《交通安全每一天》教案

王長江

教材分析：

《交通安全每一天》是小學《道德與法治》二年級下冊第二單元的第一課，交通安全與每一位學生息息相關，本主題的重點是讓學生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養學生自覺遵守交通規則的良好行為。

教學目標：

知識與技能：了解基本的交通法規，認識常見的交通標志。

過程與方法：通過讓學生學習交通標志和出行規則。把他們牢牢記在心里，是學生文明出行。

情感、態度和價值觀：讓學生能深刻體驗到遵守交通安全的重要性，學會保護自己。文明出行，養成良好的出行習慣，做一個文明的小學生。

教學重難點：

讓學生從正確認識交通標志入手，通過交通標志這種無聲的道路語言，指導幫助孩子安全出行，在生活中學習交通安全知識爭做遵守交通規則的小小交通員和宣傳員，讓學生在接受交通安全知識教育的同時，逐步培養學生自我保護意識和珍愛生命的情感。

教學策略：

重難點的突破方法，教學前，師生可以合作制定調查表，重點開展課外調查，這節課中設計的交通安全標志對于農村的孩子來說，還十分陌生，教師可以適當提示，有條件的家長帶孩子到城市里的馬路上走一走，看一看，認識交通安全標志，給人們出行帶來的安全便利，通過交通標志大搜尋的小組合作的游戲，設計交通安全飛行棋的活動等，知識來源于生活實踐中，讓學生從實踐活動中對交通標志產生探究的興趣，了解交通標志的含義，從而產生對交通安全法規的認同感和安全責任感。

課前準備：

1.布置學生課前搜集交通法規、交通標志

2.教學課件

教學過程：

一、導入

師：同學們，你們上學時怎么來的？（學生自由回答，如：爸爸媽媽送來的;步行;坐校車來的……）每當你外出離開家門時，爸爸媽媽對你囑咐最多的一句話是什么？

（生自由回答，如：路上注意安全;不要在馬路上玩，快回家;過馬路時要小心）

看來我們的安全牽動著家人的心，因為我們每個人的生命與許多親人血脈相連，高高興興上學來，平平安安回家去，我們要時刻注意交通安全。今天就和大家交流一個關于交通安全的話題（板書：交通安全每一天）。

二、探究新知

活動一：交通標志要記牢：

展示交通標志的圖片，孩子們認識這些交通標志嗎？來說說他們是分別是什么意思吧。

1.生暢所欲言。

2.師結：他們分別是施工，禁止鳴喇叭，人行橫道，注意危險，人行過街天橋，人行地下通道等標志。除此之外，還有很多交通標志等著我們去發現奧。

3.交通標志，是一種無聲的道路語言，認識他們能幫助我們安全出行。同學們知道哪些遵守交通標志的行為？和同學們互相分享一下吧。

4.“模擬交通”，請交警叔叔協助同學們開展一次“模擬交通”活動，讓同學們學會習如何遵守交通標志。

5.在游戲中學習，鼓勵同學們課下玩交通安全飛行棋，學習更多的交通安全知識，培養交通安全意識。

活動二、出行守規則：

1.我國頒布了《中華人民共和國道路交通安全法》。向同學們介紹遵守交通規則的重要性。遵守交通規則，保證我們的生命安全，保證交通秩序，使我們的生活能夠正常進行。

2.展示不遵守交通規則行為的圖片。同學們對于這些行為，你們有什么看法？

3.老師總結：這種行為是不文明的，十分危險。

4.給同學們講述P28的小故事《“呆板”的爸爸》，同學們，聽完這個故事，你們有什么感想？

5.生發表看法。

6.師總結：沒錯，為了我們的安全，這些基本的交通規則，每個人都要自覺遵守。

出示遵守交規兒歌：

過馬路，左右看，迅速通過斑馬線。

黃燈亮，不忙亂，安全島上站一站。

電動車，自行車，快慢車道不穿梭。

開汽車，不越線，按道行駛保安全。

活動三、教師寄語：

認識交通標志，遵守交通規則，讓我們高高興興出門，平平安安回家。希望每位同學都做到文明出行。

實踐作業：在日常生活中認識更多的交通標志。出行時，注意遵守交通規則。

板書設計：

交通安全每一天

1.安全標志

2.交通規則

3.遠離危險，珍愛生命