“不忘初心、牢記使命”主題教育視野下高校防控“校園貸”風險對策研究*

沈 歡

麗江師范高等專科學校，云南 麗江 674199

一、引言

在政府、社會、校園、家庭等多維度共同努力下，危害高校安全的“校園貸”亂象在很大程度上得到有效整治，大學生深陷“校園貸”陷阱的悲劇呈逐漸減少趨勢。但是，形勢依然嚴峻，“校園貸”的各類變種或升級版，如培訓貸、求職貸等，正在以更隱蔽的方式，有的甚至以合法形式掩蓋非法目的，誘惑大學生深陷其中無法自拔。新形勢下如何更加有效防范？根據黨的十九大安排部署，2019年全黨開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育，取得了豐碩的成果，為高校防控“校園貸”提供了新的指導思想。打鐵還需自身硬，預防“校園貸”最有效的切入點還是在高校和大學生本身。高校應該充分運用“不忘初心、牢記使命”主題教育的成果，圍繞“理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率”的目標，引導好大學生踐行社會主義核心價值觀，解決好大學生在學習生活中的疾苦問題，用高尚的價值觀人生觀武裝頭腦，從而心甘情愿地拒絕和遠離“校園貸”。

二、“不忘初心、牢記使命”主題教育對防范“校園貸”的重要意義

2020年1月8日，中央召開了“不忘初心、牢記使命”主題教育總結大會，習近平總書記在講話中強調：“各級黨組織和廣大黨員、干部深入學習實踐新時代中國特色社會主義思想，提高了知信行合一能力，增強了守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺，推動了改革發展穩定各項工作，積極解決群眾最急最憂最盼的問題，涵養了風清氣正的政治生態，消除了一些可能動搖黨的根基、阻礙黨的事業的因素。”［1］習近平總書記在主題教育總結大會上的講話，全面總結了主題教育取得的六大成效。高校承擔立德樹人根本任務，從回答“為誰培養人、培養什么人、如何培養人”問題到防范“校園貸”，“不忘初心、牢記使命”主題教育都具有不可或缺的重要意義。

（一）學習教育凈化了政治靈魂，引導大學生樹立正確的世界觀人生觀價值觀

通過扎實有效的學習教育，承擔大學生管理及思想政治教育工作一線的高校輔導員在思想政治上受到洗禮，增強了理想信念，補足了精神之“鈣”。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。如何守初心擔使命？歸根結底還是要靠理想信念支撐。習近平總書記指出：“只有理想信念堅定的人，才能始終不渝、百折不撓，不論風吹雨打，不怕千難萬險，堅定不移為實現既定目標而奮斗。”［2］學生黨員通過參加黨支部的主題黨日、三會一課等活動，開展了學習教育，用自身先進做好引領示范，用理想信念和積極進取的價值觀教育同班、同宿舍的同學明白“成由勤儉敗由奢”的道理，崇尚艱苦奮斗，鄙視攀比炫耀，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，為遠離“校園貸”筑牢了思想基礎。

（二）整改落實強化了責任擔當，幫助大學生營造多姿多彩的校園文化氛圍

在調查研究和整改落實環節，高校黨員領導干部帶著問題調研、聚焦疾苦調研、問計求教調研，敢擔當善作為，為民服務解難題，用實招硬招大力解決師生群眾反映強烈的圖書館、運動場、教室、宿舍、食堂等影響學習生活的民生問題，各類硬件設施的改善必將豐富大學生的校園文化生活。正能量和主旋律不斷充實大學生的精神家園，“校園貸”亂象的土壤就無法再滋生。

（三）清正廉潔警醒了享樂主義，教育大學生遵規守紀知敬畏

領導干部清正廉潔作表率在預防“校園貸”方面更能起到立竿見影的作用。在主題教育中，黨員領導干部參加了廉潔警示教育。很多廉政教育基地既設立了警示廳，又設立了陽光廳。既有遺臭萬年的腐敗案例，也有流芳千古的廉潔典型。兩相比較，只有選擇廉潔才是人間正道。領導干部心存敬畏，廉字當頭，全校崇尚節儉勢必蔚然成風。領導干部清正廉潔做表率，影響普通黨員，普通黨員影響教職工，教職工影響大學生。廉潔文化逐漸成為校園主流，成為抵御“校園貸”侵襲的重要力量。

