核心素養培養視角下小學體育教學探究

李柏成

【摘 要】 小學體育教學中應當注重對學生核心素養的培育，幫助學生從自身的興趣點出發，逐步形成自主學習的意識。同時，對學生自身的意志力以及身體素質有一定的培養效果，可幫助學生在綜合素質上有所進步。小學體育中籃球項目的教學開展，也需要結合學生的核心素養培育統一進行，本文緊扣小學體育教學主題，從籃球教學視角出發，就核心素養培育要求下的小學體育教學策略進行淺要探究。

【關鍵詞】 核心素養? 小學體育? 體育素養

學生的核心素養，指的就是學生在學習過程中應該具備的，并且能夠適應終身發展和社會發展的必要能力以及關鍵品格。學生核心素養的培育也是現階段小學體育課堂教學的主要目標之一，小學階段的學生正處在身心發展的重要時期，此時的小學體育籃球項目的教學對學生的身心發展進步提供了有利條件。通過籃球相關的教學設計不僅可以提升學生的身體素質，對于提升學生的綜合素養來說也有著重要意義。

一、注重對籃球理論知識的深入剖析

在小學籃球項目的教學過程中，教師應當滲透籃球相關方面的理論知識，將籃球的發展理論知識結合到課堂中，通過課堂上對學生們開展籃球相關理論知識的講解，分析籃球項目的具體特征，幫助同學們在與籃球運動的結合下理解體育教學的德育效果，將課堂上籃球相關的理論知識結合德育教育，不但能夠幫助學生樹立正確的核心價值觀，而且還能幫助學生更好地培養核心素質。

例如，教師在課堂上對籃球的相關知識進行講解的時候，需要結合籃球基礎理論，講解籃球的起源和籃球的主要發展內容，以及其他籃球的相關知識。籃球最初起源于1891年，是由美國的一名體育教師詹姆士·奈史密斯所發明的一項運動，并且在之后的兩百多年中以其本身具有的極強趣味性、健身性和觀賞性獲得了蓬勃發展，成為當今世界上非常火熱的體育運動項目。籃球運動中需要具有不服輸的精神和頑強的斗志，籃球運動的魅力就在于比賽中的不確定性，任何一次的搶斷都能改變比賽局勢的走向，因此比賽中運動員的創造力和拼搏精神十分重要。另外，籃球比賽是一項集體運動，每一個運動員不僅要具備高超的技術，同時還需要所有隊員之間的相互配合、團結協作，將個人的頑強意志、膽略和創造力融合成集體智慧，才能為最終贏得比賽提供保障。通過上述理論知識和德育教育的結合可以對學生頑強拼搏、團結合作等核心素養加以有效培育。

二、注重籃球基礎技術的教學與練習

小學體育教學中籃球項目的教學還要在籃球的基礎技能上開展，通過反復進行籃球基礎操作和基本技術的練習，對學生的身體素質有一定的提升作用，可以有效鍛煉學生的耐力以及肢體協調性。現階段的學生一直處于一種缺乏體育鍛煉的狀態中，因此在體育教學中，需要對學生的體能、耐力以及力量進行有效鍛煉，達到提升學生核心素養的目的。籃球的基礎技能教學就是在不斷的運動過程中對學生的身體素質和運動能力產生一定的提升，但是要確保根據學生的身體素質基本情況制定練習方式，避免出現過量運動而引起的受傷情況。

例如，籃球的基本技術就是運球和投籃，只有運球和投籃足夠熟練，才能在球場上突破對方的重重包夾最后實現進球。但是現階段學生的力量普遍不足，因此需要在體育課堂上針對學生手臂力量進行練習，確保對投籃基礎動作的熟練掌握。教師應當在課堂上制定規則和要求，可以每個人在籃筐下面進行投籃練習，教師進行示范，之后學生自由進行投籃練習，課堂最后列出考核項目：投進五個球的學生就算圓滿完成任務，對于沒有完成任務的學生應當繼續進行教育，并且在之后的教學中著重觀察，以保證體育課堂上學生全面進步共同發展。

三、樹立學生的終身運動理念，提高其綜合素養

在小學體育的教學當中，教師需要將終身運動的理念滲透到教學中，對于學生的綜合素質進行培養，通過籃球項目的相關練習和教學，幫助學生建立終身運動的理念。現階段的學生由于受網絡環境的影響，基本全都缺乏鍛煉，缺乏鍛煉會影響身體健康，將會對學生之后的發展有極大的限制。因此教師需要讓學生擺脫懶惰的狀態，從課堂上幫助學生養成運動的習慣，在籃球的教學中使學生喜歡上運動，并且能在思想中建立終身運動的理念。這對學生的核心素養培育可起到重要作用。

例如，在體育教學課堂上，無論是在理論的教育培育上還是在基礎技能的練習上，一定要貫徹終身運動的思想，提高運動理論的修養，教師要在課堂上布置任務，在理論知識教學上結合實例：NBA運動員退役之后因為繼續保持運動，所以還具有較高的肌肉含量，在身體健康上有也會有相應的保障。對此，在后續基礎運動的課程上，教師需要對學生布置硬性任務，投進五個球或者帶球折返跑五圈，讓學生在運動中養成習慣，加深學生對終身運動理念的理解和感悟，這對學生和核心素養也是一種頗為有效的培育方式。

結束語

核心素養的培育理念下，小學體育的教學上需要對教學重點和教學目標進行相應的改變，在體育教學中對學生的思想上和身體上都起到一定的教育作用。可以幫助學生們提高身體素質、養成運動的好習慣、清除懶惰的思想，并且建立終身運動的理念。小學體育中，籃球項目教學的開展，對于學生核心素養的培育有一定的積極促進意義，可促使學生的綜合素質獲得進一步提高。

參考文獻

[1] 王建忠.基于核心素養視角下小學籃球教學策略探究[J].課程教育研究，2018（39）：218-219.

[2] 廖仁海.核心素養培養視角下小學體育教學探究[J].西部素質教育，2018，4（4）：62-63.

[3] 苑帥.在小學籃球體育教學中學生核心素養的培養[J].灌籃，2019（11）：30.