推動力。中醫(yī)藥文化認為行醫(yī)治病、施藥救人就是施仁愛于他人。仁愛是醫(yī)學道德的理論基礎，即其仁愛思想為我國醫(yī)生倫理思想之根基。仁術是醫(yī)者可以推己及人，要求醫(yī)者能從患者角度出發(fā)考慮，時刻為病人著想。醫(yī)生要有一顆關懷體貼病人的仁愛之心，“視病人如親友”、“行人道，滅人欲”、“行醫(yī)不謀私利”。

三、中醫(yī)藥文化核心價值融入高校思想政治教育的有效路徑

將中醫(yī)藥文化核心價值融入到高校立德樹人這個根本任務之中。醫(yī)科類高校開展思想政治教育，需要在結合醫(yī)學生的專業(yè)特點和未來的職業(yè)特征基礎上，正確把握中醫(yī)藥文化核心價值與中國化馬克思主義、社會主義核心價值觀的關系，將中醫(yī)藥文化的核心價值融入對醫(yī)學生的思想政治教育之中，引導醫(yī)學生進行自我教育，完善自我人格，增強理想信念，堅定政治目標，培養(yǎng)醫(yī)學生樹立關心國家命運、民族命運、社會命運的崇高理想，處理好個人與個人、個人與集體、個人與國家之間的關系，將個人理想與國家發(fā)展結合起來，承擔起作為一個新時代青年所要擔當?shù)呢熑危瑸閷崿F(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而不懈奮斗。

將中醫(yī)藥文化融入到校園文化建設，營造特色文化氛圍。歧黃之術，博大精深;杏林之道，妙手回春。中醫(yī)藥文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中醫(yī)學特有的社會形式、文化印記。大學校園是人類積累、傳播、創(chuàng)新知識的場所，是傳承人類文明和科學的集散地。校園文化對于大學生的健康成長發(fā)揮著十分重要的價值引導、身心發(fā)展、審美陶冶以及情操塑造等隱性思想政治教育功能。醫(yī)學院校應當注重具有傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化特色的校園環(huán)境建設。例如，將學校的整體布局中關于校園主要建筑和道路的命名引入中醫(yī)藥經典詞匯，校園建筑裝修風格、學校標識和文化宣傳陣地等方面盡量體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色。

將中醫(yī)藥文化核心價值融入到課堂教育教學，形成特色鮮明的思想政治教育新模式。在2011年頒布實施的《關于加強中醫(yī)藥文化建設的指導意見》中，對于中醫(yī)藥教育機構的文化建設作出了新指示，提出了新要求，強調要建設富有中醫(yī)藥特色的校園文化，在學校課堂中逐步融入中醫(yī)藥文化知識，滲透到人才培養(yǎng)全過程中。高校教學活動的主體是教師，教師的知識結構對教學活動起著決定性作用。這就要求教師必須成為既具有文、哲、史等理論功底，又要具有豐富中醫(yī)藥文化專業(yè)知識的復合人才。醫(yī)科類高校應當充分挖掘和利用中醫(yī)藥文化核心價值的教育資源，結合專業(yè)特點開設課程。將中醫(yī)藥文化核心價值理念與馬克思主義哲學原理高度融合，教師在講授專業(yè)知識的同時，將中醫(yī)藥文化融入馬克思主義哲學教育中，有利于中醫(yī)藥院校形成具有鮮明特色的思想政治教育新模式。

將中醫(yī)藥文化核心價值融入到學生社團建設和社會實踐。高等醫(yī)學院校要結合教育教學實際，結合專業(yè)特點，打造具有中醫(yī)藥文化特色的精品社團，選派相關專業(yè)專家教授進行指導，在尋求醫(yī)學發(fā)展的新思想、新理念的同時，要將中醫(yī)藥文化核心價值融入到社團建設之中，為培養(yǎng)醫(yī)學人才提供更加豐富的土壤和營養(yǎng)。在學生社會實踐過程中，要充分體現(xiàn)醫(yī)學專業(yè)特色，通過傳統(tǒng)醫(yī)德醫(yī)風教育實踐，充分發(fā)揮傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化的德育功能，有效提升醫(yī)學生的人文素養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成救死扶傷、服務大眾健康的醫(yī)德醫(yī)風。

搭建中醫(yī)藥文化傳播與高校思想政治工作的新載體。醫(yī)科類高校應當充分利用學校自媒體平臺，建立關于中醫(yī)藥文化傳播的網站、網頁或手機APP，主動占領網絡輿論思想陣地。重點建設一批中醫(yī)藥文化優(yōu)秀精品視頻公開課，引導學生通過網絡對中醫(yī)藥優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行交流探討，聘請相關專業(yè)專家教授作為網絡輿論引導，吸引更多的大學生參與其中，讓大家真正理解中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的核心價值內涵。

參考文獻

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[4]李敏智.論中醫(yī)藥文化與醫(yī)學人才培養(yǎng)[J].右江民族醫(yī)學院學報，2013（1）：96-97.