蛻變的丑小鴨

突然有一天，發(fā)現(xiàn)隱藏在心靈深處的那片灰暗的世界，瞬間有了色彩，漸漸變得繽紛、璀璨。興趣，像脫韁的野馬，從身體的某個(gè)角落里奔騰而出。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，讓人吸吮著撲上來(lái)的新鮮血液。好奇心驅(qū)使我，迫不及待地鉆進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，夜以繼日地學(xué)習(xí)那些感興趣的東西。逐漸霸控了好多軟件和App。有網(wǎng)絡(luò)一切皆可無(wú)師自通，并玩得執(zhí)著而認(rèn)真。

年輕時(shí)的書(shū)畫(huà)家夢(mèng)，歌唱家夢(mèng)，舞蹈家夢(mèng)，因受到多種局限性，都沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)。如今，卻因有了網(wǎng)絡(luò)，讓我在各方面學(xué)到了很多很多。唯一沒(méi)想到的是，一頭扎進(jìn)詩(shī)意的遠(yuǎn)方，永不回頭。

來(lái)此塵世走一回，剛出生就遇見(jiàn)最差的自己，一只又丑又笨的丑小鴨。稀拉眉，大嘴狼，大拐頭（后腦特大），腦門(mén)差點(diǎn)比臉還長(zhǎng)，咋看咋不好看。身體的所有精華，都凝聚成一身的小肥膘，沒(méi)有優(yōu)越，沒(méi)有贊美，純粹一塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)精雕細(xì)琢的原始丑石。

上學(xué)時(shí)，人坐在教室里，瞪大了眼睛看黑板，思想已出國(guó)訪(fǎng)問(wèn)去了。一節(jié)課下來(lái)，老師費(fèi)盡心思的講解，如刮過(guò)的耳邊風(fēng)，沒(méi)在記憶里留下痕跡，那些算數(shù)題認(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它們，純屬濫竽充數(shù)。

也許，父母一直知道我傻傻的不聰明，讓比我大三歲的二哥推遲三年，陪我一起從一年級(jí)開(kāi)始上學(xué)。聰明的二哥，還是等不了我這死不開(kāi)竅的留級(jí)生，他直接升級(jí)，恕不奉陪了。

父母對(duì)我的愚智，似乎也毫不介意，從沒(méi)為成績(jī)差而被他們修理過(guò)。他們和大多數(shù)的父母一樣，無(wú)論孩子多笨，多丑，都是他們眼中最好的，只要能健健康康地長(zhǎng)大，就是他們最大的快樂(lè)。

而二哥就不管這一套，經(jīng)常喊我“陳小癡”，一聽(tīng)這話(huà)，我就氣得捶手頓足，小腮幫鼓得溜圓，斜著眼瞪他。那眼神，恨不得變成錐子，扎到他身上，讓他喊投降。

現(xiàn)在想來(lái)，小時(shí)候確實(shí)癡，隱隱約約的記憶里，干了不少不體面的蠢事，還經(jīng)常夢(mèng)游、尿床。夜里尤為迷糊，白天卻也并不清醒，三四年級(jí)以前，基本上沒(méi)什么記憶力，不是刺激到神經(jīng)的事，沒(méi)一點(diǎn)印象。五年級(jí)第一學(xué)期快要上完了，還經(jīng)常考個(gè)大雞蛋。

五年級(jí)老師再也不能接受這樣的白癡，讓我回家把老爸叫到學(xué)校談?wù)劇Ｎ疫@天生愚笨的腦子，即使把父母叫去，也無(wú)法回爐重造。在那掃盲年代，又不能把我攆回家不讓上學(xué)。經(jīng)商定，只能把我退回到四年級(jí)重新再學(xué)。

那時(shí)，腦子不知哪根筋被搭錯(cuò)了，被退級(jí)都毫無(wú)愧色。走出辦公室，就像出籠的鳥(niǎo)兒，心里豁然徜徉了，一蹦一跳的跟著老爸走出校園。老爸調(diào)侃說(shuō)：都退級(jí)了，還那么興高采烈。不高興又能怎樣，反正成績(jī)一直這么差，習(xí)以為常了，即使天天苦著臉也無(wú)濟(jì)于事。

