高中英語教學中如何滲透德育教育

李麗英

【摘 要】 在高中生英語教學中進行德育教育方面內容的滲透，在規范高中生行為習慣和培養高中生道德品質方面都具有重要的作用。在高中英語教學中，教師要利用教學手段將學生的學習興趣轉化為學生的學習動機，讓學生熱愛英語學習。教師還要改變自身傳統的教育觀念，重視高中生的德育教育，將德育教育滲透到高中生的日常英語教學當中去，促進高中生的全面發展，為社會培養全面發展的高素質人才。

【關鍵詞】 高中英語? 德育教育? 教育措施

目前國家大力倡導素質教育，新課程改革要求高中教師將德育教育滲透到高中生的日常教學當中去。高中英語教師在對高中生進行德育教育上責任重大，對于高中生來說，英語教師是英語文化的傳播者，高中生通過英語老師了解了英語文化進而了解外國文化，懂得在外國文化的學習上取其精華，去其糟粕。在英語教育中滲透德育教育，可以提升學生的社會責任感和民族自豪感，使高中生將來步入社會以后，能更好地為祖國建設貢獻力量。

一、在高中英語教育中滲透德育教育的重要性

高中時期是學生身心發育的黃金時期，是學生樹立道德觀念與正確的人生觀、價值觀、世界觀的關鍵時期。高中時期高中生的道德行為極易受到周圍環境以及社會環境的影響。在這個過程中，如果學校和家長不對學生進行正確的思想道德教育，就有可能導致學生在某些行為習慣上走進誤區。因此學校要全方位地加強學生的德育教育，幫助學生養成良好的道德品質，加強對高中生的德育教育工作，幫助高中生成長為全面發展的高素質人才。

隨著教育的不斷改革，英語的課程設置也在不斷地發生變化。在高中英語教學過程中滲透德育教育，不僅可以提高高中生對英語的應用能力，還能夠對學生的意志進行鍛煉，對學生的情操進行陶冶，同時還能夠為學生營造良好的學習環境，幫助學生養成良好的行為習慣，樹立自信心，從而實現學生的全面發展。

二、在高中英語教育中滲透德育教育的措施

（一）利用情境教學滲透德育教育

高中教師在英語教學過程中，要根據學生的心理特點和情感特點，對學生循序漸進地開展德育教育工作。在課堂教學中，高中英語教師要充分發揮學生的主體作用，結合實際的教學內容，對學生進行學習興趣的培養，在教學過程中通過各種教學情境的創設，讓每一個學生都能在課堂上把自己的潛能發揮出來。

例如：在英語教學課堂上營造教學情境，規范學生的禮貌用語，把“It？蒺s OK”， “Never mind”， “thanks”等應用到日常的學習和生活中，在同學之間進行交流的時候，將這些禮貌用語掛在嘴邊。還可以在語境模擬當中對學生滲透德育教育，讓學生在交流中夸贊對方“You？蒺re so good”， “You？蒺re so smart”。教師也可以闡述一個話題讓學生發表自己的見解，比如教師可以說一個關于同學之間相互幫助的話題“Students should help each other.”，然后讓學生用英語來闡述自己的觀點“Students can help each other to make progress together.”等等。

（二）利用多媒體教學滲透德育教育

隨著現代科學技術的進步，越來越多的科技產物開始走進人們的工作學習之中，英語教學也不例外。在英語教學當中，教師可以通過利用多媒體教學，將教學內容轉化成圖片、音頻、視頻、動畫等形式傳授給學生，讓學生通過多媒體更加生動形象地接受到教學內容，讓學生的思想品德在潛移默化中得到影響。多媒體教學不僅能豐富學生的理論知識，還能使學生的能力得到提升，最重要的是可以使學生得到思想道德教育。

例如：教師可以利用多媒體給學生播放一些具有教育意義的影片和影視節目，讓學生在影片中感受外國文化的同時受到德育教育，然后教師可以根據多媒體播放的內容對學生進行提問：“What did you learn from this movie？”， “What qualities do you think are worth learning from the protagonists？”等，讓學生在用英語表達自己的看法的同時，滲透德育教育。

（三）利用課外活動滲透德育教育

利用課外活動滲透德育教學時，英語教師可以讓學生在課外學習一些諺語來滲透德育教育。例如：“Nothing is difficult， if you put your heart into it.”世上無難事只怕有心人;“Knowledge is the ladder of human progress.”知識是人類進步的階梯;“Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration.” 天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。教師還可已讓學生多聽一些勵志的英文歌曲，多看一些具有教育意義的影片，然后讓學生通過寫聽后感和讀后感，來表達自己的觀點，從而滲透對高中生的德育教育。良好地利用課外活動，不僅可以對高中生滲透德育教育，還能提高高中生對英語的學習興趣，提升高中生對課外英語知識的掌握能力，促進高中生的全面發展。

三、結束語

在高中英語教學當中滲透德育教育，是高中英語教學發展的必然趨勢，這樣做既有利于促進高中生的全面發展，還能夠提升高中英語的教學質量。因此，高中英語教師要根據實際的教學內容，利用情境教學、多媒體教學、課外活動等對英語文化內涵進行深刻挖掘，同時滲透對高中生的德育教育，將英語教育與德育教育有機地融合到一起，實現英語教育與素質教育共同進步的目標。

參考文獻

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