三、“不忘初心、牢記使命”主題教育視野下高校“校園貸”風險防范的對策和建議

（一）學校層面：構建“不忘初心、牢記使命”制度，用頂層設計指導防控工作

制度優勢是一個政黨一個國家的最大優勢。黨的十九屆四中全會提出，把不忘初心、牢記使命作為加強黨的建設的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，形成長效機制。堅持以學生為中心就是貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想中“以人民為中心”的要求。高校要建立“不忘初心、牢記使命”制度，對大學生的學習、生活、就業等各個方面提供堅強保障，最大程度地解決大學生尤其是家庭貧困學生的后顧之憂，鏟除一切為“校園貸”提供可乘之機的條件和因素。同時，要對黨員如何守初心擔使命、如何為民服務解難題做好頂層設計，形成防控“校園貸”風險的長效機制。

（二）系部層面：抓好整改落實，用實際成效回應大學生最直接最現實的利益訴求

在主題教育中，專項整治環節是整改落實的重中之重。形式主義、官僚主義、漠視群眾利益、推諉扯皮、侵害群眾利益、干事創業精氣神不夠、不擔當不作為、違反中央八項規定、基層黨組織軟弱渙散、包庇縱容黑惡勢力、選人用人風氣不正等問題，均被列入整治范圍，開列了問題清單，提出了整改措施。下一步，高校要鞏固整治成果，實行銷號管理，做到事事有回音，件件有落實。同時，更要防止“反彈回潮”。高校各職能部門尤其是圖書館、教務處、后勤處、學生處等窗口服務部門要積極主動牽頭，上下聯動學校層面和各學院，共同做好整改落實工作。學院一定要配合好職能部門，關鍵是抓落實，聚焦學生公寓、學生食堂、圖書借閱、教務系統等領域，即知即改，立行立改，堅持精益求精，把學生滿意作為整改落實標準，努力實現“守初心擔使命”的目標，不斷增強學生的獲得感、幸福感、安全感。學生公寓環境舒適了，私自外宿就會成為另類。學生食堂菜美價廉了，校外用餐、外賣就相應減少。圖書借閱、教學系統服務質量提高了，良好學風就開始形成。當全體大學生都住學生公寓，在學校食堂用餐，埋頭于完成學業，“校園貸”問題在一定程度上也就迎刃而解了。

