文章新穎方動人

古人說“文以意為先，意高則文勝。”這里所說的“意”，就是作者為文章確立的主題。“意高”則是主題有新意。只有立意新穎的文章，才能博得讀者的青睞。

除了立意新穎外，我們還要注重材料新鮮。我們在選擇處理材料時，除了要注意材料的典型、真實外，還要力求選擇新穎鮮活的材料。

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“秀才不出門，全知天下事”，最早出自《老子》第四十七章：“不出于戶，以知天下;不窺于牖，以知天道。其出也彌遠，其知彌少。是以圣人不行而知，不見而明，弗為而成。”這句話的意思是：“不走出家門，通過道就可以知曉天下事理;不觀望窗外，通過道可以知曉自然規律。走得越遠，對道就知道得越少”。

“秀才不出門，全知天下事”說的是，有一定科學知識的人，對于沒有親身經歷的某些事件，也能清楚地知道它們的原委。這個結論與“實踐出真知”的觀點似乎是矛盾的，但生活中又確實可以看到這樣的事例。

你對此有何看法或感悟？請寫一篇文章表達你的觀點。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

足不出戶，豈能知曉天下事

◎金冬梅

古語有云：“秀才不出門，全知天下事。”足不出戶，真能知曉天下事嗎？誠然，秀才知識豐富，學問淵博，能夠根據所學知識，對事物作出推理判斷，見微知著，足不出戶，知曉天下事物。但是事物是千變萬化的，如果只是根據“已知”來推斷，而不是親自調查，僅憑主觀臆斷，就會與事實相悖，就會釀成大的過錯。【運用歸謬法。“僅憑主觀臆斷，就會與事實相悖”，提出了與古人不同的觀點，見解新穎，別致獨到，引起了人們的閱讀興趣。】

歷史上有不少人，足不出戶，紙上空談，最終害己誤國。戰國時，趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來頭頭是道。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中，只知道根據兵書辦事，故步自封，不知道因時變通，結果被秦軍打敗，40萬趙軍，一夜之間全被秦軍坑殺，試問，秀才不出門行嗎？

三國時期的馬謖，也可以說是個大學問家，自幼熟讀兵書，詳知各種戰略，但為何失掉了本可以十拿九穩的街亭，致使諸葛亮挺進中原的計劃功敗垂成呢？不正是因為他不出門，不了解具體情況，不能知己知彼，只知照本宣科嗎？

滿腹兵法的趙括，竟最終身死人手，為天下所笑;而自謂深通兵法的馬謖，竟守不住一個小小的街亭。足不出戶，何以把握瞬息萬變的戰場局勢？何以領略兵法的精髓？【趙括、馬謖都是“足不出戶”的典型事例，具有相似性，文章運用相似聯想，說理透徹深刻。】

足不出戶，豈能知曉天下事？秀才需要走出門，只有走出門，才能發現，才能創新，才能更好地知曉世界、改造世界，成為真正的大學問家。【新穎的角度，令人稱奇，引人入勝。】

司馬遷可謂知識淵博，但司馬遷并沒有閉門寫史，而是走千山、涉萬水，訪問當地父老鄉親，游歷20年才寫出偉大的歷史著作《史記》;李時珍可謂知識豐富，但他并沒自我陶醉，而是游歷大江南北，遍訪全國名醫，花了近40年的時間，才寫出了著名的醫學著作《本草綱目》;列夫·托爾斯泰可謂是才華橫溢，為了描寫真實的戰爭場景，他親臨戰場考察，巡視戰場遺跡，才寫出了鴻篇巨著《戰爭與和平》。如果他們僅憑自己的知識，足不出戶，閉門杜撰，他們的著作能夠經受住時間的考驗，而流傳至今嗎？【例舉了司馬遷、李時珍、列夫·托爾斯泰，運用相似聯想，論據充分，說服力強。】

