思想政治教育視閾下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達的引領(lǐng)

林為湘

【摘 要】本文闡述大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達的多樣化、感性化、娛樂化現(xiàn)狀，分析思想政治教育對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達的導(dǎo)向功能、調(diào)節(jié)功能、凝聚功能，從堅持正確的政治方向、堅持嚴謹?shù)姆ㄖ嗡季S、堅持創(chuàng)新的育人模式論述思想政治教育視閾下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達的引領(lǐng)路徑。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)圈群 意見表達 思想政治教育? 引領(lǐng)

【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2020）31-0113-03

新時代背景下，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和信息手段的進步，大學(xué)校園中迅速出現(xiàn)了各種微信群、QQ群、陌陌群等交流工具，這些網(wǎng)絡(luò)圈群的出現(xiàn)拓展了交流的平臺，提高了交流的效率，豐富了交流的內(nèi)容，獲得廣大學(xué)生的喜歡。然而大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達出現(xiàn)了多樣化、感性化和娛樂化的現(xiàn)象，這不僅不利于大學(xué)生的健康成長，也不利于互聯(lián)網(wǎng)平臺秩序的管理和校園和諧環(huán)境的構(gòu)建。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達的現(xiàn)狀

（一）大學(xué)生意見表達的多樣化

大學(xué)生思想比較活躍，個性比較張揚，對于新鮮事物充滿了好奇。由于互聯(lián)網(wǎng)平臺的開放性和內(nèi)容的豐富性，一些新生的事物和思想可以迅速地在大學(xué)校園傳播，引起大學(xué)生廣泛的熱議，像社會媒體頻頻曝光的各種熱點問題如教育公平、醫(yī)患矛盾、房價飛漲、政治腐敗等問題也都成為當今大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群中暢談的話題。所以，大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)圈群的意見表達體現(xiàn)出了多樣化的特征，既有學(xué)習(xí)生活，也有社會焦點;既有國際新聞，也有國內(nèi)時政;既有思想交流，也有娛樂閑聊。這些話題中既堅守著傳統(tǒng)的美德，又融入了新穎的思想;既暢談著物質(zhì)享受，也追求著精神生活;既歌頌社會的奉獻，也追求自我的索取;既放眼大千世界，也不忘小我生活。

（二）大學(xué)生意見表達的感性化

網(wǎng)絡(luò)是各種思想和輿論斗爭的主戰(zhàn)場和前沿陣地。網(wǎng)絡(luò)圈群中總有一些人在傳播一些歪曲歷史、罔顧事實的謬論和謠言，目的就是為了渲染情緒，博取眼球。大學(xué)生處于價值觀的可塑期，對社會接觸不深，見識不廣，對網(wǎng)絡(luò)圈群中的各種信息只停留在相互交流的層面，對關(guān)鍵問題認識不夠、分析不足、理解不透，甚至容易受到“網(wǎng)絡(luò)水軍”的影響，缺乏獨立思考的能力和判斷思維，在意見表達中展現(xiàn)出了感性化的一面。在網(wǎng)絡(luò)圈群中部分人抓住了大學(xué)生這個特點，發(fā)送一些表面上看似維護正義語言和博取同情的訴說，然而這些感性訴求往往是與客觀事實相違背的，當這些信息在網(wǎng)絡(luò)圈群中瘋傳，就可能朝著非理性方向發(fā)展。

（三）大學(xué)生意見表達的娛樂化

大學(xué)生話題的娛樂化主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是“吃、喝、玩、樂”的炫耀常態(tài)化。大學(xué)生喜歡把他們的日常生活圖片、視頻等信息發(fā)到網(wǎng)絡(luò)圈群來討論熱聊，這一方面體現(xiàn)了大學(xué)生日常生活的奢靡消費;另一方面體現(xiàn)了大學(xué)生精神文化匱乏，希望得到別人的關(guān)注。二是情色圖文、暴力信息、惡搞之風(fēng)、八卦娛樂充斥著大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群。這些信息滿足了部分人的低級趣味需求，表面上網(wǎng)絡(luò)圈群中的表情包、內(nèi)涵段子等話題活躍了氛圍，緩解了學(xué)習(xí)的緊張，但也反映出部分人無聊寂寞的狀態(tài)和玩世不恭的心態(tài)。三是曲解歷史、丑化歷史人物、顛覆歷史認知的現(xiàn)象開始出現(xiàn)。有的人隨意捏造歷史信息，殊不知在他們所發(fā)布的這些信息背后，暗藏著對經(jīng)典的否定、對歷史的抹黑、對英雄的丑化，給民族歷史價值和民族文化記憶帶來巨大的傷害。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達中思想政治教育的功能

