雙高背景下藥學類專業人才培養質量提升策略研究

孔曉妮 呂華瑛 崔海燕 楊蓓蓓

摘?要：醫藥行業不斷轉型升級對高職藥學專業人才培養質量提出更高要求，本文以高職藥學專業人才培養存在問題為切入點，分析目前高職院校藥學人才培養中存在的問題，并從正確定位人才培養目標、構建核心課程和實踐教學體系、打造高素質師資隊伍等方面，探討提升人才培養質量的策略。

關鍵詞：高職藥學?人才培養質量?策略

中圖分類號：R28?文獻標識碼：A?文章編號：1003-9082（2020）10-0-01

近年來，隨著高職院校藥學類畢業生人數增加，擴招后教學質量下降，畢業生無法滿足企業、行業需求的問題也隨之暴露。出現畢業生找不到合適的工作，而企業招不到對口人才這種高校培養人才和企業需求人才對接錯位的現象。2019年3月，教育部、財政部印發《關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》，提出“在全面提高質量的基礎上，著力培養一批產業急需、技藝高超的高素質技術技能人才”的改革發展任務。為順應社會發展需求，促進我國醫藥行業快速發展，提高藥學類專業人才培養質量，培養高素質技術技能型藥學類人才，我們結合當前產業發展實際及經濟形勢，開展我校藥學類專業人才培養質量提升相關研究。

一、藥學專業人才培養的現狀及問題

1.專業人才培養目標與社會需求脫節

高職類藥學專業主要培養的是應用型人才，畢業后直接對接企業，從事藥品銷售、實驗技術等相關工作。這就要求在人才培養過程中，要緊扣企（行）業人才技能及素質要求。藥品產業升級速度快，企業對技術技能型人才的需求也在不斷變化，這就要求學校培養的畢業生不僅僅要具有足夠的專業知識儲備，還要具備職業素養、實踐操作、創新、管理溝通等多方面的能力。現有的藥學專業人才培養模式已經無法滿足企業要求，人才培養目的定位不夠精確，人才培養質量和快速發展的藥品產業不匹配。學生畢業進入企業后仍需要較長時間帶教才能獨立工作，職業可持續健康發展不足。

2.教學課程體系與職業標準分離

目前高職類院校藥學專業教育教學仍舊偏重于知識點的學習，無法擺脫傳統課堂教學的模式，即使采用互聯網+的授課方法，仍擺脫不了學生被動學習，缺乏創新性思維的限制。實踐教學也僅局限在經典驗證性實驗，與藥品產業前沿的新技術、新方法、新工藝聯系較少，種類不全，無法滿足現代企業生產需求。

3.專業教師與企業生產實踐剝離

目前高職院校藥學專業教師多為本科院校畢業生，具有扎實的理論知識和科研能力，但企業生產實踐經驗不足，只限于理論，缺乏實戰經驗。而部分從企業引進的技術骨干教師，雖擁有一線生產經驗及較強的實踐能力，但也與實際生產崗位相剝離，不能及時了解企業、行業的新技術、新工藝，觀察、發現和解決生產實際問題的能力逐漸下降，實踐教學效果逐漸減弱。

二、提升高職藥學專業人才培養質量對策

1.調研區域醫藥行業發展，正確定位人才培養目標

“雙高”背景下對藥學專人才培養方案提出新的要求，人才培養目標要凸顯“職業性”。從行業角度，要以市場需求為導向，以地方行業經濟結構變化為依據，為企業提供一線生產、管理、服務所需的技術技能型人才;從個人角度，按照藥學人員必備的專業知識、職業技能和職業素質要求，突出職業能力和職業素養的形成，注重“工匠精神”的養成，培養出德高技精的技術技能型人才。

2.構建藥學專業核心課程體系，完善實踐教學體系

根據藥學專業人才培養目標，重新梳理專業課程體系，建立以專業基礎課程、公共基礎課程、專業核心課程和創新創業課程為基礎的藥學類專業群。以專業基礎課程和公共基礎課程為支撐，注重學生的職業能力、文化素養、科學素質及可持續發展能力的培養，奠定學生高質量就業和職業生涯發展的基礎;以專業核心課程為引領，強化學生核心就業創業能力的培養，提升綜合職業競爭力;創新創業課程為提升，實施學生個性化培養，提高學生崗位遷移能力與創新創業能力。

在實踐教學過程中，形成以基礎性試驗為主的實踐課程教學模塊，以對接企業崗位為主的校企實踐教學模塊和以設計性試驗、研究創新性試驗為主的科研創新實踐教學模塊。使學生在熟練掌握專業相關基礎技能的前提下，能夠及時對接崗位，了解行業需求，結合所學專業知識，提出新思路、新方法，創造性地解決實際工作中遇到的技術性問題。

3.深化產教融合，打造高素質師資隊伍

高職類院校藥學專業培養目標決定從事藥學專業教學的教師必須具備雙師素質。培養高素質雙師型師資隊伍，一方面，建立完善的雙師型教師培養計劃。鼓勵、支持青年教師取得國家執業藥師資格證書;有計劃、有方向地組織專業教師到專業對口企業兼職、頂崗實習鍛煉，加強與行業企業聯系，及時更新教學內容;組建老中青教師團隊，實行教師團隊階梯式培養。另一方面，積極探索“雙師型”人才引進機制，建立專家資源庫，在政策上積極鼓勵引進行業高端技術技能人才。

結語

高職院校藥學類專業人才培養模式是一個復雜的動態過程，需要隨著行業發展趨勢和變化，不斷探索調整創新的過程，從而源源不斷地為行業輸送藥學專業高素質技術技能人才。

參考文獻

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作者簡介：孔曉妮（1983—），女，山東煙臺人，碩士研究生，副教授，主要研究方向天然藥物活性成分及質量控制，藥學專業教學。