關于大學生賭博的自我防控措施探究*

熊詩麗 曹玉敏

江西財經(jīng)職業(yè)學院，江西 九江 332000

當代大學生由于涉世未深、自控力低下等特點，非常容易受到賭博的吸引直至深陷其中無法自拔，尤其是互聯(lián)網(wǎng)賭博，例如網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)絡牌局、賭球等等。因其上手容易、賭注起點低等特性，已經(jīng)有越來越多的大學生接觸過或者正深陷網(wǎng)絡賭博中。防止大學生參與賭博的措施可能有千千萬，但從以下兩個對比案例可以看出，最有效的方法莫過于大學生能擁有正確的人生價值觀，主動抵制和脫離賭博。

本文基于大學生賭博的真實案例，提出4點建議，幫助大學生正確規(guī)避賭博漩渦。

一、案例描述

案例一：大學生王某，男，20歲，大二。家境困難，主要靠獎學金上大學。在一次偶然的機會下，看到室友在上網(wǎng)玩橋牌，并聽其介紹說短短幾天就賺了幾百塊。在好奇心的驅(qū)使下，王某也慢慢開始接觸橋牌和其它網(wǎng)絡賭博游戲。一開始確實贏了好幾千，但慢慢的就開始輸了，越輸越多，甚至向同學借錢來賭。最后欠款越來越多，實在沒辦法就參與了民間借貸。短短一年的時間，王某共計欠款30萬元。直至發(fā)稿，王某已經(jīng)輟學，處于失聯(lián)狀態(tài)。

案例二：大學生林某，男，19歲，大一。家境良好，家里人經(jīng)常進行賭博這種“娛樂活動”，對各式常見賭博都不陌生。為了額外賺點零花錢，又不想打工，只想賺“快錢”，就參與了網(wǎng)絡賭博游戲—斗牛。林某對賭博這種行為不以為然，在“斗牛”里賺了點小錢之后，還經(jīng)常向同學或者好友炫耀自己的小聰明。可是好景不長，林某發(fā)現(xiàn)自己輸?shù)母怕试絹碓酱蟆：髞恚谳敼饬怂械纳钯M之后，林某痛定思痛，決心研究賭博背后的“秘密”，這才發(fā)現(xiàn)賭局背后的機制其實最終只有一種結(jié)局，那就是“十賭十輸”。林某最終金盤洗手脫離了賭局，回歸到正常的學習生活中。

二、案例體會

從以上兩個真實案例包括其它類似案例可以看出，大學生參與網(wǎng)絡賭博的原因主要有以下幾個方面：

（一）對網(wǎng)絡賭博的危害一無所知。就像案例一中的王某，大學生大都單純，如果從小沒有接觸過網(wǎng)絡賭博，也未進行過相關的預防教育，那么，網(wǎng)絡賭博就會像毒品一樣，在好奇心的驅(qū)使下，造成一失足成千古恨的悲劇。

（二）身處賭博環(huán)境。在案例二中，由于林某的家人經(jīng)常參與賭博，林某從小耳濡目染。所以對林某來說，賭博可能是一件非常稀松平常的事情，模仿大人進行網(wǎng)絡賭博也是水到渠成。當然，林某也是未意識到賭博的不良后果，才會這樣貿(mào)然的淌進賭博的漩渦中。在實際案例中，本文發(fā)現(xiàn)其實很多大學生參與網(wǎng)絡賭博都是被騙的，尤其是被好朋友或者同學騙進賭局。因為這些自稱已經(jīng)在某賭局中賺了很多錢的同學，實質(zhì)是某賭局的二級代理。

（三）自控力不強。無論是案例一中的王某還是案例二中的林某，都是因為沒有抵住“網(wǎng)絡賭博能賺錢”這種謬論的誘惑。另一方面，參與賭博之后，面對輸贏，又沒有“及時止損”的良好心態(tài)，才會導致輸了之后還想回本。可能本來只是輸了幾百，但為了贏回來，不惜借錢、貸款，如此往復進行惡性循環(huán)。

三、大學生自我防控建議

互聯(lián)網(wǎng)，給當代大學生提供學習便利的同時，也引發(fā)了一系列的問題。網(wǎng)絡游戲和網(wǎng)絡賭博，相輔相成，正在侵蝕著當代大學生群體。因為在互聯(lián)網(wǎng)的世界里，繽紛絢爛，連成年人都容易深陷其中，自制力不足的大學生更容易沉迷于網(wǎng)絡中無法自拔。學校采取各種措施預防大學生參與網(wǎng)絡賭博只是一個方面，還是存在局限性。本文以高職大學生作為主要研究對象，在江西省選取了8所高職院校共計3000名在校大學生就賭博意向、行為和動機開展了抽樣調(diào)查研究。本文認為，最有效的方式還是增強大學生自身對網(wǎng)絡賭博的抵制力，具體可以從以下方面著手。

