編輯工作參考用書的幾處勘誤

編輯工作承擔了文化記載和傳承的重要使命，這對編輯人員的工作提出了很高的要求。著名語言學家呂叔湘先生說過：“凡是‘現漢’詞典都要跟上時代，不斷修訂。”《現代漢語詞典》自1978 年正式出版以來，已經經過了七次修訂。《現漢漢語詞典》（第7 版）（以下簡稱《現漢》）作為規范語言文字最高標準之一的工具書，是很多編輯在工作時參考和依據。很多編輯類的工具書由于出版時間的限制，很多已經跟不上《現漢》的更新速度，出現了與《現漢》抵牾的情況。這給大家的編輯工作造成了一定的困擾，也失去了該類工具書原有的參考意義。筆者在查閱參考時還發現一些工具書，由于收錄了多個標準，造成同一本書對同一個問題前后論述相矛盾的情況。筆者認為，針對上述幾種問題，有必要及時更新這類工具書的推薦用法，解釋其中前后矛盾的內容，勘查其中的不妥之處。這樣，一是能夠進一步加深普通讀者對中國語言文字內在含義的認識，有利于更好地推廣普通話和規范漢字；二是可以一定程度上為專業編輯或校對人員釋疑解惑，幫助大家在工作中遇到問題時選擇更加規范的標準。

編輯的參考用書很多，筆者選取了幾本認可度較高的工具書進行探討。需要指出的是，筆者所論述的很多問題，并非書籍本身的編校差錯，只是受限于出版時間或收錄內容，形成了有待商榷的問題。且囿于樣本容量，本文想研究的問題難以一一涵蓋，還有待進一步發掘。

1 書中所列推薦用法過時

《現漢》的每次修訂，會對很多詞語的推薦用法進行更新。這些更新或考慮了字詞的實際含義，或考慮了大眾的接受程度，是語言文字隨時代變遷的見證，對于推廣和規范我國的通用語言文字有很大意義。

但各類工具書中用法更新仍有滯后，筆者試舉幾例，加以說明。

由中國編輯協會組織編寫，中國標準出版社2011 年出版的《編輯作者常用手冊系列》中的《常見語言文字錯誤防范手冊》一書，因其內容貼近工作實際，編校人員在工作中常會翻閱參考。筆者在閱讀后發現，本書3.2 條羅列了新聞出版總署2004年批準試用的《264 組異形詞整理表》，但其中的很多用法已經被2016 年出版的《現漢》再度修正，試列舉如下。

1）暗度陳倉——暗渡陳倉。該書3.2.1 解釋“度”指時間流經，“渡”指空間跨越，應以“暗渡陳倉”為推薦用法。《現漢》324 頁的“渡”字條中解釋，“渡”字多與“水”有關，雖然是指空間的跨越，但主要是指江河的從這一岸到那一岸。陳倉是鎮名，顯然跟“水”沒有關系。同時《現漢》11 頁的“暗”字條僅收錄了“暗度陳倉”這一種用法，沒有“暗渡陳倉”。所以編輯在實際工作中遇到還是宜選用“暗度陳倉”。

2）交代——交待。該書3.2.36 條解釋我們常把表示“移交事務，囑咐，說明或坦白”等意的“交代”誤用為“交待”，這對于編輯工作有指導意義。但是該條釋義中，還論述了“交待”一詞在現代漢語中已經不使用。這種說法不甚準確。現代漢語里，當表示“完結（指結局不如意，含詼諧意）”這個意思的時候，仍然使用“交待”一詞，也是“交代”不能替代的。如：再這樣下去，我今天算是交待在這兒了。編輯在實際工作中還是要加以甄別，不可一概而論。

3）辭藻——詞藻。該書3.3.9 條中認為，該詞多用于指詞語，應該以“詞藻”為推薦用法。《現漢》對“辭藻”一詞的解釋是“詩文中工巧的詞語，常指運用的典故和古人詩文中現有的詞語”，而“辭”字所含“文辭；言辭”的意義更符合“辭藻”的涵義。因此該詞應該以“辭藻”為推薦用法。

該書推薦的“繁瑣”“林陰路”“榴蓮”“趟水”“軼事”“油麥菜”等，在《現漢》中也做出了新的規范，應該分別以“煩瑣”“林蔭路”“榴梿”“蹚水”“逸事”“莜麥菜”為推薦用法。