自退回四年級(jí)，記憶力逐漸成熟，腦子也能儲(chǔ)進(jìn)事情。記得上第一節(jié)是算數(shù)課，老師是一位南京人。那時(shí)，我最討厭上算數(shù)課，連最簡(jiǎn)單的兩位數(shù)除非都不會(huì)。可第一次聽(tīng)老師用普通講課，感覺(jué)很好聽(tīng)，也很新奇，一節(jié)課下來(lái)，奇跡般的聽(tīng)懂了。

能聽(tīng)懂，一切就隨之而改變，漸漸的，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣。每天按照老師的要求，認(rèn)真讀，認(rèn)真背，認(rèn)真寫(xiě)。一學(xué)期下來(lái)成績(jī)突飛猛進(jìn)，等再次升到五年級(jí)時(shí)，就已爬到了年級(jí)前十。不僅校長(zhǎng)和老師不敢相信，連自己也不敢相信，我這已經(jīng)笨到僵化了的腦子，竟然還有開(kāi)竅的一天。

只因基礎(chǔ)差，作文一直不太好，每寫(xiě)一篇都絞盡腦汁，甚是困難，考試常被拉分。記得上初一時(shí)，有一個(gè)周末，老師布置家庭作業(yè)要寫(xiě)一篇作文，我兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也找不到東西寫(xiě)，一天很快就磨蹭掉了，怕周一交不了差，挨老師批評(píng)。不得已，帶著僥幸的心里抄襲了一篇，自作聰明的祈禱，希望老師沒(méi)看過(guò)這本作文書(shū)。第二天小心翼翼的把作業(yè)交了，沒(méi)想到，作文課上，狠狠的被老師一表?yè)P(yáng)，她說(shuō)：陳福榮這篇作文抄得好！沒(méi)像其他同學(xué)那樣生搬硬套的抄，她把抄襲的文字，巧妙地引用到夢(mèng)境中，很完美，也很有創(chuàng)意……

就這樣的作文水平，到中學(xué)畢業(yè)后，因一部《紅巖》的小說(shuō)，而改變了興趣，斗轉(zhuǎn)星移般地喜歡起唯美的文字，還買(mǎi)了大量的雜志和書(shū)籍，天天如癡如醉地閱讀。希望有朝一日也能像那些作家一樣，在眾多的雜志社上，有自己的一席之地。

家里那些報(bào)刊雜志里的唯美語(yǔ)句，都被我剪下來(lái)，粘貼在筆記本上，貼滿(mǎn)了幾本筆記本，供自己閱讀學(xué)習(xí)。

在那個(gè)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的年代，我們小鎮(zhèn)上沒(méi)有這類(lèi)培訓(xùn)班，找不到地方去系統(tǒng)學(xué)習(xí)。對(duì)于我這位作文成績(jī)差的人來(lái)說(shuō)，靠自學(xué)難度太大。看再多的書(shū)，不知道抓住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也不懂如何去著筆。最后，因到了婚嫁年齡，為了生活，只能擱淺。

經(jīng)歷歲月的滄桑巨變，蹣跚的步履下，浸滿(mǎn)酸甜苦辣，注滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)，鋪滿(mǎn)悲歡離合。資歷、閱歷，豐滿(mǎn)了干癟的羽翼。對(duì)美學(xué)，對(duì)生活有頗深的感悟。用空靈的心，淡眼看世界，優(yōu)雅渡人生，瀟灑走一回。

2017年，因參加朗讀班，寫(xiě)了一篇匯報(bào)演出朗讀稿《鄉(xiāng)愁》后，茅塞頓開(kāi)。促成了埋藏已久的，那個(gè)敢想而不敢言的作家夢(mèng)。可以拿起筆，隨意地抒寫(xiě)流淌在心里的情感。那顆被滄海浸泡，被桑田的風(fēng)烘干了的，還在隱隱作痛的心，受到了些許慰藉。

我雖不是天資聰明，但也不算是低智商。因有了興趣，也就有了可塑性，讓我的人生產(chǎn)了新的蛻變。