（一）大學生應樹立正確的人生觀和價值觀

“建立正確的人生觀和價值觀”，是每一位大學生都耳熟能詳?shù)男院涂谔枺髮W生也經(jīng)常打趣地說道：“真是毀三觀……”。然而，如果問他們，什么是正確的人生觀和價值觀呢？幾乎都答不上來。事實上，不同的人對“人生觀和價值觀”都有不同的見解，答案也沒有唯一。正是因為這樣，大學生自以為了解的“人生觀和價值觀”，都是模糊的，也就是沒有“標尺”。

首先，按時按量地完成課程學習，尤其是盡全力甚至超額完成老師布置的每一次任務，逐漸重塑自信心。

其次，積極參加校內(nèi)學生會活動，有針對性的提高自己的軟技能能力，例如團隊協(xié)作能力、溝通能力、組織能力、領導能力等等。

建立正確的消費觀。正確的消費觀，是消費去向的指南針，也會是決定人生方向的舵手。消費觀一旦錯誤，比如很多大學生信奉“享樂主義”，吃喝玩樂優(yōu)于一切。而享樂主義又對應著自己無法承受的消費水平，只能額外想辦法“賺錢”。打工賺錢覺得太苦太慢，自然打起了“賺快錢”的主意，最終容易就走進賭局。

最后，養(yǎng)成閱讀的好習慣。讀萬卷書、行萬里路，在大學這所象牙塔的三年旅途中，慢慢地形成健康的人生觀和價值觀，并且堅持下去。一旦形成了自己認可并終身受益的人生觀和價值觀，自然不懼怕受到任何誘惑。即使身處誘惑之中，最終也能迷途知返。

（二）大學生應增強法律意識

根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果顯示，90%的被調(diào)查大學生并不清楚參與賭博的直接和間接法律后果。其實不光是賭博行為，包括很多其它問題，大學生都無法分辨何種行為違法，基本屬于“法盲”。問題的關鍵在于，高校包括整個社會對于普法教育還是沒有重視。

本文認為，高校在人才培養(yǎng)方案中應加大法律課程的比重，把基礎法律涵蓋到各個專業(yè)的基礎課程中。讓所有的在校大學生具備基本的法律常識，能夠清楚的知道“賭博”需要承擔的法律后果，起到一個預防的作用。

與此同時，大學生們也不能完全依賴學校的普法工作，自己應該有針對性的多閱讀法律相關書籍來增強法律意識，進行自我保護。

（三）大學生應重視自己的心理需求

根據(jù)2017年石永東和蒲小紅關于《大學生負性情緒與賭博認知偏差和賭博成癮的關系》的研究結(jié)果顯示，負性情緒不僅對賭博成癮有直接作用，而且還通過賭博認知偏差對賭博成癮有間接作用。本文通過調(diào)查亦發(fā)現(xiàn)，大學生在受到挫折、心情郁悶時，賭博頻率更加頻繁，賭注下的也更大，賭博成了大學生在消極時進行自我麻痹的一種方式。

大學生比較容易出現(xiàn)消極心態(tài)，其產(chǎn)生主要源自于3個方面：1）對專業(yè)或者學校不滿意，感到有落差。尤其是當父母替孩子選擇了學校和專業(yè)時，大學生出現(xiàn)消極心態(tài)的可能性更大；2）無法適應大學生活，不能做到脫離父母，從思想上、行動上獨立起來。無論是學習還是為人處世，事事碰壁不順心；3）對自己的認識有偏差。以前在家里總是被大人夸，認為自己無所不能。到了人才濟濟的大學，才發(fā)現(xiàn)自己可能一無所長，感到強烈的對比和落差。

其實各大高校都有自己的心理健康中心，但是卻冷冷清清無人問津，究其原因，大概有2方面：1）學生對心理問題重視程度不夠。就算意識到自己出現(xiàn)了一定程度的消極情緒、抑郁反應，認為可能是階段性的，過一陣子自己就會好；2）學生對“心理健康中心”的認識有偏差，總認為是“有病”的學生才去心理健康部門咨詢。其實心理醫(yī)生就像貼心的朋友，會認真傾聽我們的煩惱，從專業(yè)的角度幫助我們調(diào)整好情緒，以幫助我們做出正確的人生選擇。

建議大學生們能及時調(diào)整好步入大學校園的前后落差，不要讓自己長時間處于消極狀態(tài)中。如果確實無法自我調(diào)節(jié)好，感覺“整個人都不好了”，請及時向?qū)I(yè)人士尋求幫助，嘗試去預約一個心理咨詢。往大了說，病情一直拖著不去治療，輕傷可能會演變成重傷，甚至影響生命。閑暇之余，若對心理學有興趣，也可以嘗試接觸心理學類的課程，豐富自己的內(nèi)心世界，對“人生觀和價值觀”的建立也是十分有益的。

（四）大學生應盡量遠離賭博環(huán)境

悉心勸說有賭博行為的家人，主動遠離有賭博行為的朋友或者同學，總而言之，不要讓自己的身邊出現(xiàn)有賭博行為的人。

平時在學習生活中，除非特別有學習任務需要，盡量不要上網(wǎng)，充分減少上網(wǎng)娛樂的機會。每逢周末，多給自己安排一些有益健康的活動，把自己的周末安排的充實且快樂，就不會因為周末有空而去網(wǎng)吧或者上網(wǎng)沖浪。