如何有效開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源 提升初中生英語學科核心素養(yǎng)

一、網(wǎng)絡(luò)資源在初中英語教學中的重要性

（一）有利于提升學生的學習興趣

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中存在內(nèi)容豐富、形式多樣的教學素材，教師應(yīng)當利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學資源對學生進行學科培養(yǎng)，要改變傳統(tǒng)教學模式，讓學生能夠?qū)τ⒄Z學科產(chǎn)生濃厚的興趣。與傳統(tǒng)教學方式相比，網(wǎng)絡(luò)教學資源具有較高的趣味性，教師可以借助于多媒體設(shè)備營造良好的教學環(huán)境，讓學生在輕松愉快的教學氛圍中獲得相應(yīng)的情感體驗，轉(zhuǎn)變以往被動的學習態(tài)度，更好地完成課堂教學目標。

（二）有利于培養(yǎng)學生良好的學習習慣

教師借助網(wǎng)絡(luò)教學資源能夠構(gòu)建開放化、互動化、智能化、信息化的教學環(huán)境，通過互動式網(wǎng)站智能工具，讓學生可以結(jié)合自身的學習情況進行查漏補缺，幫助學生充分利用課余時間進行自主學習，從而培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提升教育效果。

（三）有利于構(gòu)建良好的學習環(huán)境

與其他學科相比，英語學習需要完善相應(yīng)的教學環(huán)境，教師要積極完善教學軟硬件設(shè)施，對教學環(huán)節(jié)進行科學設(shè)計，讓原本抽象枯燥的英語知識變得生動形象，從而提高課堂教學效率，讓學生可以與教師進行互動交流，強化英語學習效果。

二、目前我國初中英語教學中網(wǎng)絡(luò)資源的利用現(xiàn)狀

從目前的實際情況來看，盡管越來越多的初中英語教師開始重視網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)與利用，但是實際利用效率較低。一些教師受傳統(tǒng)教學觀念的束縛，沒有積極圍繞學生的核心素養(yǎng)培育要求對各類網(wǎng)絡(luò)資源進行篩選和整理，僅僅通過視頻、音頻、圖片等資源調(diào)節(jié)課堂教學氛圍，對網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用存在認知誤區(qū)。同時，部分教師資源利用方式較為單一，缺乏相應(yīng)的理論指導，對教學素材地再加工能力不足，沒有突出教學主題，實際的教育效果較低，存在過度娛樂化等問題。

三、利用網(wǎng)絡(luò)資源提升初中生英語學科核心素養(yǎng)的有效途徑

（一）加強資源整合，提升信息技術(shù)應(yīng)用水平

初中英語教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，重視網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)利用工作。信息技術(shù)快速發(fā)展給初中英語教學工作帶來了無限空間，因此教師應(yīng)當從實際出發(fā)，利用微課、慕課、云課堂等軟件對詞匯、句式、短語進行整理，要在有限的課堂教學時間內(nèi)保證學生注意力的高度集中，并且要通過信息化教學平臺讓學生能夠利用課余時間進行查漏補缺。初中英語教師要靈活運用任務(wù)型教學方法，組織學生開展自主探究，讓學生明確課堂學習的目標、方法和評價標準，引導學生在開放新的學習環(huán)境中制定符合自身情況的學習策略。

（二）提升學生的自主學習能力

英語教師要注重學生在學習活動中主體地位，初步培養(yǎng)學生的自主學習能力。教師要及時發(fā)現(xiàn)學生在學習活動中存在的問題，利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺對學生進行在線指導，要建立良好的師生關(guān)系，注重糾正學生的單詞發(fā)音和口語表達，通過在線提問的方式督促學生進行自主學習，鞏固學習效果。同時，教師要為學生篩選有價值的網(wǎng)絡(luò)學習資源，根據(jù)現(xiàn)代初中生的興趣愛好構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)素材庫，組織學生圍繞體育、音樂、科技等話題進行口語練習，讓學生有足夠的興趣和動力準備相應(yīng)的口語表達素材。同時，教師要為學生整理具有趣味性的英語文章，讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，從而豐富學生的詞匯量，開拓學生的知識視野。

（三）完善網(wǎng)絡(luò)資源平臺建設(shè)

為了更好地培養(yǎng)學生的英語學科素養(yǎng)，學校要加強信息化教育服務(wù)平臺建設(shè)，要實現(xiàn)學校、教師、家長、學生的多方面聯(lián)動，要重點加強教師板塊的內(nèi)容設(shè)計，豐富網(wǎng)絡(luò)資源庫中的教學素材，為教師提供課題研究、經(jīng)驗交流的平臺。同時，要圍繞學生的英語素質(zhì)培養(yǎng)，完善電子圖書庫、信息交流庫，讓學生能夠更加方便快捷地查閱相關(guān)的學習資料。另外，還要為家長提供相應(yīng)的服務(wù)功能，推出親子英語、家庭實用英語等模塊內(nèi)容，完善學生的英語學習環(huán)境。

四、結(jié)語

初中英語教師要提升網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)和利用能力，以學生為中心創(chuàng)新課堂教學形式，要進一步完善信息化教學服務(wù)平臺的建設(shè)工作，讓學生能夠在信息化、智能化的平臺中進行自主學習，強化英語學習效果，養(yǎng)成良好的英語學習習慣。