發(fā)揮影視優(yōu)勢，助力班級德育教育

陳夏雙

【摘 要】 隨著精神文明的發(fā)展，影視作為一種有效的娛樂方式逐漸滲透到人們的學(xué)習(xí)和生活之中。作為中職教育工作者，我們必須深刻認(rèn)識到影視資源對中職學(xué)生品德發(fā)展的重要意義，并嘗試著將影視作品分類應(yīng)用到德育教育中。在此，筆者僅以自身班級管理經(jīng)驗(yàn)為例談?wù)勛陨韺⒂耙曎Y源應(yīng)用于中職學(xué)生德育教育的一些理解和看法。

【關(guān)鍵詞】 中職學(xué)生? 影視資源? 德育教育? 班級管理

近些年來，影視行業(yè)的發(fā)展可謂百花齊放百家爭鳴。作為影視類職業(yè)院校的班級管理工作者，我們務(wù)必要在班級管理中發(fā)揮影視優(yōu)勢，以期能夠借助優(yōu)秀影視資源助力班級德育教育，進(jìn)而促進(jìn)中職學(xué)生的品德發(fā)展。如此一來，我們方能在最大限度發(fā)揮自身教育管理優(yōu)勢的同時使學(xué)生獲得更好的發(fā)展與進(jìn)步。

一、在德育教育中分類應(yīng)用影視作品

影視作品的體裁、題材以及內(nèi)容等是極為豐富的。就體裁而言，有電影、電視劇、紀(jì)錄片等;就題材而言，有古裝劇、武俠劇、現(xiàn)代言情劇以及玄幻劇等;就內(nèi)容而言，有戰(zhàn)爭類、法制類、歷史類以及文藝類等。借助于這些豐富的影視作品資源，我們不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握一些歷史知識、文學(xué)知識以及法律知識等，還能借助不同類型、不同內(nèi)容的影視資源引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀等，從而更加積極、主動地投入到未來的學(xué)習(xí)和生活之中。在此基礎(chǔ)上，我們不僅能夠最大限度地挖掘出影視資源的德育教育優(yōu)勢，還能使中職學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中最大限度地感受到知識學(xué)習(xí)的樂趣之所在，進(jìn)而在周邊環(huán)境的潛移默化影響下成為一個有著優(yōu)秀道德品質(zhì)的人。

比如，在班級管理之中，我們既可以以影視宣傳法制思想，培養(yǎng)學(xué)生法治意識，使他們可以借助形形色色的具體案例明確遵紀(jì)守法的重要性，也可以以影視傳播傳統(tǒng)文化，借助仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、毅、和等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升學(xué)生道德意識和文化素養(yǎng)等，將學(xué)生塑造為有著優(yōu)秀道德品質(zhì)的人、有著高尚理想的人以及有著遠(yuǎn)大人生目標(biāo)的人。如此一來，我們不僅能使他們在此后的學(xué)習(xí)、生活中明確其底線、處事原則等，還能使他們在優(yōu)秀影視資源的熏陶下形成良好的自我約束能力。與此同時，我們還可以借助影視作品的優(yōu)勢幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀等，使他們能夠更加積極、主動地參與到自我道德品質(zhì)提升的過程中。如此，我們勢必能夠借助影視資源的獨(dú)特優(yōu)勢有效提高班級德育效率。

二、影視作品應(yīng)用于班級德育的建議

影視資源在中職學(xué)校德育教育中有著極為重要的作用。然而，想要將影視資源的作用在班級管理中最大限度地發(fā)揮出來，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀道德品質(zhì)等，教師就必須學(xué)會借助正面素材弘揚(yáng)管理理念，借助時代精神實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)以及結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活解決實(shí)際問題等。

首先，借助正面素材弘揚(yáng)管理理念。隨著學(xué)生課堂主體地位的確立以及以生為本教育理念的提出，越來越多的教育工作者對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)投入了巨大的精力與心力。在筆者看來，我們想要在影視作品應(yīng)用于班級德育教育的過程中最大限度地發(fā)揮影視資源的德育教育優(yōu)勢，就必須在教學(xué)過程中積極選取一些積極、正面、符合社會主流價值觀念的影視素材展開班級管理。其次，借助時代精神實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。眾所周知，世界處在一個發(fā)展的過程中，因此，處在世界上的所有事物也都處在一個不斷變化發(fā)展的過程中。作為奮戰(zhàn)在中職學(xué)校班級管理一線的教育工作者，我們務(wù)必要在深入了解這一事實(shí)的基礎(chǔ)上將先進(jìn)的、符合時代發(fā)展潮流的教育管理方式引入到班級管理過程中，以期能夠促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成。與此同時，我們亦要試試關(guān)注影視作品的更新，在將一些經(jīng)典影視作品介紹給學(xué)生的同時，也要將一些凸出反映時代特征的優(yōu)秀影視作品介紹給學(xué)生，讓他們從作品中領(lǐng)悟品德發(fā)展的重要意義。最后，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活解決實(shí)際問題。學(xué)習(xí)知識的目的就是為了應(yīng)用，唯有將理論和實(shí)際生活相結(jié)合，我們才能使學(xué)生在優(yōu)秀影視作品的引導(dǎo)下更好地感受生活、領(lǐng)悟生命真諦，進(jìn)而在利用所學(xué)知識高效率解決實(shí)際問題時提升其思想認(rèn)識、思想境界等，從而對生活、學(xué)習(xí)中的諸多困境做出更好的應(yīng)對。為了使學(xué)生在影視作品分析中有所得，有所悟，我們不妨在引導(dǎo)學(xué)生鑒賞影視作品的時候著重引導(dǎo)他們結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活展開認(rèn)真分析。

總而言之，在德育、智育并重的新形勢下，如何在班級管理中促進(jìn)中職學(xué)生的品德發(fā)展已經(jīng)成為每一名中職學(xué)校教育工作者不得不認(rèn)真思考的問題。如今，處在迅速發(fā)展的時代洪流中，我們想要學(xué)生獲得更好的發(fā)展與進(jìn)步，想要自己不落于人后，就必須在班級管理中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。唯有如此，我們才能將自身身為班級管理者的優(yōu)勢最大限度地發(fā)揮出來。

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