創新語音實驗室教學 提升小學英語教學效率

王巖

摘要：當前，在小學階段的英語教學過程中，創新語音實驗室能夠更好地為小學英語教學提供教學輔助。本文主要針對創新語音實驗室教學，提升小學英語教學效率這一問題展開深入探究，開拓語音實驗室教學的多樣功能，進而推動英語教學開展，強化課堂授課質量。

關鍵詞：小學英語;語音實驗室教學;教學效率;有效策略

中圖分類號：G623.31?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0234-01

1 語音實驗室教學現狀

目前，我國小學傳統語音實驗室中的英語教學現狀，大多數都是教師指導學生借助一些耳機設備來學習英語，練習聽、讀、寫這一過程。在學生剛開始接觸語音實驗室這一平臺時，是極其容易產生好奇心和學習興趣的，隨之也容易產生英語學習熱情。但是，就目前的廣泛調查結果來看，這種單調的學習形式一旦持續時間較長，學生就會有厭倦情緒，尤其是那些學習英語學習基礎差的學生，特別是處于小學啟蒙階段的英語學習過程，更是需要培養小學生的應用語言能力，為之后的學習打下良好的基礎。

2 創新語音實驗室教學，提升小學英語教學效率的有效策略

2.1強化語音效果，創設良好聽覺環境。在我國小學傳統的英語課堂教學活動過程中，小學生在課堂上只是簡單地進行英語聽讀訓練，像聽英語教材示范朗讀錄音進行模仿。學生在此過程中極有可能因為一些因素的影響，比如老師所創設的課堂情境、師生間的交流、學生自我認知等原因，這樣就會有“扭曲”泛讀原聲情況出現，所以，在課堂訓練學生英語聽讀能力時，就無法接觸到真正的英語學習環境，有礙于英語語音訓練。對此，教師應根據實際情況來強化英語語音實驗室封閉的聽讀環境與貯存語音功能，幫助學生在真正的英語語音學習環境中加強聽讀訓練，提升英語學習能力。

例如，英語教師在教學外研社三年級起點unit 1“Its the ABC song”時，可以先借助語音實驗室設備播放教材范讀錄音，讓全班每個學生都能夠借助耳機完整地聽一遍，進行聽力訓練，然后再隨著范讀進行多次的模仿朗讀，掌握“Thank you to my school”、“Thank you to my teachers”、“Whats your favorite song？”等課程中的重點例句。使學生在循環往復的聽力訓練與模仿跟讀的過程中，及時發現自身的的發音錯誤并嚴格糾正過來。英語教師還可以在此過程中發現朗讀發音標準的學生樹立榜樣，讓其他學生進行學習，這樣的教學能夠大幅度提高學生的英語語音學習效率。

2.2借用多種電教手段，創設良好視覺環境。在當前傳統的小學英語語音實驗教學中，語音實驗室往往只發揮了聽力設備的作用，課堂教學手段極其單一性，導致小學生的對英語的學習興趣不足。對此，英語教師在創新英語語音實驗室教學時，需要根據實際情況靈活運用各種電教手段來強化語音實驗室裝備，充分發揮出英語語音實驗室的工具性與交互性作用，加入多媒體教學輔助設備、像投影儀、電子屏幕等，不僅僅是通過語音，還可以向學生呈現文字、圖像、動畫、視頻等多個感官刺激，這種電教手段幫助教師創設更加形象生動且有趣的英語教學情境，使學生在此學習環境中無形之間增強英語聽說讀寫能力，培養英語核心素養。

（1）整合圖片與音頻等教學素材，制作成多媒體視頻資料，精心創設教學情境，一步一步引導學生掌握課程學習內容?？焖偈箤W生參與其中，調動其學習積極性。

例如，英語教師在教學外研社三年級起點下冊“Theyre monkeys”這一課時，在課前準備課件時，可以搜集一些有關“動物”知識的以英語為背景解說的視頻，學生在這種英語教師創設出來的貼合實際的教學場景中，自然地融入其中，接觸到tiger、lion、elephant等單詞，為新課知識做下良好鋪墊。相比較傳統課堂的直接導入模式，這樣的引用多媒體情境教學更符合小學生的身心特征，有效引起學生的學習興趣。

（2）在小學英語語音實驗室教學活動過程中穿插英文歌曲，引導學生完成“舊曲填新詞”的語音學習過程。由于小學生年齡較小，尚處于受教育的啟蒙時期，活潑好動是其身心特征，容易被語音實驗室這種學習載體所吸引。對此，教師可以有效借助，進行師生英語樂曲的共同創作。

例如，英語教師可以借用英語歌曲中朗朗上口的“New Year song”、“Happy Birthday To You”、“ABC song”、“Little Star”等小學生喜聞樂見且耳熟能詳的，在學完一個新單元或是一個新模塊的知識內容之后，將所學的重點單詞、長短句等投影展示給學生看，讓學生借助這些歌曲的旋律進行歌曲的再創作，串聯詞句再為他人演唱，輕松愉快地掌握知識。

結語：教師創新小學英語語音實驗室教學，的確能夠幫助學生的英語學習提供極為便利的優勢，增加了多媒體教學輔助設備、例如投影儀、電子白板、自動投射屏幕等設備，強化語音實驗室設備能夠減少極大地減少傳統小學英語教學模式中的諸多弊端，幫助小學生提升英語整體水平。因此，開拓創新英語語音實驗室教學，以實現小學英語教學效率的提升。

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