信息社會的今日，人們獲得信息途徑越來越便捷，人們獲得的知識越來越豐富，但鋪天蓋地的報道、卷帙浩繁的書籍、浩海如煙的史料，其中有多少作秀失真的新聞，有多少紕漏百出的知識，又有多少歪曲篡改的歷史。足不出戶，聽而信之，豈不是很迂腐？人們只有走出書房，走出狹小的象牙塔，到社會中去，在實踐中發現真知，才能創新知識，開創未來。【聯系現實，當今社會，雖獲得信息途徑越來越便捷，但仍有許多的錯誤，仍需走出狹小的“象牙塔”，到社會之中去。新穎的見解，令人耳目一新。】

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”新時代的讀書人，更需要走出家門，投入到火熱的生活中去，在生活中譜寫人生壯麗的篇章！【卒章顯志，令人回味。】

點評一：

這篇文章立意新穎，引人入勝。文章第一段反彈琶琶，提出了相反的見解：事物是千變萬化的，如果只是根據“已知”來推斷，而不是親自調查，僅憑主觀臆斷，就會與事實相悖，就會釀成大的過錯。新穎的觀點，能夠引起讀者的閱讀興趣，調動讀者的積極性。

點評二：

這篇文章運用了因果推論，論證嚴謹。因果推論是通過對事理原因或結果的周密分析，從而證明論點的正確性、合理性的論證方法。文章的第三段就運用了這種方法。馬謖，自幼熟讀兵書，詳知各種戰略，因不能知己知彼，隨時而變，而導致失敗。運用因果推論，能使論證更加嚴謹，說理更加透徹。

點評三：

這篇文章運用了歸謬法，說理透徹。這是一種“以退為進，引入荒謬”的方法，即為了反駁某論題（或某論據），首先假定它為真，然后由它推出荒謬的結論，如文章第一段，先假定足不出戶，能知曉天下事，接著由它推出荒謬的結論“但是事物是千變萬化的……僅憑主觀臆斷，就會與事實相悖，就會釀成大的過錯”。運用歸謬法，能夠使材料化腐朽為神奇，從而增強文章的感染力和說服力，令人耳目一新。

點評四：

這篇文章運用了對比論證，合理反彈。對比論證是將兩種矛盾或對立的事物加以對照比較，從正反兩方面進行說理，從而揭示事物的本質。如將趙括、馬謖與司馬遷、李時珍、列夫·托爾斯泰對比，說明“只有走出門，才能發現，才能創新，才能更好地知曉世界、改造世界，成為真正的大學問家”這一論題。從正反兩方面進行說理，要比單從正面說理更加透徹，更有說服力。

教師點評

這是一篇難得的佳作。文章運用了舉例論證、因果論證、對比論證等方法，鮮明地闡明了中心論點：“新時代的讀書人，更需要走出家門”。

幾位同學分別從文章的觀點、論據、論證，對這篇議論文談了自己的看法，全面而深刻。這說明同學們對文章新穎別致，富有感染力，有了初步的了解。逆向思維，是一種創造性思維。這篇文章，一反“秀才不出門，全知天下事”的傳統看法，而是提出了全新的觀點“僅憑主觀臆斷，就會與事實相悖，就會釀成大的過錯。”并從反面例舉了馬謖、趙括，從正面例舉了司馬遷、李時珍，列夫·托爾斯泰，正反結合，有力地論證了中心主題：“只有走出門，才能發現，才能創新，才能更好地知曉世界、改造世界，成為真正的大學問家。”逆向思維，反彈琵琶，不僅使文章內容豐富有波瀾，而且可增強文章的表達效果，使文章新意盎然。

提純

這篇議論文在文章的新穎性上有哪些值得借鑒的地方呢？

1.立意新穎，耳目一新。文章所提出的觀點與眾不同，發前人之未發，化腐朽為神奇，使人產生耳目一新的感覺。

2.敘議結合，說理透徹。精選事例與深入議論相互配合，做到事與理之間的契合、呼應與闡發，使文章富有感染力。

3.論證新穎，邏輯嚴密。文章不僅僅運用了舉例論證，還有因果論證、歸謬論證、對比論證等，多種論證方法的運用，使文章說理透徹，新穎別致。

4.聯想豐富，說理深刻。運用聯想手法，可以由此及比，使內容豐富，不落俗套，新穎動人。