史振瑞 閆若冰 舒欣 劉思元 楊秀娟
(天津商業大學體育教學部,天津 300134)
本文采用問卷調查、實地訪談的形式,對天津市青少年女子籃球培訓市場進行調查,了解影響女子籃球培訓市場發展的影響因素,發現問題并提出相應對策,為青少年女子籃球培訓市場的發展提供相關借鑒。
通過問卷調查發現,天津市青少年女生對女生對于籃球的興趣相對較高,超過一半的女生還是對籃球有興趣的。有85.71%的人認為有必要專門為女生開設籃球培訓機構。天津市目前還沒有青少年女子籃球專門培訓的機構,超過多半數的人認為有必要開設專門的青少年女子籃球專門培訓的機構。這為天津市青少年女子籃球培訓機構市場的發展提供借鑒。
據了解,目前天津市現有的籃球培訓機構很少有女生參加,有些甚至沒有女生參與,參加的女生也都是男生一起訓練。隨著年齡的增長,身體素質的差別增大,培訓機構的聯賽會區分性別進行。即便是由行政部門舉辦的校際之間的比賽也分為男子組和女子組,因此,專門的女子籃球培訓很有必要。
無論是老師還是家長,都認為孩子只要文化課好就夠了,至于體育及格就好,體育并不重要。正因如此,很多學生的學習壓力大,很多想去嘗試的女生與籃球失之交臂,而且很多家長正是因為這些不注重引導孩子參與籃球運動,導致很多學生對籃球學習的參與度不夠。在周圍環境的影響下,以及“女生不適合打籃球”的觀念下,使青少年女生對籃球的學習參與度不高。
根據近幾年的學生體質測試的情況得知,目前女學生的運動水平呈現逐年下降的趨勢,特別是青少年女生以學習為重,普遍缺乏鍛煉。現階段青少年女生的身體素質較差,在籃球技能、籃球水平與智商、力量與耐力上有明顯的不足,不能適應高強度的籃球訓練活動。再加上女生天生愛美的性格,怕曬、怕苦、怕累,這也一定程度上制約了其對籃球學習的興趣,使女生籃球學習興趣不高。
參與籃球訓練的大多是男生,無法真正對所有女子訓練需要注意的相關細節照顧全面。針對女子籃球的訓練內容較少,很多好不容易邁出了第一步去嘗試的女生,很可能因為在籃球的學習過程中,遇到的一些例如身體跟不上訓練,思想跟不上教練,氛圍跟不上大家等的問題,會產生挫敗、厭倦的情緒,導致不能全身心地投入到訓練當中,會使很多心理脆弱的女生因此終生放棄這項運動。
大部分的籃球訓練課程均是分年齡段和熟練度進行訓練,幾乎沒有專門為女生開展的訓練課程,零零散散的女生報了名卻不能和一群女生一起學習籃球,這是造成女生及其家長心里的畏難情緒和不放心的原因之一,因此也會導致女生對籃球學習興趣不高。
中國女籃雖然多次獲得亞洲冠軍、甚至世界前三的榮譽,但關注度卻不比中國男籃。基層體育發展不受關注,媒體曝光度和聯賽商業程度低等原因。傳統觀念認為發展體育就是發展競技體育,女籃重競技輕大眾的發展理念直接導致女籃社會關注低。當然對于青少年女子籃球培訓來說也是一樣的道理,社會層面對青少年女子籃球運動的不夠重視也是導致青少年女子籃球培訓參與度不高的原因。
由于我國大部分地區越來越嚴重的應試教育,致使青少年基本上均以學業為重,教育部門均以提高升學率為主,不重視學生的體育運動。教育部門為了學生的身體健康,應重視正確引導社會輿論,重視女子籃球教師的數量,提高教師的專業素質,注重學校女子籃球培訓。
在青少年女子籃球訓練的過程中,教練員應當優先選用女子籃球教練員。由于同為女性,無論是從心理上還是從生理上,都能更好的詮釋籃球技能,能更好的傳授籃球知識,并且能極大的激發青少年女生對籃球的學習興趣。
經調查,大多數青少年女生認為籃球理論教學較少,在開始打籃球的時候,甚至不懂籃球規則。所以豐富籃球理論內容就顯得十分重要了,應該先對籃球理論方面進行講解,當然講解要豐富有趣,還可以適當引入籃球的歷史、發展等,培養青少年女生對籃球的學習興趣。
在青少年女子籃球訓練的過程中,教練員應該根據女生的年齡、身體素質、技術條件分為不同的小班,有針對性的進行籃球訓練。在籃球訓練過程中應該根據年齡結構進行相應的訓練活動,應該根據不同女生的身體素質開展相應的體能訓練活動,應該根據每個人不同的技術特長分配場上位置,進行相應專業訓練。針對性提高之后,會減少家長的刻板印象和不放心,會提高女生對籃球的學習興趣。
青少年女子籃球培訓首先要改變社會、家長的觀念,端正籃球學習動機,其次要增加女生對籃球價值的認識,為女生量身定做籃球訓練體系,要進一步改善現如今的傳統的籃球教學模式,要增加社會對青少年籃球的關注度,應增強教育部門對籃球這項運動開展的重視。