針對規范字詞這類問題，編輯在工作中不能只根據主觀判斷或習慣用法，對書稿尤其是科普類或學術類書稿，更應該堅持規范用法。

2 書中所收錄標準前后不一

出版行業內的各種標準存在自相矛盾的地方，這是因為語言文字在使用上具有靈活性。但標準本身也可以討論。如果同一本書中收錄的標準在規范同一問題上前后不一致，也容易給讀者造成困惑。

由教育部語言文字信息管理司組織編寫，商務印書館出版的《語言文字規范標準》也是頗具權威性的一本編輯工作參考用書。這本書內容豐富，論述細致，能夠很好地指導實踐工作。筆者在翻閱時發現本書所收錄的各類標準有相違背的地方，試列舉如下，希望能與讀者一起討論。

該書所著錄的《標點符號用法》附錄B 中的B.2.4 條（515 頁）提到“省略號后通常也不用點號，……當省略號后還有別的話、省略的文字和后面的話不連續且停頓時，應在省略號后用點號 ”。同時，該書收錄的《報紙編校質量評比差錯認定細則》的第七章第七條（606 頁）中寫到：“省略號前面的話用了句號、嘆號、問號，說明前面是完整的句子，這個句末點號應予以保留；如果前面是頓號、逗號、分號，這個句中點號不保留。省略號后面的標點，一般不用，因為連文字都省略了，標點符號自然也可以不要。”

筆者認為，標點符號具有點斷和標示語氣的作用，這不同于文字，不能簡單的因為省略了文字就同時省略標點。很多省略號前的逗號或者分號刪掉就無法表明上下文的結構關系或會引起歧義。教育部語言文字信息管理司組織編寫，語文出版社出版的《<標點符號用法>解讀》也對省略號前后標點的問題給出了解釋。該書121 頁舉例：白楊，……性甚勁直，堪為屋材，折則折矣，終不屈撓。此例中“白楊”后面的逗號就不宜刪除，刪除后會讓讀者誤以為省略的是“白楊”和“性甚勁直”兩詞之間句中的內容，而此處實則省略的是“白楊”后面分句的內容。

省略號后面的標點表示省略號后面有停頓，可以更清楚地標明上下文的結構關系，也不宜直接刪除。本文不再贅述。

3 對標準解讀不準確

出版行業的很多標準和規范對某類問題沒有嚴格的界定，本意是希望業者在遇到這些問題時可以靈活處理，無需拘泥于一定的形式。這就造成了各家在解讀時有不同理解。筆者在閱讀這些參考書時，也會質疑查證各種解讀，以求能更好用標準來指導工作。

《常見語言文字錯誤防范手冊》一書中第四部分是對出版物數字用法的解讀，其中4.8.1.1 條（132 頁）認為“帶有‘幾’‘來’的數字表示概數，必須使用漢字。如：四十幾米，二十來歲。”而《出版物上數字用法》（GB/T15835——2011）的4.2.2條規定：“數字連用表示的概數、含‘幾’的概數，應采用漢字數字。”這里沒有對含“來”的概數是否必須使用漢字進行規定。教育部語言文字信息管理司組織編寫，語文出版社出版的《<出版物上數字用法>解讀》一書的第30 條（37 頁），也對這一問題作出了詳細說明，“幾”的情況和“多、余、來”有所不同，這里不再贅述。

《常見語言文字錯誤防范手冊》的4.13.2 中在列舉整數后面多個0 的錯誤用法時寫到：“將345 000 000 錯寫作‘3 億4 千5 百萬’或‘3 億4 500 萬’”。這里被作為錯誤舉例的“3 億4 500 萬”實則是一個正確規范的用法。《出版物上數字用法》5.3條指出：如果一個數值很大，數值中的“萬”“億”單位可以采用漢字數字，其余部分采用阿拉伯數字。示例中所列舉的“10 億零817 萬5 288 人”也說明了“3 億4 500 萬”用法是符合標準的。

以上各例，是筆者在工作中查閱資料時遇到困惑后的總結。筆者認為，在編輯工作中，既有規范標準要嚴格堅持，也有可以靈活處理的問題。比如各種輔文的排序方式，“做”和“作”的用法等，即使各類權威書籍，也無法給出統一標準，編輯工作只要做到規范、統一、方便讀者閱讀即可。但對于需要堅持規范的問題，編輯人員更應該有“工匠精神”，仔細雕琢，為推出更多高質量的精品力作貢獻自己的力量。