課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性

馬佳雙

摘要：近年來，隨著終身學習理念的不斷深入，多數人選擇閱讀來提升自己的精神高度。對于成年人來說，大量的閱讀可以豐富人們的精神世界，對人們的為人處世產生深遠的影響;對于小學生來說，增加課外閱讀量可以拓寬學生的知識層面，為學生的作文寫作積累更多的素材，提高學生的語文素養。教師在語文作文教學中，應引導學生進行大量閱讀，同時培養學生明辨是非的能力，讓學生好讀書、讀好書，學會讀書，從而促進學生的全面發展。本文針對課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性進行簡要說明。

關鍵詞：課外閱讀;小學語文;作文教學;重要性

中圖分類號：G623.24?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0199-01

引言：隨著經濟的快速發展，我國的教育體制也發生了重大的變革，家長和學校更加注重學生的素質教育，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。小學語文作文教學在學生的發展過程中具有至關重要的作用，但是，目前我國小學語文作文教學仍然存在一些問題，導致學生在寫作的過程中沒有東西可寫，不能充分地表達出自己的真實情感。為了改變這個現狀，教師應引導學生進行大量的課外閱讀，提高學生的語文詞匯量，為作文寫作積累豐富的素材，從而提高學生的作文寫作能力。

1 學生通過課外閱讀可以積累豐富的寫作素材

要想寫出高質量的文章，必須擁有大量的寫作素材和生活經驗。但是，由于小學生的年齡比較小，缺少豐富的生活經驗和個人體會，導致學生在寫作文的過程中經常出現不知從何寫起的情況，更沒有辦法將自己的真實情感寫進作文中。教師在教學過程中，可以讓學生通過大量閱讀來彌補缺少生活經驗的這一短板。教師首先可以硬性要求學生每天必須讀多長時間的書，及時進行積累并寫出自己的感受。久而久之，幫助學生養成自主閱讀積累的習慣，為自己的作文寫作積累豐富的作文素材。在閱讀過程中，學生可以學習別人描寫人物、風景、事物所用到的好詞好句，經過自己的理解深化變成自己的東西，寫進自己的作文中，豐富作文內容，提高寫作水平[1]。比如，大部分小學教師都會要求學生去讀《西游記》這本名著，原因有以下幾點：一是《西游記》中有很多描寫精彩情節的部分，可以激發學生的閱讀興趣。二是《西游記》中有很多描寫人物外貌、語言、動作、神態的精彩片段，可以讓學生去學習，為自己的作文寫作積累素材，從而提高寫作能力。

2 通過課外閱讀可以培養學生的寫作興趣

寫作一直是小學生學習的重點和難點，傳統的作文教學課堂，教師主要通過為學生講解作文主題，出示優秀作文讓學生進行參考，然后學生開始寫作這種方式進行的，課堂過于枯燥乏味。對學生沒有吸引力，導致學生失去寫作的興趣。教師要想提高學生的寫作熱情，就要引導學生養成愛閱讀的好習慣。當學生感受到閱讀的樂趣，自然而然的就會提高對寫作的興趣，循序漸進的提高寫作能力[2]。在我國的課外讀物中，有一些書籍具有很強的理論知識，小學生可能讀不懂，從而降低對閱讀的興趣。教師要及時對學生進行引導，幫助學生推薦一些趣味性較強、貼近學生生活的書籍，比如《淘氣包馬小跳》《窗邊的小豆豆》等等，慢慢的培養學生對閱讀的興趣，從而提高學生對寫作的興趣。

3 通過課外閱讀可以提高學生的社會意識

小學語文的教學并不是簡單的教授學生學習文字知識，更重要的是引領學生形成正確的價值觀念，培養學生的社會意識。我國小學課外讀物的種類十分豐富，符合學生的年齡特點，能夠滿足任何學生的需要。由于學生多數時間都是在學校里上課，對社會上的人和事并不了解，教師可以讓學生通過課外閱讀，增加學生的生活經驗，加深對社會的了解。通過閱讀歷史類、時政類、社會百科類的書籍，可以拓寬學生的知識層面，讓學生更好地了解我國的歷史，提高學生的社會責任感，幫助學生樹立正確的價值觀念[3]。當學生在寫作文的時候，就可以引用在課外書中看到的故事，將自己的作文和社會內容相結合，增加自己的作文深度。比如，教師可以讓學生讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，鍛煉學生的意志，學習文章主人公不屈服命運的安排，勇敢向命運挑戰的精神。當學生在生活中受到挫折的時候，也會向保爾·柯察金學習，努力戰勝自己，從而取得成功。

4 通過課外閱讀可以提高學生的寫作水平

從我國目前情況來看，多數家長沒有意識到課外閱讀的重要性，覺得課外閱讀會浪費學生的時間，不如多看看課本中的知識，導致學生的閱讀習慣很難養成。教師應和家長及時進行溝通，糾正家長的錯誤觀點，讓家長明白大量的課外閱讀不僅可以豐富學生的知識，還能提高學生的作文寫作水平。學生通過大量課外閱讀，可以豐富學生的想象力，發散學生的寫作思維，提高學生的理解能力，從而提高學生的寫作水平。養成課外閱讀的好習慣，可以提高學生的文學素養，對學生的學習和生活產生深遠的影響[4]。

結語：綜上所述，課外閱讀在小學語文的教學中具有重要的地位。大量的閱讀可以提高學生的文學素養和寫作能力。教師在引導學生養成閱讀習慣時，應對學生進行恰當的指導，讓學生學會正確讀書的方法，提高課外閱讀的效率和質量，為自己的作文寫作積累豐富的素材，從而提高作文寫作水平。

參考文獻：

[1]王福祥，牛生才.課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性與應用分析[J]課程教育研究，2019（33）：98.

[2]易明莉.基于課外閱讀在小學語文作文教學中的策略探討[J]科教文匯（下旬刊），2019（07）：136-137.

[3]李宗英，趙延芬.談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性[J]課程教育研究，2019（24）：85-86.

[4]李紅云.淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性 [J]. 中國校外教育 ，2016，06（04）：26.