（一）思想政治教育對大學(xué)生意見表達具有導(dǎo)向功能

思想政治教育不應(yīng)單單作為一門學(xué)科對學(xué)生進行知識傳授，還應(yīng)發(fā)揮它的導(dǎo)向功能，通過教育培養(yǎng)學(xué)生正確的價值取向、健康的道德情操。新時代的大學(xué)生是接受新思想、新事物的一代，社會多元思想影響著他們的價值判斷，再加上他們處于青春期，世界觀、人生觀和價值觀尚未成熟，在網(wǎng)絡(luò)圈群中的意見表達容易出現(xiàn)錯誤的傾向，這就需要思想政治教育發(fā)揮導(dǎo)向功能，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，解決好他們理論認識、行為習(xí)慣和思維模式等方面的問題。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達過程中，思想政治教育能夠幫助學(xué)生提高鑒別是非的能力、掌握分辨善惡的方法、形成審視美丑的思維，激發(fā)大學(xué)生追求高尚的道德品質(zhì)和精神境界，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)圈群中違反倫理道德的行為，自覺批判與事實相違背的言論。

（二）思想政治教育對大學(xué)生意見表達具有調(diào)節(jié)功能

思想政治教育的調(diào)節(jié)功能，是指通過思想交流、心理疏通、情感融入，提高被教育者覺悟，化解被教育者心理包袱和人際矛盾。我國處于社會的轉(zhuǎn)型期，各種社會矛盾層出不窮，多元思想相互交織，導(dǎo)致不同利益群體容易產(chǎn)生矛盾和沖突，這些都折射在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達過程中，需要思想政治教育的調(diào)節(jié)。思想政治教育在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達中的調(diào)節(jié)功能主要體現(xiàn)在兩個方面：一是調(diào)節(jié)價值取向。在大學(xué)生的意見表達中，思想政治教育在多元的價值觀念中開展有效調(diào)節(jié)，提倡社會主流價值文化，抵制西方腐朽思想，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是調(diào)節(jié)心理問題。思想政治教育從解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題入手，時刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)圈群中大學(xué)生討論的熱點焦點問題，通過擺事實、講道理化解他們的矛盾，從而達到化解人際矛盾和社會矛盾，促進社會的和諧發(fā)展。

（三）思想政治教育對大學(xué)生意見表達具有凝聚功能

思想政治教育的凝聚功能，是通過將不同群體的聚合、不同矛盾的化解、不同心理的共振、不同行為的勉勵將人們凝聚在一起，為了共同的任務(wù)而努力。即通過思想政治教育的凝聚功能，化解網(wǎng)絡(luò)圈群中成員的思想矛盾，消除他們的意見分歧，促進他們之間的團結(jié)。思想政治教育的凝聚功能主要體現(xiàn)在三個方面：一是通過思想政治教育宣傳黨的理論方針，讓黨的方針路線政策入耳、入腦、入心;二是通過思想政治教育幫助網(wǎng)絡(luò)圈群成員積極同各種敵對勢力做堅決斗爭，同各種錯誤思潮作堅決斗爭，同有損黨的形象的言行做堅決斗爭;三是通過思想政治教育增進網(wǎng)絡(luò)圈群成員感情，傾聽成員心聲，化解成員困難，贏得成員信賴，增加成員服務(wù)載體，建立各級服務(wù)中心，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提升“一站式”服務(wù)水平。

三、思想政治教育視閾下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達的引領(lǐng)路徑

（一）堅持正確的政治方向

1.堅持馬克思主義。馬克思主義是正確的世界觀和方法論。當前，社會發(fā)展復(fù)雜多變，虛擬環(huán)境日趨惡化，網(wǎng)絡(luò)圈群輿情也發(fā)生了深刻的變化，為了讓思想政治教育在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達引領(lǐng)中有成效，就必須堅持馬克思主義，把學(xué)生培養(yǎng)成為中國特色社會主義的忠實建設(shè)者、中國共產(chǎn)黨政策宣講的可靠傳播者、社會和諧穩(wěn)定的強大推動者、人民幸福安康的親切守望者。

2.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義事業(yè)取得成功的關(guān)鍵和保障，無論社會形勢如何發(fā)展，媒體格局如何變化，黨對互聯(lián)網(wǎng)平臺思想的引領(lǐng)都不能變。所以，在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達的思想政治引領(lǐng)中要始終同黨中央保持一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨愛黨、在黨護黨，任何思想和行動都不能分裂黨的意志，破壞黨的主張，有損黨中央權(quán)威。

3.堅持社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義先進思想的結(jié)晶，能夠凝心聚力推動國家的建設(shè)和社會的發(fā)展。在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達的引領(lǐng)中要堅持用社會主義核心價值觀引領(lǐng)成員，對于網(wǎng)絡(luò)圈群中錯誤的信息要立場堅定地反駁，以正確的政治方向肅清網(wǎng)絡(luò)圈群的負面輿情，引領(lǐng)大學(xué)生正確、客觀、合理地進行意見表達。

