新高考數(shù)學(xué)學(xué)科二輪復(fù)習(xí)策略

杜晨波

一、新高考解讀

1.堅(jiān)持“一核四層四翼”評(píng)價(jià)體系

“一核”是高考的核心功能，即“立德樹(shù)人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”。“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”。“四翼”為高考的考査要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”。

2.注重考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知

全面而又突出重點(diǎn)地考查數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，注重學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)綜合性。

3.注重考查數(shù)學(xué)學(xué)科關(guān)鍵能力

強(qiáng)調(diào)能力立意，考查考生將知識(shí)遷移到不同情境中的能力。

4.注重考查數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思想

創(chuàng)設(shè)探索型試題，更高層次對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽象和概括并加以運(yùn)用。

二、備考建議

1.時(shí)間安排：2月中旬-4月中旬，三輪復(fù)習(xí)，4月下旬到5月下旬。考前指導(dǎo)6月

2.定位：二輪復(fù)習(xí)是提升能力

目的：綜合考點(diǎn)、把握重點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)、查找漏點(diǎn)。

指導(dǎo)思想：鞏固、完善、綜合、提高;

方法：專(zhuān)題復(fù)習(xí)

考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)將重點(diǎn)放在基礎(chǔ)上，立足基本概念，立足基礎(chǔ)，將基本知識(shí)、基本技能和基本數(shù)學(xué)思想方法的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練落實(shí)到位。應(yīng)立足課本，加強(qiáng)各部分知識(shí)的橫向聯(lián)系和縱向聯(lián)系，在練習(xí)時(shí)以一般題為主，少練或者不練偏、難、怪題，老師和考生，只要按照原定計(jì)劃和策略備考即可。

3.措施：研讀考試大綱，精準(zhǔn)科學(xué)備考。全面盤(pán)點(diǎn)必考考點(diǎn)，精準(zhǔn)備考。

落實(shí)素養(yǎng)要求，培養(yǎng)“四基四能”。培養(yǎng)數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力和必備思維，培養(yǎng)“四基四能”。

注重合作探究，積累課堂活動(dòng)。積極參加課堂活動(dòng)，多提問(wèn)題串，增強(qiáng)學(xué)以致用。

拓展數(shù)學(xué)視野，增加知識(shí)廣度。增加知識(shí)廣度，拓展數(shù)學(xué)視野，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)關(guān)聯(lián)。形成知識(shí)體系，把握知識(shí)脈絡(luò)，增強(qiáng)系統(tǒng)性和關(guān)聯(lián)性。

三、二輪復(fù)習(xí)策略

二輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊，任務(wù)重。要提升學(xué)生的能力，更要看老師的能力。對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，所謂能力，就是在最短的時(shí)間內(nèi)抓住最多的分。所以，建立適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型，利用模型定位問(wèn)題將是最佳方案。

1.重視基礎(chǔ)

（1）注重通性通法;（2）淡化特殊技巧;（3）避免題海戰(zhàn)術(shù);（4）落實(shí)好“四基”。

2.合理訓(xùn)練

（1）重點(diǎn)體現(xiàn)“三基”，體現(xiàn)“通性、通法”;（2）做題后要做好思考和總結(jié);

（3）對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題要舍得花時(shí)間，加強(qiáng)解題訓(xùn)練;（4）做應(yīng)用題提高閱讀理解能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力;（5）不要盲目追求題量，選題要提高練習(xí)效率。

3.重視錯(cuò)題改正

做錯(cuò)題的原因大致可分為以下幾類(lèi)：（1）找不到解題著手點(diǎn);（2）概念不清，似懂非懂;（3）概念和原理的應(yīng)用有問(wèn)題;（4）知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問(wèn)題;（5）情景設(shè)計(jì)看不懂;（6）不熟練，時(shí)間不夠;（7）粗心，或計(jì)算錯(cuò)誤。

改進(jìn)措施：重視講評(píng)和糾錯(cuò)，做題之后要有總結(jié)，仔細(xì)分析出錯(cuò)原因，進(jìn)而有針對(duì)性的改正。

4.重視教材，回歸教材

學(xué)生在解題過(guò)程中，當(dāng)對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)模糊的時(shí)候，不要急于翻看答案，要立即回歸課本，回歸教材。翻看課本要細(xì)致，深刻解讀，認(rèn)真體會(huì);同時(shí)抓住課程標(biāo)準(zhǔn)，翻看做近五年的高考真題，重新組卷后進(jìn)行仔細(xì)演練，深刻體會(huì)高考題型及難易程度。

5.樹(shù)立良好的考試心態(tài)

（1）每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該確定自己的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，從而樹(shù)立目標(biāo)意識(shí);（2）培養(yǎng)學(xué)生一不怕苦，二不怕死的鍥而不舍的精神;（3）針對(duì)不同的題型要有不同的處理方法，最好是小題巧做，大題小做，難題分步做;（4）樹(shù)立良好的考試心態(tài)，做到題易人易，我不大意;題難人難，我不畏難;（5）綜合練習(xí)后要求學(xué)生“悟”一下，學(xué)會(huì)反思總結(jié);（6）訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)規(guī)范，正確使用草稿紙，培養(yǎng)得分意識(shí)。