在線學習要做好學法指導

孫玉昌 張學炬 （山東鄒城市中心店鎮老營小學）

時下，“在線學習”成為中小學生宅家學習的常態。對于這種學習內容和學習方式，目前的媒體報道毀譽參半。筆者認為，每一種學習方式都有利有弊，至于效果大小，關鍵在于怎么學，掌握了方法，才能事半功倍。作為學科教師不能發發鏈接，一推了之，做甩手掌柜，而應就在線學習這種方式做好具體的學法指導工作。

聽課不能一聽了之，而是要做好學習筆記，把聽和寫結合起來。筆者曾經電話訪問了不少家長，不少學生對在線學習這種學習方式不太適應，有的等同于看電影、電視，一看了之，水過地皮濕，知識掌握得不夠扎實。俗話說：“好記性不如爛筆頭。”教師要引導學生做好學習筆記，把一些知識要點、重點、難點記一記，一方面便于復習，另一方面，不會的地方，可以聽完課后詢問教師，否則，疑問不解決不利于下節課的學習。

要會聽，把聽和預、悟、思、論結合起來，盡快適應這種學習方式。一是聽課前做好預習，明確學習的重點和難點，聽的時候才能有所側重；二要全神貫注，把房間當作教室，加強自律，不能東張西望；三要把學和思有機結合起來，做好知識遷移的工作，把新學的知識納入原有的知識體系中去，做好內化和吸收；四要把聽和練結合起來，聽完課后，把教師布置的課后作業認真完成，加深記憶，拓展能力；五要做好與同學的討論交流，對于課中的一些問題，雖然不能像在課堂上面對面交流那么隨意，但，可以建立微信群，成立學習合作組，進行情感的交流、思想的碰撞，達到啟智增智的目的。

聽要不恥下問。不會的東西自己解決不了，不問只能越積越多。宅家學習不是一天兩天，可能要持續很長一段時間，因此，教師要引導學生敢問、善問，及時地釋疑解惑。可以問父母，問同學，問老師，當然，也可以問“網絡”。

這些方法雖然老生常談，但，關鍵是抓好落實。否則，在線學習很難保證學習質量。