（二）堅持嚴謹?shù)姆ㄖ嗡季S

1.建立良好的法律制度?；ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展讓各國對虛擬環(huán)境法律制度的建設(shè)越來越重視，我國至今已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域立法50多部，在一定程度上維護了互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的有序發(fā)展，但是與發(fā)達國家相比，我國在完善網(wǎng)絡(luò)空間制度法律方面還有很大的空間。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達中存在著惡意誹謗、欺詐盜騙、網(wǎng)絡(luò)色情、社會暴力等問題，這就需要進一步完善相關(guān)的法律法規(guī)和管理制度，特別是需要教育部門和網(wǎng)絡(luò)部門聯(lián)手展開研究，尋求建立更加行之有效的法律制度。

2.提高自律意識。國有國法，家有家規(guī)，網(wǎng)絡(luò)圈群中的一言一行都必須有自律意識，要守住道德的底線和法律的紅線，法律允許做的可以去做，法律禁止做的堅決不做。學(xué)校方面要開展校紀校規(guī)的完善和教育，讓學(xué)生做到自律意識牢記心頭，要多一些責(zé)任和自制，什么話該說、什么話不該說心里要清楚、腦子要明白，多一些理性，少一些沖動，讓大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)圈群秩序的守護者。

3.嚴格責(zé)任追究。網(wǎng)絡(luò)圈群的違法亂象必須一個一個地擊破，網(wǎng)絡(luò)圈群的錯誤信息必須一條一條地抵制。學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺的管理方必須制定方案，做好對網(wǎng)絡(luò)圈群信息的監(jiān)控，及時處置錯誤輿情，嚴肅追究管理責(zé)任;網(wǎng)絡(luò)圈群成員在開展交流中不能損害第三方的利益，更不能把網(wǎng)絡(luò)圈群作為自己發(fā)泄情感的平臺，特別是對于損害黨和國家利益的行為要堅決做到“橫向到邊，縱向到底”的追查，讓違法行為和違法分子無處藏身，讓網(wǎng)絡(luò)圈群正氣越聚越多。

（三）堅持創(chuàng)新的育人模式

1.堅持以學(xué)生為本。只有堅持以學(xué)生為本，才能贏得學(xué)生的真心擁戴。思想政治教育如果背離學(xué)生，就會如樹斷根。在開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群引領(lǐng)中，任何時候都要把學(xué)生利益放在第一位，與學(xué)生心連心，多關(guān)注學(xué)生的思想，多傾聽學(xué)生的心聲，幫助學(xué)生答疑解惑，幫助學(xué)生解決實際困難。這樣網(wǎng)絡(luò)圈群的思想政治教育工作就跟學(xué)生拉進了距離，學(xué)生的思想道德水平就提高了，網(wǎng)絡(luò)圈群的正能量就會越來越大。

2.運用群眾性語言。運用群眾性語言在我們黨有著優(yōu)良傳統(tǒng)，所以，在開展思想政治教育工作中教師要積極運用群眾性語言，在開展大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達引領(lǐng)中多講一些學(xué)生愿意聽、聽得懂、聽得進的話語，取得學(xué)生的信任與理解，進而為他們解決好關(guān)切的困難和問題，在解決問題中做到思想的引領(lǐng)、行為的教育。只有堅持潤物細無聲的工作，教師的思想政治教育才會出成效。

3.加大教育者培養(yǎng)力度。加強網(wǎng)絡(luò)圈群教育工作者培養(yǎng)體系建設(shè)，不斷提升他們的思想水平、業(yè)務(wù)能力和媒介素養(yǎng)，是做好大學(xué)生意見表達引領(lǐng)的保證。所以，在大學(xué)生意見表達引領(lǐng)中，要堅持培養(yǎng)一批政治堅定、中西融會、勇于創(chuàng)新，有較強的馬克思主義信仰的教育家;培養(yǎng)一批具有深厚（下轉(zhuǎn)第169頁）（上接第114頁）理論功底，熟悉中國國情，精通教育規(guī)律，具有創(chuàng)造活力的中青年人才;培養(yǎng)一批技術(shù)水平高、工作經(jīng)驗豐富、創(chuàng)新意識扎實的外向型公關(guān)人才。

總之，要積極發(fā)揮思想政治教育的導(dǎo)向功能、調(diào)節(jié)功能和凝聚功能，堅持用正確的政治方向、嚴謹?shù)姆ㄖ嗡季S和創(chuàng)新的育人模式引領(lǐng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)圈群意見表達，堅決維護好互聯(lián)網(wǎng)平臺和校園環(huán)境的和諧穩(wěn)定。

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【作者簡介】林為湘（1986— ），男，廣西博白人，碩士研究生，南寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

（責(zé)編 蘇 洋）