（三）教師黨員層面：轉化主題教育成果，用三全育人關心學生成長

三全育人要求全員育人、全過程育人、全方位育人。正所謂：時時是育人良機，處處是育人講臺——從新生進校第一天的專業認知、職業規劃教育，到畢業后的就業指導，從三尺講臺到宿舍食堂，從運動場到圖書館，無時無處不體現出全過程育人和全方位育人的工作。教師黨員一定要在這些育人場所，按照習近平總書記“月映萬川”的要求，用高尚的黨性修養和人格魅力去塑造學生的靈魂，堅持春風化雨潤物無聲，讓大學生內化于心、外化于行。輔導員是三全育人工作的第一主力。“輔導員對大學生在學習、交往、消費、娛樂休閑、考研、就業等過程中的思想、政治、情感、心理、價值、行為等的引導、疏導、指導等，就體現了全方位、全過程的統一。”［3］輔導員在主題班會上要積極轉化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，開好主題班會，踐行社會主義核心價值觀，引導學生樹立積極進取、拼搏奮斗的人生觀。“強化社會主義核心價值觀對消費文化的引領作用，引導大學生樹立正確的價值觀、消費觀，抵制消費消費主義、享樂主義等不良社會思潮。”［4］提高對以享樂主義和攀比炫耀為價值取向的病態人生觀的防御能力，是防范“校園貸”風險的重要前提。在踐行社會主義核心價值觀中，尤其要加強對學生的誠信教育。誠信是社會主義核心價值觀在公民層面的要求。在國家征信系統建設日益完備的今天，誠信已成為人生的第二身份證，失信者無法乘飛機、坐高鐵、申請銀行貸款等，懲罰力度真正達到了寸步難行。學者指出，大學生因信用意識淡薄，容易忽略“校園貸”逾期的法律后果。“大學生正處于準成年人階段，信用意識和風險意識單薄，理性消費觀念缺失，容易因非理性借貸而陷入過度負債的泥沼之中。”［5］高校應該制定大學生誠信建設方面的規章制度，一人一檔建立誠信檔案，在誠信教育的基礎上用制度去加以約束，借學生證給他人逃避景區門票、考試作弊、學術造假、在網絡空間造謠傳謠、不履行助學貸款承諾等行為都可以作為重要的征信記錄寫入誠信檔案，切實把誠信教育有機融入到大學生日常學習生活的方方面面。學生畢業后，誠信檔案裝入個人學籍檔案和人事檔案，讓大學生深刻認識到誠信的重要性。在開展好誠信教育的基礎上，更要對大學生做好消費觀教育，普及相關的金融知識和法律知識，提高大學生的理財能力。據調查，一些大學生深陷不良“校園貸”陷阱恰恰是緣自對利率計算和民法知識的無知。一些不良媒介讓影視明星的品牌服飾充斥網絡，致使虛榮心重的大學生狂熱追求符號消費，徹底拋棄了傳統文化中勤儉節約的美好傳承，最終陷入超前消費和透支消費的泥潭而無法自拔。輔導員要深入宿舍、深入課堂、深入食堂一線，與學生打成一片，了解學生的生活狀況，現場聆聽疾苦，現場解決問題。主體教育成果轉化只有深入一線，認真貫徹黨的群眾路線，才能取得立竿見影的效果。我們堅信，三全育人真正做到位了，每個學生都被關懷，都在進取，都在成長，“校園貸”自然無法攻入校園了。

（四）學生黨員層面：發揮共產黨員先鋒模范作用，用朋輩教育潛移默化學生行為

在大學生思想政治教育中，完全靠輔導員的說教是不夠的，朋輩教育可以作為有效的補充。經過“不忘初心、牢記使命”主題教育的洗禮，很多學生黨員在政治上已經相當成熟了。可以探索組織更多的學生黨員積極參加公益服務活動，組建大學生宣講團到班級到宿舍宣講黨的最新理論知識，帶頭踐行社會主義核心價值觀，充分發揮榜樣示范作用。學生黨員應該在完成學業、服務社會、遵規守紀、樂于助人、勤儉節約、積極進取等方面樹立標桿，朋輩教育的效果就非常明顯了。有學者研究指出：“加強高校班集體、黨支部、實驗室、社團和宿舍等傳統朋輩群體的組織建設、文化建設和環境建設，整合朋輩群體資源，構建全員、全過程、全方位育人的思想政治格局。”［6］俗話說：近朱者赤，近墨者黑。每個人成長的軌跡無疑都會受到身邊人的影響。例如，有團學干部、學生黨員、班委在的宿舍，無論是環境衛生還是學習氛圍，都比其他宿舍好得多，彰顯了朋輩教育的示范引領作用。高校朋輩教育的理論目標和實踐意義就在于用標桿去營造一個積極進取的氛圍和充滿正能量的校園文化，讓更多的學生被先進分子潛移默化，最終達到共同先進。在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，學生黨員中誕生了很多先進分子。高校要多措并舉，探索學生黨員帶動入黨積極分子、入黨積極分子帶動普通學生的模式，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用，引導更多的學生認同“奮斗的青春最美麗”，從而徹底拒絕“校園貸”。

四、結語

綜上所述，“校園貸”亂象冰凍三尺非一日之寒，徹底根除也非一朝一夕之事。高校要認真貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，充分認識“不忘初心、牢記使命”主題教育的重要意義和豐碩成果，盡快把主題教育的成果轉化到推動工作、指導實踐上來。立足“守初心擔使命”，用制度做好頂層設計，共產黨員帶頭實施，全心全意服務好學生，引導學生踐行好社會主義核心價值觀，從中華優秀傳統文化中汲取精神力量，自然能起到不戰而屈人之兵的效果，把每個學生都煉成抵御“校園貸”的鋼鐵長城。