初中語文課堂教學中強化學生的規范書寫的策略分析

先銀翠

摘要：規范書寫是學生語文學習中的一個重要方面，工整有效的書寫不僅能夠提高卷面的美觀度，同時也可以提高學生的語文成績，在初中語文課堂教學中對學生進行規范書寫的教學，是新課改對語文教學的要求，同時也是提高語文教學質量，促進學生綜合發展的方法。本文以此為基礎對初中語文課堂教學中學生規范書寫的教學策略進行分析， 從學生以及教師的角度提出具體的規范書寫策略，希望能夠提高初中語文教學的質量。

關鍵詞：初中語文;課堂教學;規范書寫;策略

中圖分類號：G633?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）12-0280-01

初中語文是初中教學階段中的重要教學內容，尤其在新課標背景下加強對初中語文規范辦書寫的教學，可以有效提高學生語文學習的興趣，促進初中語文教學質量的提升。而受到傳統應試教育的影響使得在初中語文教學過程中，人們對規范書寫的教學缺乏足夠的重視，很多初中學校對學生規范書寫的教學基本空白，而新課標則對初中語文課堂教學中學生規范書寫的教學提出了更高的要求。所以本文在此背景下，對新課標下我國初中語文課堂教學中規范書寫教學的現狀進行研究，發現其中存在的問題，同時提出具體的對策建議，希望能夠促進學生規范書寫的教學，提高初中語文教學質量。

1 初中語文規范書寫教學的作用分析

規范書寫作為初中語文教學中的重要環節，對學生進行規范書寫的教學能夠起著重要的作用，筆者總結如下：

1.1有利于促進初中語文教學的進步。首先在新課標背景下加強對初中語文規范書寫的教學，有利于促進初中語文教學的改革與進步，規范書寫本身作為初中語文教學中的重要環節，對學生書寫能力的提升，書寫美觀的改善等都起著重要的作用。在傳統應試教育的影響下，教師對規范書寫的重視程度不夠，普遍只為學生進行簡單的書本教學。而新課標則要求在初中語文教學過程中，加強對學生進行規范書寫的教育，提高初中語文教學的質量與效率。因此在我國初中語文教學過程中，采用相應的方法來進行規范書寫的教學，有利于不斷深化初中語文教學的改革，促進初中語文教學的進步。

1.2有利于學生綜合素質的提高。其次在新課標背景下加強對學生進行規范書寫的教學，有利于學生綜合素質的提升。在我國的教育體制下，學生的綜合素質與語文的教學有很大的聯系，而規范書寫作為語文教學中的重要內容，一般來說學生在書寫紙越規范，越有利于學生綜合素質的提升，有利于促進學生的全面發展。從我國當前初中語文教學的實際情況來看，大多數語文教師過多地注重學生們的考試成績，對學生德智體美的全面發展卻不夠重視，更不注重培養學生的規范書寫能力。并且在初中階段加強對學生規范書寫能力的培養，也有利于學生日后的學習以及升學，這也是新課標對初中語文教學的要求。不管怎樣在初中語文教學中，加強對學生規范書寫能力的培養，對于語文教學效果的提高以及學生綜合素質的提升等，都具有非常重要的作用。

2 初中語文課堂教學中強化學生規范書寫的策略

通過上面的分析能夠看出，由于教育體制以及應試教育的影響，在初中語文教學過程中，教師對學生規范書寫的重視程度不夠，相反卻將教學重點放在如何提高學生的語文成績上。所以我們需要從我國初中語文教學的實際情況，提出促進學生規范書寫能力培養的策略。

2.1激發學生對語文規范書寫的興趣。首先在初中語文教學過程中，為了加強對學生進行語文規范書寫的培養，我們需要激發學生對規范書寫學習的興趣，讓學生能夠積極主動地進行語文規范書寫的學習。比如可以加強學生對課內閱讀的學習，讓學生對感興趣的閱讀內容進行摘抄和記錄，來豐富學生們的知識體系，從而達到鞏固與強化課內知識的作用，在這個過程中學生的規范書寫能力也能夠得到有效的提升。從我國初中語文規范書寫教學中的情況能夠發現，學生對語文規范書寫的興趣要遠遠低于其他學科，大多數學生認為語文規范書寫并不重要。所以初中語文教師和家長要充分重視激發學生語文規范書寫的興趣，通過科學的方法來提高學生們的規范書寫呢隔離。

2.2采用合理的教學策略來增強規范書寫教學的效果。其次為了提高初中語文教學中規范書寫教學的效果，我們還需要采取科學有效的策略，來提高學生規范書寫的有效性，筆者總結了以下幾個方面的建議：第一、教師可以根據教學內容來引入相應的教學情境，通過輕松愉快的氛圍來提高學生對語文規范書寫學習的興趣，最終達到提高規范書寫教學效果的目的。所以初中語文教師需要轉變思維觀念，摒棄傳統應試教育的理念，加強對教學模式的改進，在日常教學中采取多樣化的教學方法來對學生進行規范書寫的教學。第二、增強語文教學的效果，要求對教學模式進行適當的簡化，不斷提高課堂教學的效率，尤其是規范書寫方面的教學，更需要結合學生的實際情況進行改進與創新。重要的是對于不同接受能力以及不同特點的學生來說，需要使用不同的教學方法，以此來對學生進行因材施教。在新課程改革背景下，增強初中語文規范書寫教學的效果，要求語文教師不斷提高課堂教學的趣味性，為學生創造更好的學習環境，比如加強情境教學法的使用等。教師可以將規范書寫教學融入到其他內容的教學中，讓更多的學生能夠加入到規范書寫教學中來。

3 結語

綜上所述在初中語文教學中，加強對學生進行規范書寫內容的教學，不僅有利于提高學生對語文學習的興趣，培養學生的語文綜合能力，同時對學生其他學科的學習以及成績的提升等都有較大的幫助，因此語文教師需要從實際情況出發，采取科學有效的方法來加強對學生進行規范書寫的教育，提高學生對規范書寫的重視。

參考文獻：

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