淺談構詞法在中考英語閱讀教學中的研究

李丹

《義務教育課程標準》要求初中學生學會使用1600個左右的單詞，因此掌握足夠的詞匯量是學生學好英語的基礎，許多英語單詞的構成都有一定的規律，這種規律被稱作構詞法，掌握構詞法的基本知識，有助于我們在閱讀中更好的理解詞形，詞性和詞義，對擴大詞匯記憶量有重要意義，有助于提升學生的英語閱讀能力與解題能力。歷屆初三英語模擬試題和真題閱讀理解中有大量的熟詞通過規律的構詞法而轉化而來的生詞，也就是學生可以通過系統的學習構詞法習得詞義詞性，從而積累詞匯使自己的詞匯量大量的擴充，突破詞匯障礙，使英語學習起來更加的得心應手，以便更好的閱讀與解題，下面結合近年初三模擬真題一起來研究構詞法教學在閱讀理解中的重大意義，以備教師能正確引導學生在英語學習及初三總復習時系統學習英語構詞法，為中考英語復習與備考減負，取得更滿意的成績。

英語中最基本的構詞法（word formation）有三種：派生（derivation）、合成（compounding）和轉化（conversion）。初中階段的英語學習，如果學生們掌握構詞法的基本知識，一定能為日后的英語學習奠定良好基礎。

一、派生法

英語構詞法中在詞根前面加前綴或在詞根后面加后綴，從而構成一個與原單詞意義相近或截然相反的新詞的方法叫作派生法;派生法是英語構詞法中最常見的一種，也是學生在閱讀理解與習題最中常遇到的一種，在擴大中考英語詞匯量中發揮極其重要的作用，學生掌握派生法構詞法的規律，可以在閱讀中游刃有余取得事半功倍的效果。

（一）前綴

前綴一般改變單詞的意義，不改變詞性，在初中英語閱讀和習題中常見的表示“否定”、“相反”意義的前綴常用的有：?mis-，?non-，?un-，dis-，?de-，il-，?im-，?in-，?ir-，等，在單詞的前面加這類前綴常構成與該詞意義相反的新詞。

初中英語中還有一些表示其他意義的前綴，常用的有re-重復; 再， 常和動詞、名詞連用，例如reuse（再次使用），en-使可能，例如encourage（鼓勵），anti-反對;抵抗，例如antiwar（反戰的），auto-?自動，例如automobile（汽車），co-共同，例如coexist（共存），inter-互相，例如interdependent（互相依賴的），ex- 出;外，前任的，例如export（出口，輸出），tele-遠程，例如telephone（電話），super-超出，例如superman（超人）等，

（二）后綴

后綴：給單詞加后綴也是英語構詞的一種重要方法，后綴通常會改變單詞的詞性。

1.構成名詞的后綴

初中英語中常用的構成名詞的后綴：-er，-or 表示動作者;人，例如 teacher （ 教師）、actor （ 演員） ，-ist人;主義者，例如artist （藝術家） ，typist（ 打字員），-ment 表示運動;結果，例如achievement（成就） ，argument爭論，judgment判斷;-tion 表示動作;狀態，例如education（教育），-ian 表示人，例如musician （音樂家） ， politician（ 政治家） ， -ness 表示狀態; 性質，例如kindness（善良） ， illness（疾病） ，-ship 表示狀態， 身份，例如friendship（友誼） 等。

2.構成形容詞的后綴

初中英語閱讀中，我們還會經常遇到構成形容詞的后綴，-al，表示...的，例如regional（地區的），-able表示?有能力的，例如suitable（合適的），-ful 表充滿，有...性質，例如helpful（有幫助的），-ern 表示...方向的，例如eastern（東方的）-ive 表示性質; 傾向，例如active（積極的）-less 表示無， 是一些形容詞構成反義詞的后綴，例如careless（粗心的），-y 表示充滿， 具有...性質，表示天氣等，例如sunny（陽光明媚的），-like?表示像……的等，例如childlike（像小孩的）。

3.構成動詞的后綴

初中英語閱讀中常用構成動詞的后綴，-（e）n?多用于形容詞之后，例如harden（變硬，變堅固），-fy?使……化，例如satisfy（使滿意），-ize?使……成為，例如modernize（使現代化）等。

構成副詞的后綴

初中英語閱讀中構成副詞的常用后綴-ly，例如，immediately（立即地），quickly（迅速地），gladly（高興地）等。

二、合成法

合成法是把兩個或兩個以上的單詞合成一個新詞的構詞法。有的可以直接寫在一起構成一個新單詞，還有的在詞與詞之間用連字符“-”構成一個新單詞。初中英語閱讀中常見的合成名詞有，eyesight（視力），deadline（最后期限）daybreak（黎明），handwriting（書法），freshman（大一新生），閱讀中我們會遇到合成形容詞、合成動詞、合成副詞等，例如，homesick（想家的）形容詞，well-known（著名的）形容詞， sleep-walk（夢游?）動詞，forever（永遠）副詞等。

三、轉化法

英語構詞法中把一種詞性用作另一種詞性而詞形不變的方法叫作轉化法，是英語形成新詞的重要方法之一，這類詞在形態結構上不變化， 而只是在功能上有變化，有一詞多義的現象。近年來中考模擬題中常出現這樣的詞，學生日常熟悉的詞在文段中變成了其他詞性不熟悉的詞義，尤其在完型中，學生不敢選導致失分。

綜上所述，構詞法教學在閱讀中發揮著重要的作用，是英語學習不可缺少的環節，去系統的學習、分析、記憶、掌握并很好的運用英語構詞法，平時注重積累會使得英語單詞記憶更加簡單，真正為英語學習提供了捷徑，是提高英語學習效率的一種非常好的方法，可以起到一個學習英語的良性循環，使得閱讀理解變得更快更簡單，進而大大提升學生學習英語的興趣，取得良好的成績，對于教師和學生都是有利的。